教学课程资源库 更多>>

关键词： 交流意愿   跨文化交际   中介效应  

摘要： 随着全球一体化的发展,跨文化交际已经成为人们学习生活中越来越重要的内容。以中国学生的跨文化交流意愿和社会联系作为自变量和因变量,以语言、文化、偏见和环境四个因素为中介变量,使用结构方程(SEM)方法检验四个中介变量对中国学生跨文化交际的影响。分析结果显示,中介效应模型具有良好的拟合度,语言、环境和文化三个变量对中国学生的跨文化交际中介效应显著,偏见变量的中介效应不显著。为了进一步促进中国学生和国际学生之间的交流,需要创造条件帮助国际学生学习汉语和中国文化,对国际学生进行趋同化管理,鼓励中国学生和国际学生共同参与形式多样的校园活动等。

关键词： 他者   跨文化交际   碰撞   融合  

摘要： 他者是跨文化交际无法跨越的中心主体,又是本地文化与异质文化交互的实际参与者,在跨文化交际中的地位不言而喻。厘清他者的特点对于跨文化交际中不同文化之间的碰撞与融合的研究极为重要。他者具有目的性、多元性、不稳定性、复杂性、群体性与局限性等特点。只有基于他者的特点进行跨文化交际,才能使他者与自我、他者与他者的对话有效地进行。

关键词： 语用能力评估   提升策略   英语学习者   跨文化交际   情境化教学  

摘要： 语用能力评估与提升是英语教学中的关键议题。文章聚焦英语学习者语用能力的评估方法和提升策略,通过构建多维评估体系,包括语境理解、言语行为产出和跨文化交际能力等维度,实现对学习者语用能力的全面评估。基于评估结果,文章提出一系列有针对性的提升策略,如情境化教学、交际任务设计和反馈机制优化等。实证研究表明这些策略能有效提升学习者的语用能力,为英语教学实践提供新的方向。

关键词： 大语言模型   预训练模型   数字创意产业   自然语言处理技术   文本生成   人工智能   产业智能化   融合发展  

摘要： 预训练大语言模型与数字创意产业的结合,一方面可以促进预训练大语言模型技术研发和应用,推动自然语言处理相关产业发展,另一方面也可以为数字创意产业提供更高效、精准的解决方案,促进产业数字化转型升级。然而,目前中国预训练大语言模型在数字创意产业的运用主要侧重于文本识别生成和语音生成等领域。为此,通过阐述预训练大语言模型以及中国数字创意产业的发展现状,梳理预训练大语言模型在数字创意产业的应用范畴和商业布局,综合分析作为新质生产力引擎的预训练大语言模型在中国数字创意产业发展中的机遇与挑战,并为中国数字创意产业的发展提出建议。研究发现:融合发展是中国数字创意产业的重要趋势,网络文学、动漫游戏、短视频等细分产业开始发展出完整的产业链条;预训练大语言模型可提升数字创意产业的内容生成效率、丰富艺术创意、拓展数字娱乐形式,也可以加强社交媒体分析监测、提高跨语言应用的效率、辅助科研教育,带来提升数字创意产业的智能化水平、增强用户黏性、数字创意生产者身份多元化等机遇,但同时也面临数据成本、隐私安全、知识产权等问题。提出未来在预训练大语言模型应用于数字创意产业的发展中,重视构建相关监管评估框架和知识产权保护体系,提升多模态技术水平,强化智能算力体系建设,以推动数字创意产业的智能化发展。

关键词： 跨文化交际   大学英语教学   教学策略  

摘要： 本文基于跨文化视角,对大学英语教学进行了深入研究。首先阐述了跨文化交际相关的理论基础,接着分析了当前大学英语教学的现状,指出其中在跨文化交际方面的缺失与不足。本文在此基础上,提出了跨文化视角下的大学英语教学策略,包括提升教师的跨文化意识与能力、优化课程设置、创新教学方法与手段以及完善教学评估体系。

关键词： 世界通用语言   跨文化交际意识   跨文化交际能力   教学目标   对外形象   中国与西方   就业与发展   语言知识  

摘要： 在全球化的时代背景下,随着我国对外开放程度的不断加深,中国与西方世界其他国家的交往日趋频繁,英语作为一门世界通用语言,其重要性不言而喻,英语能力不仅关乎个人的就业与发展,而且还关乎国家的对外形象。在大学英语教学中,教师必须把跨文化交际能力的培养作为重要的教学目标之一,不仅仅要教授语言知识,还要教授文化知识,尤其是一般意义上的文化知识,提高学生的跨文化交际意识,促进学生跨文化交际能力的提升。

关键词： 课程思政视域   大学英语视听说课程   跨文化交际   混合教学模式   教学评价与反思  

摘要： 培养跨文化交际能力已经是当前大学英语教育的主要目标之一。本文以大学英语视听说课程为例,旨在深入探讨如何在课程思政领域下,通过过线上线下的混合教学模式,有效培养学生的家国情怀、思辨能力以及跨文化交际技巧。同时,本文也将集中讨论如何针对课程的教学效果与学生评价进行反思和优化,以推动教学与学习效果的持续提升并提高学生参与各类社会实践与跨文化交流活动的积极性,从而为实现有效的跨文化交流开辟新的途径。

关键词： 大学日语教学   跨文化交际   措施  

摘要： 在全球化的时代,随着国际间的交往日益频繁,跨文化交际的重要性不言而喻。尤其是对于学习和教授日语的人来说,理解和掌握跨文化交际的知识和技能尤为重要。日语并不仅仅是一个语言系统,它也承载着日本的文化、历史和社会观念。因此,有效的日语教学不仅需要教授语言技能,还需要培养学生的跨文化交际能力。针对此,本文从跨文化交际的视角出发,探讨了大学日语教学的途径和方法。提出了改进大学日语教学的建议,主要包括教学方法的改革,自主学习的改进,以及文化意识的提升等。

关键词： 跨文化交际   高校翻译课程   课程思政   融合发展  

摘要： 随着全球化的进一步发展和国际交流的日益频繁,翻译作为跨文化交际的重要工具,扮演着至关重要的角色。文章以跨文化交际背景下的高校翻译实践与课程思政融合发展为核心,提出了整合课程内容和教学目标、引入案例教学和实践教学、注重教师角色和素养、建立评价体系等策略,同时结合实际案例证明了策略的有效性,为高校翻译教育提供了新的理论支持和实践指导,促进了翻译实践与课程思政的有机融合,以期为高校培养适应跨文化交际需求翻译人才提供些许有益参考。

关键词： 混合式教学   商务英语   跨文化交际能力  

摘要： 随着我国对外交流和国际经贸合作的发展,我国与世界各国的经济文化往来日益频繁,工作环境日趋多元化,跨文化交际能力的重要性凸显。跨文化交际能力是近年来高校教育普遍关注的问题,也是高校商务英语专业人才培养的重要目标之一。面对全新育人目标的挑战和信息化教育赋能的机遇,商务英语教学应主动融合现代信息技术,全面推进混合式课程教学实践,培养学生跨文化交际能力。以国际商务谈判课程教学为例,从课前、课中、课后三个环节提出混合式教学实践方案,旨在提升商务英语教学效果及课程育人质量。