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关键词： 跨文化交际能力   大学英语教学   语言知识   文化理解力   交际技巧  

摘要： 全球化的步伐愈演愈烈,跨文化交际能力成为英语教学的核心目标。大学英语课的教学中,如何有针对性地提升学生的跨文化交际能力,是一个至关重要的问题。教师有责任和义务使学生对英美等英语国家的语言环境和必要的语言知识有一个深入的理解和掌握,才能提升跨文化理解力,有能力处理跨文化冲突。通过这样的教学方式,学生在提高英语能力的同时,也能有效地提高其跨文化交际能力,以适应日益全球化的社会环境。研究结果为大学英语教学提供了理论依据与实践参考,使学生能更好地面对跨文化交际中可能遇到的挑战。

关键词： 英语教育   跨文化交际   文化语境  

摘要： 随着国际交流合作的日益频繁,英语沟通能力成为大学生生活和工作的必备技能。而由于不同的文化和历史环境赋予了语言特定的文化属性,需要通过培养大学生的跨文化交际意识,使其明确文化差异对语言沟通的影响,从而避免理解偏差和文化偏见现象。通过对跨文化交际意识的研究,提炼出了影响跨文化交际的情感、认知和行为因素,并从知识局限性、经验局限性和内容与实际应用脱节等分析了大学生跨文化交际意识培养问题,提出了应构建四维度的英语教育目标体系、固定课程与可选择课程相结合的课程设置体系及显隐结合的文化教育方式教学方法体系,为大学生英语跨文化交际意识的培养提供借鉴参考。

关键词： 跨文化交际   文化素养   高考日语现状  

摘要： 《高中日语课程标准》的最新修订版强调了日语学科核心素养的四个方面,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中,文化素养指的是对多元文化的感知、认知和理解。因此,让学生通过日语课程学习发现日本及其他国家文化的元素与特点,比较中日文化及中外文化的异同,成为当代日语高中生必备的能力。本研究旨在通过调查问卷的形式,分析当代日语高中生的课堂学情以及对中日文化交际能力的把握,并为加强日语高中生中日文化对比意识、提高跨文化交际能力提供有效的研究结果。

关键词： 中华优秀传统文化   世界多元文化   跨文化交际能力   跨文化教学   理解力   增强文化自信   国际化进程   具体做法  

摘要： 随着国际化进程的加快,在英语教学中培养学生的跨文化交际能力,提升其国际理解力变得愈加重要。与此同时,教师也要思考如何在引导学生了解世界多元文化的基础上,增加对中华优秀传统文化的了解,增强文化自信。下面,笔者结合学校开展的跨文化教学实践,呈现具体做法。

关键词： 建构主义学习模式   留学生   跨文化交际能力  

摘要： 建构主义学习模式强调要发挥学习主体的主观能动性,使其积极主动地参与学习活动,了解和掌握更多知 识和技能,从而拓展知识层面、完善知识体系。在建构主体学习模式下,留学生不应当消极被动的接受知识教学,而是要 在合适的教学情境中,得到各方面能力和素养的提升。对于留学生来说,学习环境可能会对自身的学习行为产生一定影 响,如果没办法培养自身的学习积极性和主动性,勉强学习不同的文化也很难取得比较好的效果。因此,在培养留学生 跨文化交际能力时更需要重视构建建构主义学习模式,使其产生较强的积极性。基于此,文章将从建构主义学习模式的 概念和内涵、建构主义学习模式下留学生跨文化交际能力培养的可行性、案例分析及策略的角度进行论述,以供参考。

关键词： 跨文化交际   高校日语   教学策略  

摘要： 随着全球化现象的产生,世界各国之间的关系日益紧密。尤其作为我国的邻国,日本与我国在经济、科技、文化方面有着十分丰富的交流。在高校中,也有越来越多的学生选择日语专业进行学习,这些日语专业的学生日后将会成为中日两国之间进行沟通和交流的关键性人才。因此,本文以跨文化交际能力培养为出发点,对于如何提升高校的日语教学策略展开策略性的探讨。

关键词： 小学英语   跨文化交际   动漫主题   能力培养  

摘要： 随着全球化进程的加速,跨文化交际能力已成为21世纪人才的重要素养之一。在小学英语教学中,引入动漫主题不仅能够激发学生的学习兴趣,还能有效提升其跨文化交际能力。本文旨在探讨动漫主题在小学英语跨文化交际能力培养中的应用策略,通过具体的教学案例和理论分析,为小学英语教学提供新的思路和方法。

关键词： 数字经济   上合组织   数字人才   训练场理论   数字命运共同体  

摘要： 在全球数字经济浪潮的推动下,上海合作组织成员国数字经济展现出不同的发展梯度,各成员国在数字经济发展方面的优势和不足为区域数字经济合作奠定了基础。发达国家之间、发展中国家之间以及发达国家与发展中国家之间的合作模式各有特色和成效,为上合组织成员国从“训练场”理论转向“数字命运共同体”提供了新的视角和理论支持。随着数字经济的持续发展演进,成员国间迫切需要加强数字经济合作,从最初的单一项目合作逐步转变为全方位、多层次的合作,并在数字经济基础设施建设、数字技术普及和应用、数字经济政策交流和协调、数字经济人才培养等方面持续优化,以期缩小数字鸿沟,共同推动构建一个开放、包容、安全的数字合作环境,实现数字经济的共同繁荣,为全球经济增长和可持续发展作出贡献。

关键词： 语言建构   思维能力   教学方法   信息技术   跨文化交际  

摘要： 在小学教育领域中,语言的建构与运用对于发展学生思维能力具有重要意义。通过对语言的构建和应用,可以使学生更好地表达自己的思想,理解所学内容,在沟通中促进思维向深度和广度发展。目前,学生语言表达方面的不足,传统教学方法的局限性,是教育实践中亟待解决的问题。为了更好地促进学生思维能力培养,本研究提出创新教学方法激发学生学习兴趣,运用信息技术丰富学习资源,融合跨学科的内容,加强语言实践提高运用能力等策略。这些策略有利于帮助学生语言建构,培养他们的综合思维能力。

关键词： 数字孪生   模拟训练   军事训练   仿真建模   联合训练   系统设计   军事应用  

摘要： 针对当前模拟训练系统真实程度不高等问题,面向军事训练实战化需求,利用数字孪生相关技术,探索构建军事模拟训练系统应用的总体框架与系统建设思路,创新设计了一套包括综合支撑服务平台、战场环境建模与孪生、武器装备建模与孪生、想定能力支撑、指控能力支撑、导调评估支撑、数字孪生联合训练共七部分组成的数字孪生模拟训练系统,并针对指挥流程训练、军事科目训练、体系联合训练、战法训法验证等应用模式展开探讨。