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关键词： 文旅融合   旅游外宣   翻译策略   跨文化交际   文化适应  

摘要： 随着全球化进程的推进,文化与旅游的融合成为促进国际文化交流和经济发展的重要途径。研究基于跨文化交际理论,从文旅融合视角分析旅游外宣翻译中的问题,探讨如何在保留文化特色的同时实现有效传播,提出了“功能对等”和“文化适应”原则,旨在提升旅游目的地的国际形象,促进文化双向交流与融合。

关键词： 叙事能力   “讲好中国故事”   跨文化交际   大学英语课程  

摘要： 研究以大学英语授课教师和学生为对象,聚焦新时代背景下大学英语课程如何助力“讲好中国故事”,探讨课程设计的现状与存在问题,并提出改进路径,以增强学生的跨文化交际能力与叙事表达能力,促进其对中国文化的深层理解和价值观内化,最终实现“讲好中国故事”的教育目标。

关键词： 跨文化交际   情景教学   春节文化   呈现与融合  

摘要： 本文针对当前中国高校跨文化交际教学中存在中华文化缺失、交流能力欠缺等问题,深入分析了跨文化交际意识、中华文化融合度、情景融合的意义,设计了将图文、影音、实物、活动等春节文化主题融入跨文化交际情景化互动的教学过程,以跨文化交际情景化教学中呈现与融合春节文化为模式展开教学实践,最后对所设计教学模式的有效性进行评估,结果表明春节文化融入跨文化交际教学取得了良好的教学效果。

关键词： 英语教学   文化教学   跨文化交际   学习策略  

摘要： 本研究聚焦于英语教学及跨文化交际能力的培养。首先探讨了文化教学与语言习得之间的紧密联系,针对文化教学存在的问题进行了深入分析,并强调了跨文化交际能力的重要性。随后,提出了一系列策略,旨在提升英语学习者的跨文化交际水平。这些策略包括培养教师跨文化交际能力、培养学生跨文化交际意识、注重英语教学过程中的文化导入及深入了解跨文化交际等方面,旨在提高学生的跨文化交际能力,促进英语教学水平的提升。

关键词： 高校英文网站   跨文化交际   翻译失误  

摘要： 在全球化背景下,高校英文网站不仅是高校展示自身形象和吸引国际学者、学生以及合作伙伴的重要窗口,也是提升其国际影响力和竞争力的关键工具。然而,一些高校在建设英文网站的过程中出现翻译失误和沟通不畅的问题。高校要重视受众的文化背景和需求,注重跨文化交际的因素,确保信息传达的准确性和有效性;通过不断优化英文网站建设,更好地展示自身的国际化形象,吸引更多国际合作机会,推动学术交流与合作,进一步提升其国际影响力和竞争力,更好地融入全球教育体系,实现对外交流的深化与扩展。

关键词： 数字化   口语训练   创新能力   跨文化交流  

摘要： 数字化技术不仅为教师提供了丰富的教学工具和资源,也为大学生提供了更为灵活和便捷的学习方式。文章从英语口语训练与学生创新能力的培养视角,总结了数字化英语口语训练对大学生创新能力的影响,重点分析了数字化英语口语训练与大学生创新能力培养的现实困境,从提升个性思维、激发应变潜能、推进跨文化交流三个方面提出具体实施路径,以期提高大学生的创新能力,推进高校英语教育数字化的科学发展。

关键词： 跨文化交际   中国传统节日   传承发展   有效策略  

摘要： 本文从跨文化交际的角度探讨中国传统节日的传承与发展。首先强调跨文化交际在增强文化理解和促进全球关系方面的重要性,强调应该继承和发展中国传统节日。然后讨论了保存传统节日的挑战和机遇,包括快速的社会变革、传统与创新之间的平衡,以及关注跨文化交际的潜力。最后提出了传承与发展的策略,例如引入创新、数字化、促进文化交流和实施可持续实践。通过采取这些策略,中国传统节日才可以蓬勃发展,成为文化交流和相互理解的桥梁,同时有助于增强我国的文化自信。

关键词： 商务英语教学   跨文化能力   跨文化交际   教学方法  

摘要： 随着全球化进程的加速,商务英语教学过程中跨文化交际能力的培养越来越重要。文章首先对商务英语和跨文化能力的概念进行了定义,并阐述了它们在商务环境中的重要性。文章介绍了霍夫斯泰德文化维度理论以及霍尔高低语境理论,并对目前商务英语教学所面临的问题进行了剖析:教材中跨文化元素缺失,教师跨文化素养欠缺,学生跨文化意识薄弱,教学方法单一,评价体系不够完善等。为了解决上述问题,文章提出了丰富教材内容、提高教师跨文化素养、强化学生跨文化意识以及多样化教学方法,目的是培养商务环境下的跨文化交际能力。

关键词： 来华留学生   “跨文化交际”课程   文化危机   文化困惑  

摘要： 在高等教育国际化的背景下,高校面临着如何高质量地发展来华留学生教育的重大课题。着力培养来华留学生的跨文化交际能力,有利于帮助来华留学生有效应对其所遇到的跨文化交际挑战,助力推动中国文化的全球传播。作为全国第一批招收来华留学生的院校,黑龙江大学积极关注来华留学生在日常学习生活中遇到的文化危机和文化困惑,通过积极打造跨文化交际课程平台,提升来华留学生的跨文化适应能力,同时增强来华留学生对中国文化的认同感。