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关键词： 跨文化交际   酒店英语教学   教学模式  

摘要： 文章探讨了基于跨文化交际能力的酒店英语教学模式。首先概述了跨文化交际能力的重要性,随后详细阐述了在酒店英语教学中培养学生跨文化交际能力的五大策略:夯实专业词汇基础、提升学生的文化敏感性及灵活性、拓宽多元文化视野、强化中西方语言与文化对比教学,以及开展实践教学与合作项目。通过这些策略,旨在帮助学生更好地适应多元化的酒店服务环境,提升其在实际工作中的跨文化交际能力。

关键词： 大学英语课堂   语言学知识   跨文化交际能力   融合教学  

摘要： 随着全球化进程的加速,跨文化交际能力成为现代人才的核心素质.大学英语教学肩负着培养学生国际视野和沟通技巧的重任,亟须将语言学知识与跨文化交际技能融合,以应对教学中的新挑战,提升学生的全球竞争力.

关键词： 课程思政   跨文化交际   中国传统文化   文化自信  

摘要： 文章以跨文化交际课程为例,探讨课程思政融入跨文化交际课程的必要性,分析现阶段跨文化交际课程中思政内容不足的现状,从教材、教师、学生三个方面提出课程思政融入跨文化交际课程的具体路径.在跨文化交际课程加入思政元素符合我国落实高校立德树人根本任务的要求,有利于提升英语专业学生在国际交流中的民族自信心,使他们成为能够讲好中国故事、传播好中国声音的新时代跨文化交际人才.

关键词： 来华留学生   跨文化交际能力   文化智商   跨文化情感  

摘要： 增强来华留学生跨文化交际能力,是“讲好中国故事”的强劲推手,对促进公共外交、提升国际话语权和影响力、为中华民族伟大复兴营造良好的外部环境有重要意义。选取河南省3所高校留学生的调查问卷数据,通过结构方程模型检验跨文化交际能力量表的效度,采用SPSS软件统计在豫留学生的跨文化交际能力整体情况,实证检验了跨文化情感与文化智商对跨文化交际能力的影响效应。研究发现:在豫留学生跨文化交际能力量表具有较高结构效度;SPSS分析结果显示,在豫留学生跨文化交际情况整体良好,文化智商和跨文化情感均对其具有显著正向预测作用,且文化智商各维度和跨文化情感各维度对跨文化交际能力具有显著正向预测作用。建议高校应加强来华留学生汉语课程建设,进一步提高来华留学生管理水平,提高来华留学生跨文化交际能力。

关键词： 小学语文教学   跨文化交际能力   教学策略   多元文化   批判性思维  

摘要： 在全球化的浪潮之中,培育跨文化交流的能力,已经变成小学语文教学中关键组成部分。聚焦小学阶段的语文教学,探索如何有效提升学生的文化交流能力,以应对越来越紧密的国际交流与合作要求。一篇深入讨论跨文化交流能力必要性,并进而明确表示于小学语文教学中培养这种技能十分必要。本研究在深入分析现今教学方法的基础上,提出若干具有创新性的教学思路,包括利用多元文化资料、组织跨国文化交流、以及培养学生的批判性思维等方面。

关键词： 动态系统理论   大学英语   跨文化交际  

摘要： 在世界各国交流日益密切的新时代,英语作为目前世界应用最广泛的通用语言,成为国际交流的重要载体。基于动态系统理论培养学生的跨文化交流能力,是我国大学英语教学改革的方向。本文结合已有的跨文化交际能力的研究成果,对基于动态系统理论的跨文化交际进行阐述,之后在分析文化差异对学生跨文化交际能力的影响的基础上总结出具体策略,以在实现思维与技术相融合、完善在动态循环系统的基础上提高学生的跨文化交际能力。