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关键词： 深度思考   高中英语   跨文化交际教学  

摘要： 基于深度思考的理念开展高中英语跨文化交际教学能够在拓宽学生文化视野的同时使学生坚定文化自信,教师应遵循实用性、渐进性、思想性等原则,从模拟实际场景、强化口语练习、强化阅读练习等多个角度展开教学。

关键词： 大学英语教学指南   跨文化交际   通识英语   专门用途英语  

摘要： 随着全球化的高速发展,英语在社会生活中的应用越来越广泛。为适应时代发展对人才的高要求,大学英语教学需要不断地深化改革,真正使大学英语课程做到“兼具工具性和人文性”。从《大学英语教学指南》(2020)对课程性质的要求出发,结合普通高校的大学英语教学现状,探讨在通识英语教学的多个方面隐性融入跨文化交际教学,以及在专门用途英语教学中显性融入跨文化交际教学的可行性及其意义,并就融入方式给出建议。

关键词： 中华传统文化   大学英语课程   跨文化交际   教学策略  

摘要： 在全球化进程加快的背景下,大学英语课程的教学不仅需要提高学生的语言能力,还应注重培养学生的跨文化交际能力。中华传统文化作为中华民族的重要组成部分,其深厚的历史底蕴和独特的文化魅力对学生全面素质的提升具有重要作用。本文通过分析中华传统文化融入大学英语课程学习的重要性,提出了五条具体的实施策略并结合实施后效果,以期为相关教育工作者提供参考。

关键词： 跨文化交际能力   培养现状   路径探析   实证研究   教育模式  

摘要： 在当今全球化的时代背景下,跨文化交流已成为一种常态。“跨文化交际能力”作为外语类专业的核心能力指标之一,对于即将步入社会的大学生而言,具备跨文化能力显得尤为重要。因此,文章以浙江省普通高校为例,就大学生跨文化交际能力的现状及教学培养路径进行分析。方法 结合问卷调查和访谈,采用吴卫平等编制的跨文化交际能力自评量表收集数据,运用SPSS 24.0进行统计分析,通过描述性统计、差异分析、Pearson相关性分析,对浙江省大学生跨文化能力培养现状、影响因素进行研究。结果 研究显示,学生跨文化能力(3.70±1.09)整体为中上水平,其中跨文化意识能力(4.12±0.89)得分最高,跨文化知识能力(3.36±1.14)得分最低;研究还表明,大学英语四级分数、修读跨文化交际类课程情况、参加跨文化交际活动情况、跨文化交际能力于专业重要性感知对大学生跨文化能力培养均有显著正向作用(P<0.05)。结论 结合访谈内容,本文创新性地提出“3C”教育模式,深入探究大学生跨文化能力培养路径,以期为高校外语教学提供有益参考,培养具有国际视野和跨文化交际能力的国际化人才。

关键词： 青少年足球   数字化   体能训练   策略  

摘要： 足球是一项深受青少年喜爱的体育运动。青少年竞技水平的提升,离不开科学有效的体能训练。在数字化时代,传统的体能训练方法已难以满足现代足球运动对运动员体能的高要求。因此,将数字技术引入青少年足球运动员的体能训练中,不仅能够提高训练的科学性和精准性,还能激发青少年的训练积极性和主动性,为培养高素质的足球人才奠定坚实的基础。文章研究了数字化体能训练在青少年足球训练中的应用策略,旨在为青少年足球训练的创新性发展提供科学指引,从而助力培养高素质足球人才。

关键词： 小学英语   教学策略   苏教版   语言技能   跨文化交际  

摘要： 本文旨在探讨和分析小学英语教学中的有效策略,特别是针对苏教版教材的应用。通过研究教师的教学方法、学生的学习习惯及课程内容的适配性,提出一系列创新且实用的教学策略。这些策略不仅帮助学生掌握语言技能,更致力于培养其跨文化交际的能力。

关键词： 混合式教学法   跨文化交际能力   非英语专业   在线教学   教育实践  

摘要： 本研究深入剖析了混合式教学法对非英语专业大学生跨文化交际能力提升的深远影响。研究深刻揭示,该教学法融汇了传统面对面教学的直接性与现代在线教学的灵活性,共同孕育出一种多元而丰富的学习生态环境。在这种教学模式下,学生对异文化的理解与尊重得到了显著加强,同时,其主动学习的倾向性及批判性思维的能力也随之增强。进一步研究发现,学生在参与线上讨论论坛、小组合作项目以及模拟跨文化交际活动的过程中,展现出了卓越的实践技能和适应多元文化环境的能力。这些活动不仅锻炼了学生的实际操作能力,也加深了其对跨文化交际的理解和应用。本研究强调混合式教学法在促进非英语专业大学生跨文化交际能力培养方面的核心地位,并据此提出针对当前教育实践的具体建议。同时,研究亦指出了现有研究的局限性,并对未来研究的可能方向提出了预期和展望。

关键词： 核心素养   高中英语   跨文化交际  

摘要： 阐述核心素养的概念。分析核心素养在高中英语教学中运用的意义,以及高中英语跨文化交际教学存在的问题。提出以核心素养为导向的高中英语跨文化交际教学策略,即丰富教学内容,注重文化背景知识的介绍;创新教学方法,注重学生的参与和体验;完善评价方式,注重学生的过程性评价;提升教师、学生对跨文化教学的重视程度;激励教师不断提升自身文化素养,为学生提供高品质“养料”。

关键词： 文化认同   英语专业学生   二语习得   跨文化交际  

摘要： 本研究以南通大学杏林学院英语专业学生为研究对象,采用问卷调查的研究方法,就当前时代背景下英语专业学生的文化认同现状展开研究。研究发现:当前英语专业学生的文化认同有所缺失,出现了削减性双语现象。本文从多方面提出了应对措施,帮助青年学生建立文化认同,让教育工作者更好地了解英语学习者的文化认同现状,培养具有优秀跨文化交际能力的英语人才。

关键词： 数字化技术   机器学习   运动员训练   人工智能   深度学习  

摘要： 研究的目的是探讨在数字化技术环境下,大数据、物联网以及人工智能在运动员训练中的适用性。本文综述了大数据技术、物联网以及人工智能在以下领域的应用现状:运动员健康监测、运动技巧分析、运动员训练计划和运动策略领域。首先,本文深入分析了数字技术在以上运动领域方向的应用,讨论了近年来数字技术的发展前沿。然后详细讨论了支持运动领域研究成果的相关技术,例如聚类分析、深度学习等,同时比较了这些学习方法的优势。最后,文章强调了未来的研究方向和新兴技术,这些对运动训练领域具有潜在的贡献。