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关键词： 会展口译   口译能力   口译质量   素质提升   会展活动   素质与能力   桥梁作用   主要参与者  

摘要： 在全球化进程不断加快、中国对外开放不断深入、会展活动越来越频繁的背景下,会展口译在跨文化交流中发挥着越来越重要的桥梁作用。会展口译员是会展口译活动中的主要参与者,他们的素质与能力对口译质量与成效有着直接的影响。因此如何培养出高素质会展口译员以提高其口译能力与综合素质就成了口译教育与实践领域急需解决的课题。

关键词： AIGC   OBE   讲好中国故事   跨文化交际   课程设计  

摘要： 在全球化背景下,跨文化交际能力已成为职业教育语言教学的重要目标。针对高职院校学生用英语传播岭南文化的需求,本研究结合成果导向教育(OBE)理念与人工智能生成内容(AIGC)技术,构建了一套以讲好中国故事为核心的旅游英语专业课程设计方案。通过问卷调查与学情分析,本研究评估了学生的英语表达能力及跨文化适应力现状,并结合职业需求和教学目标进行了课程反向设计。课程通过基础服务、专项讲解和综合策划三个模块,整合语言技能、文化传播与数字素养,辅以AIGC技术生成的个性化教学资源和跨文化情境模拟,提升学生在多元文化环境中的表达能力和文化传播能力。研究结果表明,该课程设计不仅有效提升了学生的跨文化交际能力和文化自信,还为实现“多层次、全方位、立体式讲好中国故事”的教育目标提供了创新路径。本研究对高职英语教育的数字化转型和文化传播教学具有重要参考价值。

关键词： 高中语文教育   跨文化交际能力   课程设计   教学方法   家校合作  

摘要： 本次研究的目的是探究高中语文教育跨文化交际能力培养的策略,从而满足全球化语境下对于人才提出的全新需求。研究首先通过对高中语文教育和跨文化交际能力之间关系的分析,阐明跨文化交际能力培养对语文教育的重要意义以及必要性。通过对当前高中语文教材中跨文化元素的剖析,揭示出教师在发展学生跨文化交际能力方面存在的一些挑战。研究通过文献综述,问卷调查与案例分析相结合的方式,深入探究高中语文教育跨文化交际能力的发展现状。基于此,本文提出课程设计优化,教学方法创新,评价体系构建及家校合作和社会实践相结合的策略,以期对学生跨文化交际能力有所帮助。研究结果表明:经过系统的教学改革与实践,能有效地增强学生跨文化交际能力并为他们今后国际交流与合作奠定坚实基础。

关键词： 人工智能技术   大学外语跨文化交际能力   提升路径  

摘要： 研究分析了人工智能辅助外语学习工具在教学中的普及现状,探讨了其对跨文化交际能力的潜在影响。通过智能对话系统、语音识别与翻译技术的结合,以及文化差异模拟与情境训练,人工智能技术有望帮助学生更好地适应全球化交流,提高学生的跨文化交际能力。

关键词： 江门文化   高职英语教学   跨文化交际能力  

摘要： 本研究旨在研究江门文化在高等职业技术学院英语教学里的跨文化交际价值。江门文化融入教学,能拓宽学生的文化视野、显著提升学生语言实际运用能力和跨文化交际能力。同时,江门文化精髓里的核心价值观能对学生培养正确价值取向发挥作用,能让高职学生在跨文化互动时表现得更开放、更包容,也更懂得尊重他人文化差异。研究强调,为达成江门文化跟高职英语教学有效融合的目的,教师要积极创新教学方法,切实增强教学活动的参与度以及实际成效。

关键词： 有氧能力   精准训练   训练方案   训练质量  

摘要： 有氧能力是衡量青少年身体健康状况与运动表现的关键指标。随着科技的进步,数字化精准训练方法为青少年有氧运动提供了个性化的训练方案。该方法结合实时反馈与动态监测机制,显著提升了训练的科学性和有效性。通过可穿戴设备监测生理数据,数字化系统能够基于数据分析优化训练成效,并制订贴合个体需求的训练计划。此外,虚拟现实(VR)游戏化训练模式增强了青少年的运动兴趣,而人工智能技术则通过数据驱动的方式进一步优化训练质量,助力青少年在个性化、科学化的训练环境中实现更高的运动参与度和持续性。

关键词： 跨文化交际   目标需求   高职英语教育   口语教学策略  

摘要： 新时期跨文化交际成为不可忽视的重要部分。所谓的跨文化交际,其核心目的是通过了解和深刻认识不同文化的区别和相似处,提出更适宜、高效的信息传递和交互方法。在跨文化交际时,语言是不可忽略的桥梁。因此,对于高职英语教育而言,在原有教学目标基础上融入跨文化交际要求,并优化教学策略成为当前关注热点。文章在此基于我国高职英语口语教学现状,探究围绕跨文化交际目标的英语口语教学优化方案,旨在为高职英语教学质量提升,培养更多优质人才提供借鉴。

关键词： 大学英语   跨文化交际   教材设计  

摘要： 大学英语教材设计不仅需要注重语言知识的传授,还应该重视文化因素的融入,精心设计跨文化交际的内容。从跨文化交际视角出发设计大学英语教材,既要关注文化引进来,更需关注如何让文化走出去,增强中华民族优秀传统文化的主体性,在大学英语教学中培养学生对本国文化的了解和文化自信。

关键词： 笔记本电脑   文本分类   本地存储   语言模型   普林斯顿大学   自动执行   服务器   客户服务  

摘要： 大语言模型(LLM)越来越多地应用于自动执行翻译、文本分类和客户服务等任务中。但是,利用LLM的强大功能通常需要用户将其请求发送到集中式服务器,这个过程成本高昂、耗能且通常很慢。近日,普林斯顿大学研究人员引入了一种压缩大语言模型大量数据的技术,该技术可以提高隐私性、节省能源并降低成本。其工作原理是减少冗余并降低大语言模型信息层的精度。精简后的LLM可以在手机或笔记本电脑等设备上进行本地存储和访问,并且可以提供几乎与未压缩版本一样的性能体验。

关键词： 高中英语   跨文化交际能力   课程模式  

摘要： 跨文化交际能力对英语语义理解影响很大,要想提高学生的英语能力,就必须培养跨文化能力。在高中英语阶段培养学生跨文化交际能力,创新课堂教学模式,学生在理解的同时能够合理进行语言输出,促使学生尊重、理解和欣赏多元文化,帮助他们更好地迎接跨文化交际挑战。