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关键词： ESP   跨文化交际   商务英语  

摘要： 专门用途英语(ESP)是大学英语教学中的重要组成部分。跨文化交际能力作为ESP教学中的核心要素,直接影响学生在全球化背景下的职业发展和国际交流能力。然而,当前《商务英语》课程在跨文化交际能力培养方面仍存在诸多不足,如教材内容不合理、教学方式单一、师生跨文化交际意识薄弱等问题。因此,研究以《商务英语》课程为切入点,深入分析教学实践中跨文化交际能力培养的现状,有针对性地提出解决策略,帮助学生有效提升跨文化交际能力,从而更好地应对全球化背景下的职业与沟通挑战。

关键词： “一带一路”倡议   大学英语教育   教育改革   东盟人才培养   跨文化交际  

摘要： 在“一带一路”倡议的推动下,中国与东盟国家的合作日益紧密,对具有跨文化交际能力和区域研究素养的复合型人才需求不断增加。研究基于广西大学大学英语教育改革的探索实践,探讨如何通过课程体系重构、教学模式创新与跨文化能力培养,提升东盟人才培养质量。研究采用文献分析与问卷调查相结合的方法,发现多元化课程设置、线上线下融合教学以及跨文化实践活动能有效提升学生的国际胜任力。研究结果为大学英语教育改革提供了有益的参考,旨在为“一带一路”倡议下的东盟人才培养贡献新思路。

关键词： 旅游翻译   知识图谱   文献计量   跨文化交际  

摘要： 旅游作为一种重要的跨文化交际活动,旅游翻译在讲好中国故事、传播好中国声音方面发挥着重要的作用。文章基于中国知网数据库中的旅游翻译相关文献,运用CiteSpace软件对其进行可视化分析,系统梳理旅游翻译的研究进展与未来研究方向。分析表明,旅游翻译研究的年发文量总体呈现M型演进趋势,其研究热度与社会经济发展背景,尤其是与旅游业发展态势密切相关。旅游翻译的基础理论与原则、旅游翻译的场景与类型以及旅游翻译的策略与技巧三大主题贯穿旅游翻译研究始终。结合知识图谱分析结果,文章认为未来旅游翻译研究应关注旅游场景中中华文化元素的精准翻译、旅游翻译的课程建设和人才培养,以及翻译错误的规避等方面。通过系统梳理旅游翻译研究的文献,呼吁增强对旅游翻译的关注,助力提升文化和旅游的软实力,展示良好、真实的中国形象。

关键词： 跨文化交际课程   颗粒化课程资源建设   混合式教学   实现路径  

摘要： 在《职业教育专业教学资源库建设工作手册》的指导下,依托超星泛雅平台建设了跨文化交际颗粒化课程资源,基于该课程资源开展了混合式教学,并检验了“先建设颗粒化课程资源,后实施混合式教学”路径的效果。研究结果表明,在该路径下,学生的跨文化交际能力和自主学习能力得到了提升,且学生对跨文化交际课程混合式教学的满意度较高。这说明“先建设颗粒化课程资源,后实施混合式教学”是高职院校实现跨文化交际课程混合式教学的有效路径。

关键词： 跨文化交际   独立学院   中华优秀传统文化   大学英语教学  

摘要： 当代大学生肩负着向世界展现中国文化,为实现中华民族伟大复兴而努力的重要使命。如何在大学英语教学中融入中华优秀传统文化教学,增强学生的文化自信,是教育者所面临的问题。文章从跨文化视角,分析了阻碍独立学院大学英语教学中融入中华优秀传统文化的问题,并提出四个方面的教学举措,为中华优秀传统文化融入独立学院大学英语教学的相关教学路径提供参考与建议。

关键词： 应用语言学   网络环境   语言教育   跨文化交际   自然语言处理  

摘要： 在信息技术迅猛发展的时代背景下,网络环境对应用语言学的发展产生了深远影响。本文系统分析了网络环境下应用语言学的发展现状,阐述了信息获取与传播方式的变革、语言使用环境的变化以及跨文化交流的新特征。通过考察应用语言学的多学科性、技术手段多样化及语言教学模式创新等特点,探讨了自然语言处理技术、跨文化交际研究、语言教育创新、网络语言文化研究及跨学科合作等未来发展趋势。研究表明,网络环境为应用语言学带来了新的研究范式和发展机遇,推动了研究方法的创新和理论体系的完善。

关键词： 跨文化交际意识   路径探究   初中英语教学   学生的发展   新课标背景下   初中英语教育   课堂教学   语言知识  

摘要： 在新课标背景下,初中英语教学不但引导学生学习专业语言知识,还要培养学生的跨文化交际能力,将语言知识应用到适当情境中进行交流,将语言和文化相结合,从基础上用更广阔的视野看待语言,带领学生理解文化,从而对语言有更深的理解,也对学生的发展有更大的促进和更深的影响。教师不仅仅要把注意力放在知识点讲解上,也要将跨文化交际的培养融入到课堂教学。跨文化交际意识的培养是指培养学生在不同文化的语言中运用语言知识进行交流,切换语言的能力,这不但要求学生记住所学的语言知识,还要求学生在合理的情境中运用语言。

关键词： 跨文化交际   高校英语教学   有效渗透   师生互动  

摘要： 当前社会处于快速发展时期,国际文化之间的碰撞、融合日益增强,跨文化交际理念逐渐被提及。在高校英语教学过程中,跨文化交际的实际应用仍需提升。实现跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透势在必行,本文对其意义、原则及实现有效渗透的方式展开了探讨。高校英语教学中,教师为引路者、以学生为主体,师生互动增强将能有助于跨文化交际有效渗透高校英语教学中。

关键词： 跨文化交际   来华留学生   文化适应   国际化教育  

摘要： 随着全球化加速推进和中国国际地位提升,来华留学生数量呈现出持续上升趋势。文化差异与沟通障碍逐渐成为这些学生融入中国社会的显著挑战。高校为提升来华留学生跨文化交际能力,可为其提供适应多样化文化环境的有效路径,同时增强其在多文化场景中建立信任与协作的能力,以应对全球化背景下的交流需求。本文针对这一现象,提出了多项切实可行的策略,包括鼓励留学生参与本地文化活动,通过体验式学习深入接触中国文化内核;构建多语言互动平台,为不同语言背景的学生提供顺畅交流的机会;设计个性化文化指导计划,满足学生多元化适应需求;充分运用社交网络工具,拓宽学生了解中国社会与文化的渠道。通过上述措施,来华留学生将在文化敏感性与语言能力上获得显著提升,从而深化对多元文化的体验与理解,提高与当地社会的互动质量,最终实现全面的文化融合。

关键词： 中国高校外国语教育   跨文化交际能力   现状   挑战   有效策略   区域国别学  

摘要： 随着全球化的深入,跨文化交际能力已成为衡量外国语人才综合素质的重要标准之一,作为培养国际化人才的主阵地,跨文化交际能力的培养在我国外国语教育体系中显得尤为重要。本文强调我国高校外国语教育中提高跨文化交际能力的有效策略,并深入分析这些策略在区域民族学研究中的应用价值,以期为高校外国语教学改革和区域民族学发展提供理论参考和实践指导。