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关键词： ICCSRS   跨文化交际能力   多元线性回归  

摘要： 文章通过对跨文化交际能力的内涵、定性分析和定量描述进行简单梳理的基础上,基于跨文化交际能力自测量表(ICCSRS),创新性地将ICCSRS原有的八个变量进行重新归类,并运用多元线性回归模型进行回归分析。以黑龙江省某综合性大学360个数据样本为基础数据集,分析结果显示:专业和年级是跨文化交际能力的显著区分指标,本科一二年级的公共外语考试成绩对跨文化交际能力比较具有重要参考价值,且出国交换能有效提升学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   商务英语   应对策略  

摘要： 随着世界各个国家和民族的不断交流发展,英语成为国际间跨文化交流最常用的语言之一。全球经济一体化扩大了商务英语翻译的使用范围。本文从跨文化交际与商务英语翻译二者间的关系进行分析,了解跨文化交际对商务英语翻译的影响。

关键词： 跨文化交际能力   大学英语   教学模式   人才  

摘要： 随着改革开放的不断深入和一带一路的不断推进,我国与世界其他国家的互动交流正在日渐频繁,在此背景下,我国越来越需要具备跨文化交际能力的人才。目前的高校教育需要以跨文化交际为发展方向,尤其在大学英语教学中需要深入分析以跨文化交流能力为视角的教学模式,为培养具备跨文化交流能力的人才不断努力,以此来推动我国的跨文化交际,把大学英语教学与我国的发展方向以及发展需要相结合,不断为我国培养出优秀的跨文化交际新人才。

关键词： 礼貌用语   礼貌语   白板笔  

摘要： 【教学目标】1.懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚,正视对方的眼睛,态度诚恳。【教学过程】一、导:歌曲故事,激趣明理1.课前播放歌曲,联系生活(明白'有困难可以请人帮忙')我们先来听一首好听的儿歌放松放松。(伸出双手动一动,喜欢的同学唱一唱)他为什么请人帮忙呀?生活中,你有没有向谁寻求过帮助?(引导:你向同学借过什么?

关键词： 跨文化教学   跨文化交际   教学策略  

摘要： 随着经济逐步走向全球化,我国对外贸易活动不断增加,跨文化的交流沟通越来越多,因此对于跨文化的交际能力的掌握至关重要。在高校的英语教学活动中应充分的培养学生跨文化的交际能力,促进人才素养得到有效提高。但是在教学活动中,存在很多的教学问题。该文主要针对高校教学中出现的问题进行分析探究,进而提出解决的对策,促进人才对于跨文化交际的能力得到有效培养和提高,为国家的对外交易奠定良好的基础。

关键词： 跨文化视角   翻译策略   中国文化   翻译教育   有效探究   跨文化交际   交际活动   全球化时代  

摘要： 翻译是跨语言、跨文化的交际活动,因此它与文化有着紧密的联系。随着全球化时代的日益成熟,跨文化交际活动已经成了无处不在的现象。不论在科技发达的西方国家,还是在有着古老文化底蕴的东方世界,甚至在人迹罕至的原始部落或极地雪域,跨文化交际活动正随着人类的脚步走向世界的各个角落。跨文化交际与汉英翻译有着密切的联系,没有跨文化交际的需要,也就没有翻译的产生;反过来,如果没有翻译这一语言沟通的媒介,跨文化交际活动也就无从说起。因此,掌握跨文化视野下的翻译方法对每一个交际者来说都是一个值得重视的问题。基于此,笔者深入研究了《翻译策略与技巧研究》一书,目的是对相关的理论知识有深刻、全面的了解,力求寻找出一套中国民俗文化翻译教育的有效方案,并为其跨文化翻译教学活动的开展奠定基础。

关键词： 英语   教材  

ISBN: (纸本)9787311056193

摘要： 《跨文化交际：人类学视角》一书是兰州大学外国语学院教学科研团队项目2016年“跨文化交际：人类学视角”（16LZUWYXSTD012）的阶段性成果。《跨文化交际：人类学视角》的主要内容有五部分：一是基本概念与理论学习；二是语言交际；三是非语言交际；四是语境与跨文化交际；五是如何培养跨文化交际的能力，提高交际技巧。以上五部分共分七章。

关键词： 翻译   教学研究  

ISBN: (纸本)9787206156489

摘要： 本书共分为5章, 内容包括: 翻译教学现状透视与问题分析、国内翻译教学、跨文化交际与翻译教学、英语教学中的语境与翻译等。

ISBN: (纸本)9787562858201

关键词： 跨文化交际   文化   语言   差异  

摘要： 跨文化交际,即不同文化和背景的人从事交流的过程。从古至今,各地域、民族间在相互交往中,都在进行各种跨文化交际的活动。中阿民族的关系源远流长,不同的地理环境因素,决定了中阿民族主流文化特征的差异性:中华民族以农耕文化为主,而阿拉伯文化以游牧文化为主。由于主流文化的不同,中阿民族在性格特征以及生活习俗方面具有很大的差异。语言是文化的重要组成部分,中阿民族文化的不同,使得汉语和阿拉伯语在色彩、熟语方面的词义都有很大的差异性。在跨文化交际中,要遵循求同存异的原则,在交往过程中多尊重彼此的文化习俗,避免语言禁忌的使用,还要加强语言能力,深入了解交际对象的文化背景,在交际的过程中合理运用语言,增进相互间的情感。