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关键词： 大学英语教育   创新策略   跨文化交际  

摘要： 随着全球化进程的不断加速和信息技术的飞速发展,大学英语教育面临着新的挑战和机遇。本文通过对大学英语教育现状的分析,探讨了大学英语教育创新发展的必要性,并从人才培养模式、教学模式、教学内容、师资队伍建设和评价体系等方面提出了创新发展策略,旨在为提高大学英语教育质量、培育具有国际化视野和跨文化交际能力的高素质人才提供有益的参考。

关键词： 英语教学   中华优秀传统文化   微课   跨文化交际  

摘要： 针对目前高职院校学生在使用英语表达中华优秀传统文化知识能力方面存在的问题,分析在高职院校英语微课教学中融入中华优秀传统文化的理论基础、原则,提出建立完全基于中国文化背景的微课体系,优化英语微课教学设计,培养符合时代要求的具有深厚文化底蕴、德才兼备的技能型人才。

关键词： 跨文化交际   小学英语   阅读材料   选择标准   应用策略  

摘要： 本文从跨文化交际的视角出发,探讨了小学英语阅读材料的选择与应用策略。首先,分析了跨文化交际在小学英语教学中的重要性,指出跨文化交际能力的培养有助于学生形成全球视野和多元文化意识。接着,提出了选择适合小学生年龄特点和认知水平的阅读材料的标准,强调材料的文化多样性和真实性。最后,通过具体案例展示了如何在课堂教学中有效应用这些材料,以促进学生的语言能力和跨文化交际能力的同步发展。

关键词： 初中英语   跨文化交际能力   英语语音  

摘要： 随着全球化的不断深入,英语作为一种交流工具,其最终的学习目的是让学生能够运用英语进行流畅的交流,了解国外的文化等。在初中英语教学中,不仅要教授学生语言知识,更要培养他们的跨文化交际能力。语音教学作为语言教学的重要组成部分,对于提高学生的口语交际能力和跨文化交际能力具有至关重要的作用。基于此,本文探讨了初中英语语音教学中跨文化交际能力存在的问题及相应的解决策略,以期为初中英语教师提供有益的参考。

关键词： 文化自信   中华文化   成人学生   英语教学   跨文化交际  

摘要： 文章在分析文化自信对于成人英语教学改革重要意义的基础上,指出了当前成人英语教学存在的问题,提出了通过提升英语教师人文素养、设计含有中华文化元素的教学内容、利用互联网探索多元化的教学方法以及增强学生输出中华文化的能力等四条改革路径,并且通过嘉兴开大英语课程网上教学实践,印证了成人英语教学改革对于实现多元育人目标、提高语言技能、增强文化认同的积极作用。

关键词： 中小学英语教学   跨文化教育   跨文化交际意识   国际视野   文化敏感性   跨文化差异   全球竞争力   提升语言能力  

摘要： 在中小学英语教学中,培养跨文化交际意识有助于学生突破语言界限,理解并尊重多元文化,为未来全球化社会中的有效沟通与协作奠定基础。通过跨文化教育,学生不仅能提升语言能力,更能拓宽国际视野,增强文化敏感性,成为具备全球竞争力的人才。一、剖析跨文化差异在中小学英语教学中,深刻剖析并理解文化差异是提升学生跨文化交际能力的关键。

关键词： 郑成功文化   高职英语教学   跨文化交际   实现路径及价值  

摘要： 文章深入探讨了郑成功文化融入高职英语教学的路径及价值,内容涵盖文化、教育、历史及爱国等多重价值。通过教学内容的整合、教学方法的创新、实践活动的开展以及师资队伍的建设等途径,阐述了如何将郑成功文化有效地融入高职英语教学中,以实现文化传承与语言教育的有机结合。同时,提出了一系列传承郑成功文化的策略和方法,并结合实际案例进行分析,以期为高职英语教学改革提供有益的参考。

关键词： 混合式教学   跨文化交际   课程优化   教学改革  

摘要： 本文探讨混合式教学视角下《跨文化交际》课程的优化设计。核心内容为结合线上线下教学,利用智慧树等平台资源,构建丰富教学资源库并革新评价体系。创新点在于实现“以学为本”,融入思政教育,以赛促教促学。实践成效显著,学生跨文化能力提升,学习积极性提高,教学质量得以提升。此优化设计对培养学生跨文化交际意识与能力,满足时代对人才需求意义重大,同时推动教学模式创新,为提升教学质量提供有效路径。

关键词： 跨境电商   商务英语   跨文化能力   文化意识  

摘要： 本文从理论和实践两方面分析探讨了提升商务英语人才提升跨文化交际能力的内涵和提升路径。研究发现,跨境电商背景下,即使商务英语专业学生已经具备一定知识功底,但还有文化差异不理解不适应、跨文化沟通技巧匮乏、实践能力与理论知识脱节等方面问题。因此,本文提出了以下三个提升路径,分别是加强文化意识、培养非语言沟通能力和提升实践能力。重视商务英语专业大学生跨文化交际能力,有效提升学生的跨文化交际能力,有望为他们在未来国际商务环境中取得成功奠定坚实基础。This paper analyzes and discusses the connotation and ways of improving the cross-cultural communication ability of business English talents from both theoretical and practical aspects. The research finds that in the context of cross-border e-commerce, even though business English majors have a certain knowledge base, they still have problems such as incomprehension and adaptation of cultural differences, lack of cross-cultural communication skills, and disconnection between practical ability and theoretical knowledge. Therefore, this paper puts forward the following three improvement paths: strengthening cultural awareness, cultivating non-verbal communication ability and improving practical ability. Paying attention to the intercultural communication ability of business English majors and effectively improving students’ intercultural communication ability are expected to lay a solid foundation for their success in the future international business environment.

关键词： 英语文化意识   初中英语教学   跨文化交际  

摘要： 随着全球化进程的推进,跨文化交际能力成为英语学习的重要目标。本文探讨了英语文化意识在初中英语教学中的渗透路径,提出通过课堂教学、主题式教学、跨文化交流活动、多媒体资源利用及文化对比与反思等方式,帮助学生在语言学习中融入文化理解。文章分析了这种文化渗透的具体效果,发现它能显著提升学生的跨文化沟通能力、批判性思维、自主学习能力及合作精神。通过有效的文化教学方法,学生不仅能够更好地掌握语言,还能形成更为开放的全球视野。本文为初中英语教师提供了可操作的教学策略,以促进英语文化意识的全面渗透。