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关键词： 对外汉语教学   有意义   跨文化交际  

摘要： 随着全球一体化的发展,各国之间经济文化交流日益频繁,"汉语热"不断兴起,提高对外汉语课堂教学的质量越来越重要。作为一门新兴的学科,如何进行有意义的对外汉语课堂教学,受到了人们的普遍关注。本文旨在分析对外汉语课堂的特点和实施技巧,探讨合理有效的教学方法。

关键词： 跨文化交际   中德价值观差异   价值观教育   教育方式改革   社会核心价值观  

摘要： 二战后的德国,一方面为了重塑社会核心价值观,一方面为了应对多元化人口结构问题,全面推行价值观教育并迅速崛起为教育强国,培养出一大批具备综合素质能力的跨文化交际人才。分析德国利己价值观与中国利人价值观的行为表现差异,探讨两国价值观教育方式的不同之处,对我国转变传统的教育理念,变革传统的教学方式,培养具有跨文化交际能力的综合素质人才,有着积极的借鉴意义。

关键词： 慕课平台   跨文化交际能力   教学模式  

摘要： 慕课依靠其高质量的教学资源,引领了数字信息化时代的革命性教学模式,受到了诸多关注。这种数字化信息教学平台为高等教育面临的挑战提供了可行的解决方案,为外语教学改革带来了新机遇。以跨文化交际理论为基础,探讨如何利用"慕课"教学平台的优势,构建基于慕课平台的跨文化交际教学模式,从而提升学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   文化语境   翻译技巧  

摘要： 在英语翻译的过程中,无论任何时期都需要充分考量政治、文化、科技、行业等诸多干扰因素。在跨文化交际的视角下,英语翻译的最终理解维度必须契合读者倾向,否则其翻译内容也会产生本质误区与偏差。为此,本研究针对跨文化语境下英语翻译的基本原则加以论述,同时提出了跨文化交际视域下商务合作机制促进合作延伸的英语翻译策略,以便为解析跨文化语境下英语翻译技巧提供理论参考。

关键词： 高职商务英语   写作教学   跨文化交际能力  

摘要： 在高等职业技术院校的教育中,开展商务英语教学主要是为了培养学生的语言表达能力以及语言运用能力,这就要求高职学生必须具备跨文化交际能力。基于此,简单分析当前高职院校商务英语写作教学中跨文化交际能力的培养现状,以此窥见亟待解决的一些突出问题。立足于此,深度剖析高职商务英语写作教学中,有意识培养高职学生跨文化交际能力的有效策略,以期具备参考价值。

关键词： “第三空间”   语言游戏   集体支架   跨文化交际  

摘要： 基于Vygotsky的社会文化理论,探究基于中外经典名著的语言游戏对于“第三空间”建设的作用,以语言游戏提供的本族语及目的语语言和文化为中介,通过游戏交际中他人及自我的调控产生“内化”作用,培养跨文化交际能力。研究结果显示,语言游戏在教师设置的集体支架及与游戏高度相关的聚焦型活动的帮助下,能促进“第三空间”的建设,加强学生本族语及目的语语言文化能力,并培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

关键词： 跨文化   日企   企业文化   日语人才  

摘要： 中日两国经济文化交流日益频繁,日资企业竞相入驻我国,很多日资企业在华建厂经营,嘉兴地区是我国日资企业集聚地之一。中日民族文化传统、风俗习惯等差别,给日企经营管理带来负面影响,因此,跨文化交际愈来愈重要。嘉兴学院平湖校区立足本地,服务本地,在教育理念、教学方式和人才培养方案等方面进行改革,将跨文化交际理念融于语言的各个环节,通过讨论课,让学生根据教材内容、电影、动漫等内容进行表演练习,同时实现课堂教学与网络学习有机结合,提高学生的跨文化交际能力。日语教学不仅需要培养学生的语言能力,还须培养学生的跨文化交际能力,适应就业市场和社会经济发展的需求,为嘉兴当地日企培养应用型人才。

关键词： “中”的认知   汉俄对比   语言文化的解读   跨文化交际  

摘要： 本文根据中国社会科学院2012年版的《现代汉语词典》、上海外国语大学2009年版的《汉俄大辞典》等词典以及本人的词典编研经验,以汉俄对比的方法全面展示分析汉字“中”的语法形态、语义的运用规律及其在中国文化的地位,深刻剖析总结中国语言文字构成规律和与俄语表达方式的异同。通过大量的例证求证汉字“中”的使用频率,求证汉俄翻译的认知和技巧,求证联同它搭配的语义、语用的产生、作用的特征。旨在为研究中国文化、认知语言学、语言哲学以及中国语言文化在国外的传播提供借鉴。

关键词： 日语专业   跨文化交际课程   问题与对策  

摘要： 随着中日合作日渐紧密,现在日语教育在全国范围内得到了普及,日语教育已经成为跨文化交际中不可忽视的一个部分。然而,除语言大学之外,正是由于大多数学校刚刚开设这门专业不久,因此在教学上还略显不足,需要教师对理论和实践进行结合,从而提高学生的应用能力与跨文化交际能力。对此,本文将对日语专业跨文化交际课程中出现的问题和相对应的对策进行探讨和总结。

关键词： 大学英语   多元目标   跨文化交际   德育   精英意识  

摘要： “大学英语”和中小学英语在教学目标上有很大的不同,“大学英语”的教学目标是多元的,更倾向于社会教育而非学校教育,注重学生英语技能的提升,更狠抓其文化素养的培养。