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关键词： 中国文化   “走出去”战略   大学英语教学   跨文化交际  

摘要： 全球化背景下,中国的国家综合实力不断增强。其中,中华优秀传统文化是中国最深厚的文化软实力,中国文化"走出去"已势在必行,各大高校在非英语专业的大学英语课堂教学中导入中国文化教学已是必然趋势。然而,长期以来非英语专业的大学英语教学主要以培养学生的英语语言技能和输入目标语文化为主,忽略了中国文化的对外输出。本文提出各大高校应积极在大学英语教学中导入中国文化教学,只有这样才能让中国文化真正走向世界。

关键词： 文化交际能力   交际语境   《中国文化与跨文化交际》   中国文化传播   传播中国文化  

摘要： 随着国际政治、经济、文化等各个方面的进一步交流,提高中华民族文化影响力已然成为我国的一项重要战略目标。为了更好地将中国文化传播出去,也为了切实提升中国文化国际化传播的效果和影响力,我国需进一步探索有效的跨文化交际方法与策略,全面提升中国文化在国际文化舞台上的跨文化交际能力。由王晖编著的《中国文化与跨文化交际》(2017年11月商务印书馆出版)一书是跨文化语境下中国文化传播的实用性指导专著。

关键词： 跨文化交际能力   影响因素   实证研究  

摘要： 以实证研究的方式研究了内蒙古民族大学2019级非英语专业学术型硕士研究生的跨文化交际能力及其影响因素,结果显示,非英语专业学术型硕士研究生的跨文化交际能力处于中等偏低水平;英语水平、学习动机、跨文化知识获取途径等因素对跨文化交际能力均有不同程度的影响,拟从提高学生英语水平、激发学习动机、营造跨文化交际环境等方面入手提高学生跨文化交际能力。

关键词： 职场英语   跨文化交际能力   能力培养  

摘要： 在大学英语课程体系中,职场英语以其实用性和实践性而广受学生喜爱,但如何有效开展教学,提高学生在职场情景中的英语跨文化交际能力,实现交际目的,是一个值得探讨的问题。文章以跨文化交际能力理论为基础,从职场英语跨文化交际能力的培养目标、教学内容、教学方法、评价方式四个方面,探讨如何在职场英语课程中培养学生的跨文化交际能力,以期为课程的改进提供参考。

关键词： 中俄文化差异   对俄汉语教学   跨文化交际  

摘要： 近年来,中俄两国在人文社科领域的交流与合作不断加强,俄罗斯学习汉语的人数逐年增多,因此了解中俄文化差异以促进对俄汉语教学也显得越来越必要。在日常汉语教学中,对中俄文化差异进行阐释与对比,不仅可以激发学生学习汉语的兴趣,培养文化差异意识,还可以为以后进行的跨文化交际打下良好基础。

关键词： 译前准备   数字翻译   模糊策略   数字倍数与分数  

摘要： 随着世界全球化进程的加快、我国经济的快速蓬勃发展、对外贸易总量的逐步增加,涉外的商务活动逐渐深入到社会的各个层次和领域。涉外商务活动中,数字口译的准确性在一定程度上决定着该场洽谈的成功性。本文主要讨论了英语口译的译前准备以及数字口译的方法与技巧,介绍了数字的倍数、整数与分数的翻译方法以及模糊策略的使用,并总结了英语翻译中数字口译的技巧与方法。

关键词： 大学英语   教育   跨文化交际能力   文化背景   语用能力  

摘要： 当今的大学英语教育,不仅要培养学生基础的"听、说、读、写、译"能力,还要从社会发展的实际需要出发,努力提升学生的"跨文化交际能力"。跨文化交际能力是一种英语学习的"软实力",相较于传统英语教学而言,其更偏向于实际应用。在当今世界各国跨文化交流日益频繁的背景下,培养大学生的跨文化交际能力,能促使他们在将来的学习、生活、工作过程中更好地发展,准确理解中西方文化差异,迅速提升英语运用的关键能力。

关键词： 英语借词   跨文化交际   趋同性研究  

摘要： 人是社会性的动物,在生活中,人难以避免要与他人进行交流,语言因此就应运而生。当今时代,由于科技的发展和进步,人与人之间的交流范围更加广阔,跨文化交际现象越来越明显,然而语言是有共通性的,因而在交流过程中总会出现趋同现象,特别是网络的快速发展和经济全球化的大背景下。对跨文化交际的趋同现象进行研究,能够有效提高群众的文化理解力,能够对语言文化进行整合运用。

关键词： 日语教学   跨文化交际能力   策略   重要性  

摘要： 交际活动涉及多个领域,是一个国家文化的综合体现,并不局限于语言沟通,还包括肢体交流等各个方面,交流的内容也不是仅有国家间的政治和经济合作,还有文化层面的交流,不同国家有不同的交际习惯和交往风格。因此,在日语教学中,不应只开设语言教学,还要渗透外国文化,注重培养学生的跨文化交际能力。本文将基于跨文化交际能力的重要性,探讨日语教学中如何培养跨文化交际能力,并提出相应的策略,以供参考。

关键词： 跨文化交际能力   能力构成   问卷调查   培养策略  

摘要： 本文的研究问题是英语专业本科生跨文化交际能力的现状如何、反映什么问题及如何应对。基于影响较大的几个跨文化交际能力构成的理论,本文将跨文化交际能力分为意识、知识、态度、技能四个方面,据此设计问卷展开调查,得到目前的现状是学生对跨文化交际的态度比较积极、对外来文化比较包容,但知识和技能比较欠缺,这又与语言教育没有贯彻文化教育、跨文化交际课程开设较晚有关。针对这些问题,提出了尽早开设跨文化交际课程、将文化教学贯彻于语言教学、把跨文化认知能力与创新能力培养相结合的对应策略。