教学课程资源库 更多>>

关键词： 跨文化交际   媒介化   新媒体   翻转教学  

摘要： 跨文化交际能力是研究生英语能力的重要组成部分。在研究生公共英语教学从“通用英语”向“专门用途英语”转向的大背景下,培养学生跨越异质的语言与多元的文化,塑造复合跨文化职场能力既是全球化时代赋予的外在使命,也是面对受众需求分化所采取的内在担当。当今世界,以新一代信息通信技术为基石的新媒体改变了信息获取与文化交流的方式;互联网、移动互联网已经成为跨文化交际的主战场,媒介化为研究生的跨文化交际能力培养提供了新动能。建构以媒介化为切入点、以任务型教学为依托的媒介化培养模式将为研究生跨文化交际能力教学提供大胆尝试。

关键词： 国际化   中外合作办学   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 本文介绍了我国高等教育国际化及中外合作办学的快速发展趋势,对安徽工程大学中外合作办学电气工程及其自动化项目学生的跨文化交际能力状况进行了调研与统计分析,提出了项目学生的跨文化交际能力培养策略,为相关院校或专家学者提供借鉴与参考。

关键词： 商务英语   跨文化交际   能力培养  

摘要： 本文主要分析商务英语中的跨文化交际能力培养现状和存在的主要问题,提出着力构建综合性的商务英语跨文化交际体系,创新商务英语跨文化交际的训练方法,并构建综合性的交际活动体系,达到提高交际质量的效果。

关键词： 文化移情   适度原则   《蝴蝶君》   《刮痧》  

摘要： 随着全球一体化的持续纵深发展,各国间的交往日益频繁,由此所产生的异质文化间的矛盾冲突也不断增多,而良好的跨文化交际能力在化解这些矛盾和冲突中扮演着重要的角色。文化移情(culturalempathy)是跨文化交际能力的重要组成部分,是决定跨文化交际能否顺利完成的关键因素。文化移情要遵守适度原则,即移情既不能“缺失”,也不能“过度”。本文通过对比电影《蝴蝶君》和《刮痧》中不同的文化移情现象,发现只有克服文化定势和偏见,坚持适度的文化移情,才能有效完成跨文化交际。

关键词： 大学英语   课程教学   中西文化   跨文化交际   双向导入  

摘要： 在全球化语境下,大学英语课程教学中双向导入中西文化,既能帮助学习者提高英语语言运用能力,了解西方文化,拓宽视野,又可提高其对母语文化的认知,自信应对跨文化交际中的文化沟通或交流,并逐步具备用英语讲好中国故事的能力。在大学英语课程教学中双向导入中西文化需解决大纲、教学内容和教学评估等方面存在的问题,需在教学中遵循两种文化双向、平等的导入原则,而现阶段则需要特别注重中国文化元素的导入。

关键词： 跨文化交际   俄语教学   文化差异   教学模式  

摘要： 语言与文化的关系密不可分,分析了目前大学俄语教学的现状,讨论了中俄文化的各种差异以及这些差异对大学俄语教学的影响,最后详细阐述了跨文化交际视阈下的大学俄语教学模式的改革,提出需利用现代网络媒体和传统手段创设跨文化交际情境,改革课堂教学模式加大俄罗斯文化的导入,发挥第二课堂优势拓宽学生人文视野等措施。

关键词： 跨文化交际   外语教学   思考   建议  

摘要： 在日常跨文化交际中,文化冲突现象屡见不鲜,这对外语教学产生了一些影响。文章从外语教学与跨文化交流的关系入手,提出在外语教学中应有效地导入西方文化,培养学生的跨文化交流能力。

关键词： 一带一路   国际化人才   跨文化交际能力   课程建设  

摘要： '一带一路'倡议的实施为高等职业院校国际化人才培养带来了机遇和挑战。学校培养和企业用人的反馈均表明学生国际化素质和跨文化交际能力与实际需求相差甚远,同时沿线国家语言众多且文化多元差异性突出,而现有的相关研究与人才培养存在着明显的局限性和误区。为此,我们建议:从课程建设着手逐步加强学校对学生跨文化交际能力培养的基础和实力;课程的开发应综合考虑中国大学生跨文化能力多维度的特点,以及沿线国家语言众多和文化多元差异的需求;课程教学实施中需突出案例教学,同时积极搭建跨文化交流平台、拓展国际交流活动,从知识、情感和行动各层面提高学生跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际能力(ICC)   存在的问题   文化教学   培养模式  

摘要： 应用型本科院校的培养目标之一是具备“开阔的国际视野”的高素质复合型人才。该目标要求大学英语教学应加强文化教学,增强跨文化交际能力培养的力度。基于此,在分析高校大学英语文化教学现状的基础上,以“美国文化”课程为例,就跨文化交际能力的培养模式提出相关见解和建议。

关键词： 跨文化交际能力   农业院校   大学英语教学   培养研究  

摘要： 随着农业国际化进程的加快,市场对拥有跨文化交际能力的农业人才需求增大。我国历来重视农业,当前"一带一路"建设为农业"引进来"和"走出去"提供了新的契机。从农业院校培养大学生跨文化交际能力的视角出发,以大学生跨文化交际能力调查为基础,阐述发展农业院校大学生跨文化交际能力的必要性,分析当前跨文化交际能力培养中存在的问题,提出解决方案和教学设想,以期助力大学生综合素质的培养建设。