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关键词： 跨文化交际   文化语境   语用失误   文化差异  

摘要： Scollon,R.& Scollon,S.W.在 Intercultural Communication:A Discourse Approach 一书中研究了影响跨文化交际的文化语境因素,这对于分析文化群体间的交际有意义。认识文化差异导致的社会心理原因有助于克服由此产生的语用失误。本文运用Scollon,R.& Scollon,S.W.的文化语境理论,从意识形态、社会生活、面子系统、交流形式四个维度分析了中美跨文化交际中由于文化语境差异引起语用失误产生的社会心理原因,旨在帮助中美跨文化交际者更有效地进行交流。

关键词： 社会与文化   跨文化交际能力的培养   跨文化交际能力培养   英美国家   培养跨文化交际能力   文化的传播   社会和文化   以人为本  

摘要： 经济全球化背景下,英美文化的传播对中国文化的发展产生了影响。因此,必须要重视对跨文化交际能力的培养,而培养跨文化交际能力的前提则是要对英美国家的具有代表性的社会和文化有足够的了解。董晓波主编的《英美国家社会与文化》一书遵循"以人为本"的理念,立足于中国学生的实际情况,从多个方面来介绍英美国家的社会形态与文化特点。

关键词： 教育国际化   跨文化交际能力   中职英语  

摘要： 语言是人类交流的重要工具之一,是社会文化的传承载体,尤其在当前国际化视野背景下,外语特别是英语教学更要突出培养学生的跨文化交际能力。中职英语教学中,尤其要加强自身跨文化意识,具备跨文化交际能力的理念,善于挖掘教材跨文化元素,在日常教学中注重文化的差异性,在注重文化传承过程中,注重把握跨文化交际能力培养的原则,给学生树立正确的价值观。

关键词： 跨境电商   商务英语   人才培养  

摘要： 一、跨境电商背景下高职商务英语人才核心能力根据《中国跨境电商人才标准》,目前市场对跨境电商人才需求出现了明显的特征,分别是要求熟悉外贸规则及平台运营、外语能力要求高、计算机技术人才需求量大和重视实际操作能力.基于以上需求,跨境电商背景下商务英语人才必须具备以下核心能力.(一)外语翻译和沟通能力跨境电商工作者必须要能熟练的利用外语,根据消费者语言习惯和文化习惯,在跨境电商平台依照公司流程完成产品上传、产品信息发布、Listing编辑优化、店铺管理、客户的售前售中售后咨询问题处理、国际物流等工作,这些工作的完成,都离不开外语这个交流工具.

关键词： 高等教育国际化   国际化人才   国际化素养   跨文化交际  

摘要： 全球化正加速中国高等教育的国际化进程。培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才对高等院校人才培养工作提出了新的挑战。跨文化交际能力是国际化人才素养的重要组成部分,文章从分析跨文化交际能力在国际化背景下的新内涵入手,提出跨文化交际能力培养的三个主要途径:设置以跨文化交际课程为核心的语言文化类课程模块;增加本土化教学内容;创设多元文化融合的校园文化环境。只有将跨文化交际能力培养的维度融入课程体系中,打造培育人才的微观环境和宏观环境,才能实现国际化人才的培养目标。

关键词： 跨文化交际   对外话语体系   外宣翻译   策略  

摘要： 基于跨文化交际视域,本文从外宣翻译与跨文化交际因素的关联入手,分析外宣翻译在构建中国对外话语体系中的重要性及翻译策略,探讨在外宣翻译中如何处理跨文化交际因素,提高翻译质量,达到有效的对外宣传效果。

关键词： 跨文化交际能力   英语原声电影   五年制高职生  

摘要： 英语教学与跨文化交际密不可分,实现跨文化交际是英语学习的根本目的。英文原声电影与英语教学相结合,是引导学生了解西方文化提高学生跨文化交际能力的有效途径,该文以电影My Fair Lady为例,讨论用英文原声电影培养高职生跨文化交际能力的优势、蕴含的文化因素以及教学注意点。

关键词： 高职英语   跨文化交际   培养策略  

摘要： 高职英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力。其核心是要增强学生的跨文化交际能力,突出英语的实用性,该文笔者从教学的角度分析了高职英语跨文化教学存在的问题,并提出了培养学生跨文化交际能力的方法和策略。

关键词： 大学英语教学   跨文化交际   教学研究  

摘要： 随着全球化的深入和信息技术的广泛深入应用,国家和地区间的交往日益密切,具有跨文化交际能力的综合型人才的需求量逐年增多。因此在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力具有重要意义。本文阐述了大学英语教学中跨文化交际能力的培养现状,并提出了培养跨文化交际能力的具体策略。

关键词： 宝鸡文理学院   陕西师范大学   汉英翻译   跨文化交际   英语语法   教学方法改革   协会会员   教学任务  

摘要： 史传龙,男,1973年生,陕西商南人,1998年获陕西师范大学文学学士学位。现为宝鸡文理学院外国语学院教授、硕士生导师、副院长,中国海外汉学研究会、中国翻译协会会员、陕西省翻译协会常务理事。近年来,史传龙教授担任“大学英语”“英语语法”“跨文化交际”“英汉翻译”“汉英翻译”“文化与翻译”“翻译概论”等本科生教学任务,以及“教育硕士英语”“工程硕士英语”等研究生教学任务。长期注重教学模式和教学方法改革研究与实践,主持校级教改一般项目、重点项目各1项,参与校级教改项目2项、校级精品建设课程1门、校级重点建设课程1门,为省级“大学英语教学团队”成员。