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关键词： 跨文化交际   交流障碍   语境   文化差异  

摘要： 随着全球化进程的加速和技术的不断进步，跨文化交流变得愈加频繁。然而，二语学习者常因文化差异及对语言背景的理解不足而面临交流障碍。尽管能够正确运用词汇和语法，若语境不当仍可能导致误解，即语用偏误也会显著影响信息传递的准确性。因此，研究二语习得者在交流过程中所出现的偏误，旨在提升其跨文化沟通能力，减少交流障碍，从而促进不同文化背景之间的有效互动。本文着重探讨二语习得者在跨文化交际背景下出现语用偏误的原因分析。

摘要： 引言在全球化的今天，英语作为国际通用语言，不再局限于语言知识的传授，而更加注重培养学生的跨文化交际能力。这一能力不仅关乎学生能否在多元文化环境中有效沟通，更关系到他们未来的国际视野和竞争力。然而，当前初中英语跨文化交际能力的培养仍面临诸多挑战。本文旨在深入分析问题所在，并提出切实可行的优化策略，以期为初中英语教育的改革与发展提供新的思路与方向。

关键词： 文化自信   高职教育   西班牙语专业   跨文化交际能力  

摘要： 在全球文化交流日益频繁的背景下，具备出色的跨文化交际能力成为高职院校西班牙语专业学生适应社会发展需求的必备素养。文化自信作为强大的精神支撑，对于学生深入理解本土文化、尊重并接纳异域文化，进而提升跨文化交际能力起着关键作用。因此，在新时期的历史关口，落实文化自信，培养跨文化交际，是语言类专业应该做到的。本文旨在剖析高职院校西班牙语专业学生跨文化交际能力培养现状，并基于文化自信提出切实可行的培养策略，以提升学生跨文化交际能力，助力其未来职业发展。

关键词： 英语翻译   文化适应   跨文化交际   翻译策略   文化转换  

摘要： 英语翻译过程中的文化适应与转换的研究，其目的是为了更好地理解处理文化差异的方式，以及更有效地将源语言文化元素传递到目标语言中。这包括探讨文化适应性策略，如文化同化、淡化、转化和美化，以及使用这些策略时，如何帮助翻译者在不丧失原文意义的同时，使译文更加符合目标文化读者的预期。有效的文化适应策略影响着翻译质量的提高以及受众的接受度。结果表明，英语翻译策略在特定类型的文本以及特定文化背景下会显得更有效。翻译者的背景知识、文化敏感度和语言技能，对实现文化适应也是至关重要的。通过使用特定的翻译技巧，如补偿策略或调整策略，能更好地处理文化差异，从而提高翻译的整体质量。研究英语翻译中的文化适应与转换，可帮助翻译者更深入地理解跨文化交流的多样化和复杂性，并为实际的翻译实践提供指导和路径，最终促进不同文化之间的理解。

关键词： 思政教育   跨文化交际   中外合作办学   《大学英语》  

摘要： 高等学校对学生的培养离不开思政教育与能力培养。本文以北华航天工业学院机械制造及其自动化（中外合作办学）专业学生为例，以《大学英语》系列课程为基础，进行了思政教育与跨文化交际能力培养的教学实践。此次实践发现，教学不仅要立足课本，挖掘思政元素与跨文化交际能力培养结合点；而且需要面向学生，采用以赛促学、线上线下结合等方式进行多方位锻炼，促进中外合作办学项目学生思政教育与跨文化交际能力培养有机融合，帮助学生更好地学语言知识、长强国能力、成建设人才。

关键词： 跨文化交际   新媒体平台   文化自信   全球化语境  

摘要： 为探索跨文化交际背景下新媒体平台赋能大学生文化自信培养的路径，本文围绕新媒体平台的定义与功能特点，研究其在文化传播与跨文化交际中的赋能作用，分析了当前大学生在新媒体平台使用过程中面临的内容同质化、传播偏差、指导功能不明确、跨文化冲突调解机制薄弱等问题。结果表明，新媒体平台能够通过优化内容生态、强化内容审核与引导机制、健全跨文化交流指导体系、建立冲突调解机制，为大学生提供更丰富的文化资源、更精准的指导功能以及更和谐的交际环境，从而有效提升大学生的文化自信与跨文化交际能力。

关键词： 高中英语   单元主题   跨文化交际意识  

摘要： 目前，一些高中英语教师仍以传统教学模式为主，侧重以考试等方式考查学生的知识掌握情况，对于培育学生的跨文化交际意识的重视度有待提升。通过分析依托单元主题培育学生跨文化交际意识的重要性及高中英语教学中培育学生跨文化交际意识面临的问题，在核心素养培养视域下提出明确整合式单元主题、加强学生的跨文化交际理解，解读差异性单元内容、强化学生的跨文化交际意识，开展多样化单元教学活动、营造跨文化交际的学习氛围等路径，致力于推动高中英语学生跨文化交际能力培育目标的实现，促进学生的学科核心素养全面提升。

关键词： 跨文化交际   中餐小吃菜名   英译   《美食译苑——中文菜单英文译法》  

摘要： 跨文化交际背景下，中餐小吃菜名的英译对中国饮食文化的国际传播具有重要意义。本文以《美食译苑——中文菜单英文译法》为研究案例，基于小吃菜名的命名特点，将其分为直白型、意向型及地域或民俗型三类，并针对不同类型提出相应的翻译策略：对于成分明确的小吃，采用直译法；对于蕴含文化寓意的小吃，采用意译法以阐释其深层含义；对于具有地域或民俗特色的小吃，则采用音译加注释法以保留其文化独特性。这些翻译方法相互补充，通过标准化翻译消除文化误解，在兼顾目标语读者认知习惯的同时，有效传递中餐小吃的文化内涵，从而促进中国饮食文化的国际传播。

关键词： 跨境直播   外语能力   跨文化交际   实践导向   数字化赋能  

摘要： 随着跨境电商的快速发展，跨境直播日趋火热，但从业者的外语能力不足制约了行业发展。本文旨在探讨跨境直播从业者的外语能力现状与提升需求，通过问卷调查和数据分析，发现从业者在听力、口语等方面存在显著不足，同时学习动力、实践机会匮乏与职业要求之间存在差距。基于此，本文提出以实践为导向的分层分类培养体系，结合数字化赋能手段和评估反馈机制，提高语言应用能力与跨文化交际能力，并设计了全方位保障机制，包括企业赋能、教育协同、政策支持和评估驱动。研究结论指出，需进一步探索新兴技术在语言能力培养中的应用，并推动行业标准化建设，以满足日益多样化和专业化的外语需求。

关键词： 美国陆军   数字孪生   综合训练环境   LVC(真实—虚拟—构造)   仿真  

摘要： 数字孪生可为现实训练场景和沉浸式仿真训练提供仿真平台，支持参训人员在安全可控的环境中训练情报采集、战场机动、任务规划、火力打击、救助防护、后勤支援、任务指挥和决策控制等能力。综合训练环境是美国陆军为提升训练环境集成度，于2016年提出的解决方案，它综合运用数字孪生、XR（扩展现实）和军事游戏技术，为参训人员训练提供全方位技术支持。文章给出LVC（真实—虚拟—构造）和综合训练环境的基本概念，描述综合训练环境的研发背景和项目进展，从综合训练环境信息系统和综合训练环境生态系统两个方面分析综合训练环境的构成要素。