教学课程资源库 更多>>

关键词： 大学英语教育   问题和困难   文化交融   跨文化交际能力   文化多元化   跨文化交流   高校英语教学   国际交流  

摘要： 随着经济全球化速度加快,国际交流越来越频繁,文化多元化已成为全球文化的主要特征。人们在工作中常会与来自不同文化背景的人交往,跨文化交流成为普遍现象。英语作为国际沟通的主要语言,其作用日益重要。然而,由于各方面差异,跨文化交流往往会出现一些问题和困难,甚至矛盾、误解和冲突。因此,高校英语教学要培养学生的跨文化交际能力,这不仅关系到大学生的发展,而且关系到国家综合实力的提升。

关键词： 小学英语   阅读教学   文化品格   跨文化交际  

摘要： 文化品格是英语学科核心素养的明确要求,也是我们深化课堂教学改革的重要内容。在当下的小学英语阅读教学中,我们除了要关注阅读文本中所包含的词汇、语法、语义、对话等知识教学,还要关注其蕴含的社会背景与文化知识,既要引导学生以包容的态度去看待中西方文化的差异,提高学生的跨文化交际意识,又要增强学生对传统文化的认同感,增强学生的民族自豪感,真正提高学生用英语解决实际问题的能力。

关键词： 跨文化交际   高职英语   教学改革  

摘要： 在语言交流过程中,了解对方的语言文化及表达方式,是保持有效沟通的前提条件。在高职英语教学中,教师应以辅助学生就业为标准,以知识与技能教学为主,在其中穿插一定的跨文化交际教学,以帮助学生提高英语表达能力。本文基于跨文化交际在高职英语教学中的背景,对跨文化交际背景下高职英语教学改革提出了相关的建议。

关键词： 跨文化交际   英语泛读   教学模式  

摘要： 英语泛读是英语专业的必修课,兼具语言能力训练和文化知识学习的双重教学目的,然而目前的泛读教学还存在技能化和文化知识学习不到位等弊病。为了适应当前全球化发展对跨文化交际能力的高需求这一现状,泛读教学有必要从跨文化交际视角出发进行教学模式的探索。本次探索以培养学生的跨文化交际能力为目的,从教材选择、课前、课中、课后四阶段分别设计不同的教学活动,以期提高泛读教学的教学效果,培养学生的语言能力和跨文化比较意识。

关键词： “一带一路”倡议   英语教学   跨文化交际能力   人才培养  

摘要： 伴随"一带一路"的积极推进,高职院校语言教学,尤其是英语教学作为输送综合型人才的重要枢纽备受关注。然而,在以往英语教学中,英语教师只重视英语专业知识点的讲解,而忽略跨文化交际能力培养。本文从时代发展的现实需要和综合性人才的客观需求两方面分析了跨文化交际能力培养的重要意义,并从跨文化交际意识的良好培养、教学课程的有效改革、第二课堂的充分利用三方面探讨了跨文化交际能力培养的路径,以期为"一带一路"战略背景下高职院校培养更多的跨文化交际能力人才提供可行性理论参考。

关键词： 跨文化交际   大学英语   英语教学模式   英语教师  

摘要： 随着全球一体化的推进,跨文化交际得到了教育教学领域的重视。在英语课程中,会涉及到大量的西方文化,因而在教学中渗透跨文化交际理念,培养学生的跨文化交际能力就显得尤为必要。在当前的教学中,不少大学教师虽然也能积极将跨文化交际理念融入教学中,但教学中仍暴露出一些问题。本文首先对跨文化交际的涵义进行了阐释,进一步分析了当前大学英语教学中出现的问题,最后提出了基于跨文化交际的大学英语教学模式实践策略。谨以此文,希望能给广大英语教学工作者带来参考和借鉴。

关键词： 高校   日语教学   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 据相关调查显示，高校日语教学长期受传统教育理念的影响，教师在开展日语教学活动的过程中，过于重视学生日语学习成绩的提高，而忽视了对学生跨文化交际能力的培养，很难培养出与社会发展相适应的日语人才。因此，教师在开展日语教学活动的过程中， 应该注重加强对学生跨文化交际能力的培养，以此培养与社会发展相适应的优质日语人才。笔者针对高校日语教学中培养学生跨文化交际能力的现状进行了探究与分析，并提出了高校日语教学中跨文化交际能力培养的有效策略，希望有助于学生日语专业能力的提高。

关键词： 跨文化交际   高校教育   英语教学  

摘要： 语言是交际手段,也是思维与文化的载体,高校开展英语教学的目的是培养学生使用英语进行交际的能力。因此,在高校英语教学中增加跨文化交际意识,培养学生利用英语进行表达和思考的能力,有助于学生对英语的全方位学习。文章通过分析跨文化交际在高校英语教学中的意义及现状,提出高校英语教学中渗透跨文化交际意识的策略,以供参考。

关键词： 跨文化交际能力   课程群   构建  

摘要： 国际旅游的快速发展,文化与旅游相融合以及旅游者文化体验需求的提升,对国际旅游人才的培养提出了新要求,其中跨文化交际能力备受关注。国际旅游专业在以跨文化交际能力的知识、能力、态度和素质四个层面,构建了国际旅游跨文化体验与语言表达课程群。课程群由文化模块、语言模块和实践模块组成。通过教学方法改革,建立网络交流平台和韩语讲演比赛进行跨文化交际能力的培养。

关键词： “一带一路”背景   汉语与国际化教育   跨文化交际人才  

摘要： 近年来受到“一带一路”国家发展政策影响 , 汉语国际教育对跨文化交际专业人才需求不断扩大。为此 , 本文首先系统地 分析了“一带一路”战略背景下,我国汉语国际教育的发展现状 , 其次重点分析“一带一路”战略背景下我国汉语国际教育跨文化交 际人才培养过程中存在的问题及相应对策 , 旨在为我国汉语国际教育跨文化交际人才培养工作提供了参考思路 , 以此为契机来指导和 推动我国汉语国际教育工作的开展。