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关键词： 产出导向法   跨文化交际   信息化教学  

摘要： 二语教学既是语言教学,又是一种涉及跨文化交际的教学活动。如何在语言教学的同时提高学习者跨文化交际的敏感性和跨文化意识依然是教学的难点。本文以产出导向法的教学理念为指导,借助信息化教学手段,提出构建基于产出导向法的教学模式,从文化心理、文化语义、文化语境等方面进行文化对比,训练学生从不同角度思考问题,是学时有限情况下提高学习者跨文化交际能力的有效途径之一。

关键词： TPACK跨文化交际   跨文化交际教学能力   英语教学  

摘要： 培养具有跨文化交际能力的学生是21世纪英语教学的重点。教师作为教学的实践者,其自身的跨文化交际知识与教学水平直接影响着教学效果。但是目前中国的跨文化交际教学尚不成熟,在教师教学能力培养上,研究缺口尤其大。论文对如何把TPACK(融合技术的学科教学知识)与跨文化交际教学结合进行研究,发现当今英语教师在教学中存在的问题,并从学科知识、教学法、技术知识三个角度为教学提供建议,希望为推动今后的跨文化交际教学实践提供理论指导。

关键词： 《我的黑历史误答笔记》   巧合   喜剧性   人物形象   纯爱  

摘要： 爱情电影《我的黑历史误答笔记》是韩国KBS电视台第三十届“Drama独幕剧募集”大赛中获得最佳剧本的作品,由黄昇基导演执导。作为一部轻甜爱情喜剧,影片的整体基调是轻松愉快的,通过转折性的情节、具有个性色彩的人物语言来塑造人物性格,从而构造影片整体的叙事风格与艺术语言。在戏剧冲突与喜剧性营构中、在“纯爱”与“现实”等多元素的融合下进行情感表达。本文将从情节建构、人物形象与情感表达三个角度对影片进行分析。

关键词： 跨文化交际   中西方   礼貌语言   语用差异  

摘要： 通过对中西方礼貌原则进行对比,从跨文化交际的角度分析中西方礼貌用语的差异并阐述产生这种差异的原因,旨在增强人们对礼貌用语的进一步认识,提升跨文化交际的意识与能力。

关键词： 高职院校   英语教学   跨文化   传统节日对比  

摘要： 经济全球化让世界各国之间的联系越来越紧密,中华传统文化走向了更加广阔的舞台,跨文化交流日益频繁,英语教育的重要性越发凸显出来。高职院校作为培育优质技能人才的摇篮,应该以就业为导向,注重中西文化差异,带领学生领略西方各国风土人情,在文化碰撞中激发学生英语学习热情,明确自己的职业生涯规划。跨文化差异对于英汉文化交流提供了良好的跳板,例如"一带一路"战略、经济全球化背景下产生的新贸易政策等,为中西方语言、文化交流提供了全新的契机。传统节日是民族文化最杰出的符号象征,涵盖了民俗习惯、语言、服饰、饮食文化等。笔者以春节和圣诞节为例,分析了跨文化背景下中西方传统节日文化的异同,从而为中国传统文化传播提供借鉴。

关键词： 英语专业   精读课   跨文化交际能力  

摘要： 语言和文化紧密相连,语言和文化教学也应该结合在一起。作为英语类专业的基础课程,精读课担负着提高学生的英语语言基本功和跨文化交际能力的责任。针对精读课中轻文化重语言、轻交际技能重文化知识,轻中国文化、重异国文化这些问题,本文探讨在精读课中,如何在阅读前、阅读中和阅读后的教学步骤中培养学生的跨文化意识、知识和实践能力,做到文化和语言并重,技能和知识双重训练,异国文化和中国文化共输入,从而培养学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际理论   中文文本   英译策略  

摘要： 语言的有效发展,确保我国优秀传统文化获得更好地传播与传承。跨文化交际理论下,在对中文文本进行英译的过程中,应建立行之有效翻译策略。相关人员可精准获取有效音译手段、合理把控不同音译方法的转换、不断丰富英译形式与技巧。从而,在保证中文文本的英译的准确性的同时,将其深刻的文化内涵进行更精准的表达。

关键词： 高校日语教学   跨文化   交际能力   培养策略  

摘要： 合相关实践调查发现,长期传统的教学模式导致我国在落实日语教学的过程之中直接以简单日语基础知识的分析和学习为依据,学生跨文化交际能力的培养直接被忽略,实质的教学活动安排不够合理,老师的教学质量及教学有待提升,只能够以传统的教学模式和单一的理论知识说教为核心,严重束缚了学生跨文化交际能力的提升,日语教学质量和水平也呈现不断下降的趋势。对此,本文将理论分析与实践研究相结合,通过对日语教学这种跨文化交际能力培养所存在的各类不足提出相应的解决对策,以期为突破传统日语教学模式的桎梏提供一定的借鉴。

关键词： 基础教育   英语教学   跨文化交际能力   文化教学  

摘要： 从不断演变的英语课程教学大纲中可以看出,我国英语教学中对跨文化教学与培养学生跨文化能力愈发重视.从当前现状可知,我国对学生跨文化交际能力的培养受客观的文化环境与传统教学观念影响仍未形成成熟的跨文化教学观.本文将从树立学生良好的跨文化意识、教学中渗透文化差异以及开设选修课的方式等策略来改善当前的跨文化教学现状.

关键词： 人称代词   词频差异   中介语   跨文化交际  

摘要： 研究使用语料库检索软件AntConc对自建的高、低分数段英语议论文语料库进行词表以及关键词检索,发现英语议论文写作水平低的学生比英语议论文写作水平高的学生更高频次地使用人称代词。分析认为这种差异源自于汉、英差异性的思维模式,本文建议在外语教学中基于语用的视角引入中介语的概念,英语写作评价体系尝试接纳文化口音,以更加贴合跨文化交际与对话的需要。