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关键词： 礼貌原则   跨文化交际   对外汉语教学  

摘要： 在生活中遵循礼貌原则有利于更好地进行交际活动;在课堂上遵循礼貌原则会让学生们体会到自己的主体地位,体现出教师对其的尊重。作为对外汉语教师,要关注的不仅仅是语法词汇等教学内容,还要关注各国文化背景差异以及留学生个体情感需求。对外汉语课程中,良好的运用礼貌原则可以使教学效果事半功倍。

关键词： 初中英语   教学策略   跨文化交际  

摘要： 初中英语教学最终达到的目的应当是打好学生的英语学习基础,提高学生的英语综合素养以及运用能力。教师在初中英语教学课堂的各个板块都应当注意融入跨文化交际的内容,促进学生对英语文化的了解,提高英语综合素养。

关键词： 跨文化交际   高校英语   课堂构建  

摘要： 随着经济全球化趋势的到来,不同文化背景的交流也日渐密切,使得跨文化交际已呈常态化.在跨文化交际背景下构建高校英语教学模式,要以跨文化交际作为前提,进而结合当前跨文化交际中英语教学的现状,从而探究如何构建跨文化交际背景下英语教学模式的有效途径,促进大学生跨文化交际能力的提升.

关键词： “非正式会谈”   跨文化交际   文化访谈类节目  

摘要： 作为一档访谈类节目,湖北卫视"非正式会谈"有着区别于以往同类型节目的突出特点与优势。该节目尤其在代表组成、互动形式、节目话题上尤为新颖和国际化。通过实例深入探究可以发现该节目构建出一个个跨文化交际的真实场景,并让来自不同文化背景的代表就最热的话题进行探讨。通过研究该节目可以为处于全球化浪潮中的不同主体提出实质性建议,以助其在国际舞台上自信表现、取得成功。

关键词： 商务英语   小组合作学习   跨文化交际能力  

摘要： 在当今经济全球化和文化多样性并存的背景下,商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。笔者通过借鉴国外现代创新教学方法理论,结合自身实际,以采用"小组合作式"学习方法为例,分析并总结出在商务英语教学中不断探索培养学生跨文化能力行之有效的方法。

关键词： 需求理论   大学英语   跨文化交流  

摘要： 如今,大学英语改革迫在眉睫,以往大学英语教育存在课时长、效率低、教育模式与市场的脱节等问题,影响了大学生的就业质量。大学英语教育如果和基础教育一样为了应试而学是不利于学生发展的,大学教育应该直接与社会接轨,重视学生能力的发展,将学生英语跨文化交际能力的发展作为教学重点,从学生的发展需求出发,不断提高大学英语的实践价值。基于此,本文谈谈需求理论视阈下,大学生跨文化交际能力的培养。

关键词： 大学日语   教学   跨文化   交际能力   培养  

摘要： 现阶段的大学外语教学中,日语是比较重要的科目,而且对于学生的外语能力培养,以及自身的长远发展,会产生较大的作用。从客观的角度来分析,大学日语教学中学生跨文化交际能力培养,是既往比较容易忽视的内容,现阶段的教育思路,比较追求的是通过灵活的方法、手段来完善,要让学生在自身的特长发挥,以及能力的综合展现效果上,得到更好的巩固。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

关键词： 跨文化交际能力   语言能力   英语教学  

摘要： 培养跨文化交际能力和提高学生英语语言能力都是外语教学的目标。课题组组织了实验班和对照班,针对同一课程在实验班进行了跨文化交际融入式教学模式实验,探讨培养学生跨文化交际能力对英语语言能力提高的影响,结果表明该教学模式在提高跨文化交际能力的同时能有效提高英语语言能力。

关键词： 一带一路   商务英语   跨文化交际  

摘要： "一带一路"倡议的提出给高职商务英语教学带来机遇,也带来挑战。在新时代背景下,高职商务英语教学必须抓住这个契机,积极进行跨文化教学策略研究,注重培养学生知识应用技能和双语交流能力,促进学生跨文化交际意识和交际能力的提升,为国家"一带一路"建设培养出更多高素质的跨文化交际人才。

关键词： 大学英语后续跨文化交际课程   课程思政   国家认同   跨文化交际  

摘要： 大学英语后续跨文化交际课程,以文化自信为抓手,引领“四个自信”协同提升,增强学生的国家认同感。本文以该思路为指引,探索具体如何对后续跨文化交际课程的课堂教学进行思政化设计,增强学生的国家认同感。