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关键词： 日语口译   校企合作   跨文化交际  

摘要： 随着现代社会的发展,对日语口译人才的需求渐渐偏向于实践型、应用型人才。而日语口译课程对“应用型”日语口译人才的培养起着重要的意义。我们利用校企合作的优势,从教材、教学方法、考核方式、师资队伍建设四个方面对口译课程进行了教学改革,有利于培养更多适应社会需求的应用型口译人才。

关键词： “一带一路”   大学英语   跨文化交际能力  

摘要： 随着我国“一带一路”倡议的持续推进,我国与其他国家的贸易和文化往来变得更加频繁,对于当代大学生的跨文化交际能力提出了更高的要求。但就目前大学英语跨文化交际能力培养的现状来看,情况并不理想。加强对大学英语跨文化交际能力的培养是非常必要的。为此,本文主要对“一带一路”背景下大学英语跨文化交际能力培养现状及策略进行了分析和探讨。

关键词： 高职   跨文化交际   酒店情景英语   教学改革  

摘要： 跨文化交际能力是当今国际品牌酒店所看重的职业核心技能。高职酒店英语教学的目标应该是培养学生跨文化环境中的英语沟通能力而非对话能力。因此需要从课程目标、课程内容、教学模式、教学手段以及考评体系五方面对酒店情景英语进行重新设计,以培养新形势下具备跨文化交际能力的国际酒店业人才。

关键词： 产出导向法   高职学生   跨文化   交际能力  

摘要： 当前,在传统语言教学方法的影响下,高职英语教师在《跨文化交际》课程教学中多以西方文化知识传授为主,缺乏跨文化交际能力的训练,导致学生虽然了解大量的西方文化,但是依然不敢与外国友人交流或是在交流中出现不恰当的言行,不利于良好人际关系的建立。POA理论是文秋芳教授提出来的以"学用一体"为理念和促进学生产出能力兼顾语言知识输入的新的教学理论,有利于提高学生语言产出能力的提高。本文以POA理论为指导,将产出导向法教学模式应用到高职《跨文化交际》课程教学中,以期给高职院校教师提供新的教学思路与方法,并能有效提高学生跨文化交际能力。

关键词： 高中英语教学   文化差异   跨文化   交际能力  

摘要： 伴随着我国综合国力的增强,中国在国际外交舞台逐渐扮演着越来越重要的角色。在英语教学中,重视学生跨文化交际能力的培养,对于学生未来发展和提升学生综合素质具有重要的意义。本文结合高中英语教学实际,分析了在英语教学中培养锻炼学生的跨文化交际能力的重要性和必要性,并针对如何在高中英语教学中培养学生的跨文化交际能力提出了解决方案。

关键词： 跨文化交际   乐山美食   英译名   语义信息传递   文化传播   翻译技巧  

摘要： 以跨文化交际理论为指导,乐山美食英译需遵循尊重译文受众思维习惯、信息对等、文化传播、简洁和树立品牌五个原则。目前,乐山美食英译名存在一食多译、大小写不规范、生硬直译、文化缺失造成的错译等问题。针对这些问题,应采用直译、音译、音译加释义三种方式来进行翻译。

关键词： 英语   语言教育   跨文化   交际现象  

摘要： 跨文化交际顾名思义是在不同的文化背景、文化习俗、文化模式下跨越交流障碍而展开互动的行为,英语作为一种全球通用语言,已经在多个国家和地区形成了跨文化交流,我国也将英语作为第二语言纳入基础课程,英语语言教育应巩固基础、加大词汇量的累积,并在英语语言的规律下形成语感,从而在不同文化模式下达到沟通的基本要求,在外交、贸易、文化宣传等场景下,通过跨文化交流达到沟通、协商、说明的目的。

关键词： 中西方思维方式   园林专业英语   民族中心主义   文化定势   歧视行为   跨文化交际   学术交流   经济全球化  

摘要： 当前,全球化正在深入推进和发展,文化、政治、经济背景不同的国家间的交流逐渐增多,受交通和通信技术发展、经济全球化、人口流动、国际交流与合作等多种因素影响的跨文化交际也逐渐增多。中国与世界各国的经济、文化、学术交流越来越频繁,不断增多的联系和交流不仅能推动中国的发展,而且深刻影响着人类文明的进步和发展。但是,中国与世界的交流并不总是一帆风顺的,会因中西方思维方式的不同、行为规范和价值取向的不同,受到各种各样阻碍,如偏见与民族中心主义、文化定势引起的歧视行为等。其中,语言这一人类逻辑思维与交际的工具是阻碍中国与世界交流的深度和广度继续拓宽的的重要因素之一。

关键词： 一带一路   ESP教学   跨文化交际  

摘要： “一带一路”背景下ESP教学改革愈加重要。文章从专门用途英语的教学理念出发,探讨通过认知、行为和情感三个层面来完善ESP教学模式,从而提升英语专业学生跨文化交际能力的具体策略,旨在培养能够走出国门的“中国通”。

关键词： 高校英语教学   跨文化交际   有效渗透  

摘要： 随着全球经济大融合发展时代的到来,英语作为跨国交流通用语言,发挥着至关重要的作用,而由于各国之间的文化不同,因此文化差异也会导致英语交流障碍的出现,因此高等教育院校英语的教育教学工作也应该跟随时代的发展,做出进一步的完善与创新,注重国际文化交流教学,提升学生英语交际能力,下面本文就跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透这一课题做出进一步的探讨与分析。