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关键词： 高中英语   中华文化   主题语篇   文化意识  

摘要： 本文详细解释文化意识的深层含义,并强调在高中英语教育中培育学生的文化意识的关键性。以人教版高中英语必修一Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking为实例,阐述了在高中英语教学中如何利用中国文化的主题话语来培养学生的文化认知。指出在高中英语教学中,教师要深挖教材内容,优化课程结构,改进教学方法。

关键词： “跨文化交际”   课程思政   跨文化交际能力  

摘要： 在课程思政视域下开展“跨文化交际”课程教学有助于培养学生的思辨能力,也有助于提高学生的跨文化交际能力。本文基于作者“跨文化交际”课程思政的教学实践,从革新理念、重构教学内容、开展混合式教学和调整教学考评方式等方面探讨该课程的课程思政教学路径,为外语类专业课程思政教学提供一定的参考。

关键词： 跨文化交际   高职英语   教学  

摘要： 在经济快速发展的时代下英语学习具有重要意义,可以有效培育学生基本外语交流技能,也可以为社会培养出更多优秀人才。然而当前高职英语教学仍然存在教师未能将辅助学生就业当作标准,结合知识和技能教学实情,在教学中融入跨文化交际教学的问题,进而不利于帮助学生快速提升英语学习能力。对此,本文主要分析基于跨文化交际背景的高职英语教学发展必要性,即落实国家教育战略部署的要求、顺应语言文化融合发展的趋势等,提出跨文化交际背景下的英语教学发展原则以及立足教材开展教学、秉持实用性的观念、运用新鲜教学方法等发展策略。

关键词： 文明礼貌用语   礼貌   天花板   老师  

摘要： “今天是‘绅士淑女礼貌日’,不管说什么话,都要听从‘礼貌包’的指挥。”壮壮老师一进教室就宣布道。“‘礼貌包’是什么东西?”就在大家纷纷感到疑惑的时候,天花板上的蛙守护开始抛下一个个嫩绿的小莲蓬。原来,这就是“礼貌包”呀!每个“礼貌包”上都标记着一个同学的名字。

关键词： 礼貌用语   捉虫   字歌  

摘要： “青”字有“水”,小河“清”清泛碧波,“青”字有“言”,礼貌用语“请”牢记.“青”字有“虫”,小小“蜻”蜓捉虫忙.

关键词： 认知储备   认知障碍   数字技术   认知训练干预   研究进展  

摘要： 认知障碍可导致认知功能的进行性损害,给家庭和社会带来沉重负担,但目前尚无治疗认知障碍的特效药物,认知训练已成为老年认知功能障碍的一种重要的非药物干预手段。随着认知神经学和数字技术的发展,合理有效的数字化认知训练对延缓认知障碍疾病的发展进程具有重要价值。文章在“认知储备”假说的理论指导下,归纳和整理国内外数字化认知训练的研究进展,包括难度自适应性认知训练、基于虚拟现实的认知训练、神经调控技术认知训练、智能运动认知训练、严肃游戏认知训练、数字艺术认知训练等,以便为认知障碍患者提供更具个性化的有效干预手段,并开发新的治疗策略。

关键词： 新时代   涉外法治人才   跨文化交际能力   法学教育  

摘要： 以六所高校为样本,检视样本高校在跨文化交际能力培育方面所显现的不足,认为高校需要在找准自身定位与对接现实需求的基础上,培育涉外法治人才对本国与外国的理性情感,正确处理“法律英语”与“法律+英语”的关系以及本国法与外国法的互动关系,通过“角色扮演”等多种方式来调动涉外法治人才的学习潜能,提高他们的跨文化交际能力,以促进国家多层次、全方位、高素质涉外法治人才的培养。