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关键词： 《刮痧》   跨文化交际   传统文化  

摘要： 由于生活环境和学习环境的差异，世界各国人民形成了不同的世界观和价值观，因此在文化交往时可能会产生各种问题。电影《刮痧》以中医传统手法“刮痧”为切入点，讲述了中国的传统道德观念与美国“理性”社会价值观之间的差异与冲突。影片通过主人公在异文化背景下的生活经历，展现了跨文化交际的困难与挑战，同时也让观众深刻认识到理解不同文化的重要性。

关键词： 跨文化   非语言交际   体态语  

摘要： 在跨文化交际中，除了语言行为的差异外，还需重视非语言行为的差异。体态语作为一种重要的非语言交际手段之一，在初次见面时，眼神、手势、身势和体触等都会给对方留下深刻印象，并且很大程度上决定了第一印象的质量。文章将从跨文化角度探究中西方非语言交际中体态语的差异，通过对比可以充分认识到非语言交际在跨文化交际中的重要性，提高我们的交际能力，减少或避免文化误读，从而实现跨文化交际成功。

关键词： 数字技术   大学生   体能训练   智能监测   个性化训练  

摘要： 本文旨在探索数字技术在大学生体能训练中的应用，以提升训练效果，提高大学生的身体素质。本文分析了大学生体能训练现状，研究了智能监测与数据采集技术、人工智能驱动的个性化训练方案、虚拟现实与增强现实技术的辅助训练等数字技术在大学生体能训练中的具体应用。研究结果表明，数字技术可实现体能训练的精准化管理，通过智能监测与个性化训练方案提升训练科学性，利用虚拟现实等技术增强训练趣味性。数字技术推动了大学生体能训练向数据驱动、智能优化方向发展，从而有效提高了训练效率，调动了学生的积极性。

关键词： 英语翻译教学   跨文化交际   高校英语   翻译技巧   课程体系  

摘要： 本研究采用文献分析和案例分析的方法，探讨了跨文化视角下高校英语翻译教学的路径。研究指出，通过完善课程体系、加强专业互通以及协调中西方文化融合与差异，可以有效提升学生的跨文化翻译能力。具体而言，增设国际文化特色课程、搭建国际合作桥梁、推行“翻译+专业”复合教育模式以及合理规划跨文化学习时间与内容等策略，均有助于培养学生的文化思维、提高文化素养并深化文化情感。本研究的主要成果是提出了一套切实可行的跨文化翻译教学策略，为高校英语翻译教学提供了新的思路和方法。

关键词： 数字化赋能   初中体育   田径训练  

摘要： 数字化赋能背景下强调教学要突破教材的局限性，高效整合优质教学资源，以推动教育公平，同时也要重视教学方法的创新，为学生的学习提供更加灵活多样的学习路径，这可以提升教学的系统性。为此，本文以初中体育田径训练教学为例，基于笔者的教学实践分析了当下教学存在的问题，然后结合前人的研究成果就如何借助数字化技术来提升田径训练效率和质量提出了几点策略。希望通过本文的探讨可以为广大教育者提供一些借鉴，能够打造更加多样的体育课堂，激发学生的学习兴趣。

关键词： 国际外交   英语语言策略   话语权构建   跨文化交际   外交人才培养  

摘要： 随着全球治理体系的深化发展，国际外交语境下的英语语言运用日益彰显其战略价值。本研究探讨了英语在国际外交中的地位作用及其语言策略运用，系统分析了语言准确性、得体性、适应性和创新性等要素在外交实践中的具体应用。研究发现，通过加强外交人员语言素养、优化信息传播渠道、积极参与国际议程设置、深入了解各国民俗风情以及强化国际共识等措施，可有效提升国际话语权。这表明，科学合理的英语语言策略不仅是提升外交效能的重要工具，更是构建国际话语权的关键路径。

关键词： 智慧教育   跨文化交际能力   高校外语教学   教学水平  

摘要： 跨文化交际能力是当代大学生理应具备的一项基本素质和能力，对大学生稳定就业、职业发展等具有重要的促进作用。本文简要阐述了大学生跨文化交际能力培养的重要意义，分析了当前高校大学生跨文化交际能力培养存在的问题，并在此基础上提出了大学生跨文化交际能力培养的相关策略，包括强化学生的英语基础应用能力和水平、提高学生对跨文化交际能力重要性的认知水平以及重视教师的跨文化交际素养和教学水平等。

关键词： 初中英语   传统文化   融入   跨文化交际  

摘要： 伴随经济全球化进程加快，初中英语教学面临着传承中华优秀传统文化的重要使命。通过问卷调研和课堂观察发现，当前人教版初中英语教材中传统文化元素占比不足，教学实践中存在文化导入不系统、融入方式单一等问题。本文从教材建设、教学设计、活动开展和评价体系四个维度探索传统文化的融入策略。实践表明，采用“知识链接—情境创设—实践体验—文化认同”的教学模式，能有效提升学生语言运用能力，增强文化自信，提高跨文化交流水平。研究成果对推进中华优秀传统文化与英语教学的有机融合具有指导意义。

关键词： 人工智能   高校   英语   跨文化交际能力   培养  

摘要： 在全球化进程加速的背景下,培养学生的跨文化交际能力显得愈发重要。然而,当前高校英语教学在培养学生跨文化交际能力方面存在教学资源匮乏、教学方式单一等问题,制约了教学质量的提升。而日趋成熟的人工智能技术,在跨文化交际能力培养方面具有独特优势,为高校英语教学带来了新的发展契机。本文基于人工智能深入探究了高校英语教学培养跨文化交际能力的路径,旨在有效提升学生的综合素养,促进教育事业的高质量发展。