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关键词： 文化交际能力   文化品格   学科核心素养   高中阶段   高中英语课堂   交际能力的培养  

摘要： 在传统的高中英语课堂教学中,教师只注重知识、轻语言能力,只关注基本的语言点的教学,而忽视对学生跨文化交际能力的培养的现象还较为突出。这些教师生硬地将语言的教学与文化的渗透割裂开来,并没有积极引导学生在英语文本的学习过程中去探究语言背后的文化内涵,也就不利于提升学生的跨文化交际能力。

关键词： 新媒体   英语跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 要提高学生们的英语水平,不仅要具有深厚的基础知识储备,同时还要具有较高的交际能力。随着目前我国新媒体的不断发展,微博、微信等新媒体软件的使用范围越来越大,人们对微博、微信的熟悉程度也越来越深。因此可以采用更加多样化的方式来进行英语跨文化交际。本文主要针对当前新媒体传播环境对英语跨文化交际产生的影响以及交际中存在的问题进行分析,并且提出了相关的培养措施。

关键词： 跨文化交际   英语教学   传统教学方式   传统考核方式  

摘要： 跨文化交际是不同文化背景和不同语种者之间的交际,是促进国家间交际和沟通的桥梁。英语作为一门连接中外文化与交流的课程,要始终坚持把立德树人作为中心环节,坚持以学生为中心,培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观。同时,教师应在日常英语教学中加强对学生跨文化交际能力的培养。本文主要探讨了跨文化交际能力在英语教学中的意义,以及存在的问题和解决办法。

关键词： 高中英语   单元主题教学   跨文化交际能力  

摘要： 单元主题教学是根据课程目标,遵循学习规律,以主题为线索,开发和重组教学内容,进行连续课时的教学方式。跨文化交际能力在提升文化自信、提高文化产出方面起着重要的作用。本文根据Michael Byram(1997)提出的跨文化交际能力模型,结合高中英语新课程标准和单元整体教学观,对跨文化交际能力的培养展开分析研究。

摘要： 在中国目前的国际影响日益扩大的背景下,国际汉语的教育也出现了高质量发展的新变化和新趋势。很多国家的学生都非常乐意到我国学习汉语知识。基于此,国际汉语教学是非常重要的,不仅有助于学生更好地掌握运用汉语的能力。与此同时,在进行这种跨文化的交流过程中,学生的综合能力和语言素质还有待于不断地提高和增强。学生只有通过正确的使用汉语,才能更好地了解汉语文字背后的深刻的文化内涵。

关键词： 高中英语   课程标准   跨文化交际  

摘要： 语言与文化是密不可分的,教师在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵,在课内、课外进行文化渗透,以培养学生的跨文化交际能力.新颁布的《普通高中英语课程标准》明确把培养学生的跨文化意识作为一个崭新的独立的内容作为英语教学的重点,进一步凸显了跨文化交际能力的重要性.本文论述了跨文化交际意识在英语教学中的意义和重要性,阐述了在高中英语教学实践中培养学生跨文化交际意识和能力的方法和原则.

关键词： 国际汉语教师志愿者   跨文化适应能力   跨文化交际   孔子学院  

摘要： 随着全球化的不断发展,中外文化交流日益增多,国际中文教育和文化传播事业蒸蒸日上。中外文化差异使得国际汉语教师志愿者在跨文化适应上面临挑战。必须着眼于中西方的文化差异,厘清国际汉语教师志愿者跨文化适应的各种障碍,剖析其在认知、情感、行为三个层面的表现,促进国际汉语教师志愿者跨文化适应能力的提升,中外语言合作交流,以及和谐多元文化关系的构建。

关键词： 信息化   英语   跨文化   交际   教学培养  

摘要： 当前世界各地的人们交流逐渐频繁,使得跨文化意识和跨文化交际能力的提升显得尤为重要。笔者对信息化背景下英语跨文化交际教学培养路径进行分析研究,从形成全面且合理的跨文化交际公共英语课程教学培养体系、丰富公共英语课程跨文化交际教材文化教学内容、基于信息化技术构建境外实践和体验平台、模拟真实英语翻译环境四个方面着手,可实现高职学生英语跨文化交际能力的全面提升。

关键词： 一带一路   旅游开发   对外汉语教师   跨文化交际  

摘要： 跨文化交际能力是对外汉语教师一项不可或缺的能力。无论是在国外,还是在国内,对外汉语教师的工作始终处于跨文化交际环境中,难免会遇到跨文化交际困境。"一带一路"建设背景下,文化交流在旅游开发中发挥了重大作用,给行业发展带来了许多文化元素和创意,也给外汉语教师跨文化交际能力注入新的活力。

摘要： 英语具有语言应用、表达交流等属性,是当前适应跨文化交际场景的重要基础。良好的英语口语交流与表达,不仅为当前学生学习、掌握相关英语知识创造了良好条件,也有助于学生深化英语知识的理解与应用,从而实现英语教学的预期目标。因此,在跨文化交际背景下,开展英语口语教学时,通过明确英语口语教学目标,合理设置英语口语教学主题,使学生可以根据个人对相关主题的理解来组织口语表达内容,从而实现英语口语教学的理想成效。本文将结合《英语口语教学理论与实践》一书,分析英语口语教学存在的现实问题,探索跨文化交际背景下的英语口语教学理论与实践机制,以期为当前持续改善英语口语教学体系提供有效参考。