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关键词： 初中英语教学   跨文化交际能力   途径  

摘要： 在目前的英语课堂教学活动中,教师需要转变传统观念,充分认识到文化与语言知识之间的密切关系,不仅让学生掌握一些基本的英语理论和英语知识,更需要提高学生的跨文化交际能力和跨文化交际意识,并通过英语课堂向学生传授更多的西方文化知识。英语课堂教学的过程中还存在大的局限性以及诸多问题。主要对初中英语教学过程中提升学生跨文化交际能力进行研究。

关键词： 《跨文化交际》   目的论   教科书   翻译技巧  

摘要： 本翻译实践的文本选择的是北京大学出版社出版的《跨文化交际》(第八版)第七章。该书由美国跨文化交际研究领域的开拓者和引领者Larry ***和Richard ***等编订而成,自第一次成书出版至今已有二十余年,历经七次修订,至2019年笔者开题时,第八版为最新版。该书主要介绍了跨文化交际产生的背景,迅速发展的原因,影响跨文化发展的因素以及各国因文化背景不同而在跨文化交际中出现的差异及问题。笔者所选的第七章标题为“交际语境与文化的影响”,主要介绍了情境对跨文化交际的影响,并列举了商务,教育和医疗保健三个具体情境。笔者的翻译文本主要涉及三小节:“关于情境的基本假设”、“情境评估”以及“商务情境下的跨文化交际”。因笔者所选翻译文本属于“教科书”性质,教科书的目的在于向读者传播知识。这就要求译文的主要目标是“向读者传递知识”“让读者能够读懂并接受。因而将目标读者放在首位符合原文本的要求,同时也符合目的论的内在要求,因此译者选定目的论为本次实践的指导理论。由于翻译材料中涉及大量复合词和长难句的翻译,因此案例分析部分重点讨论了这两方面的翻译。译者以目的论为指导,在翻译复合词方面,结合案例划分了七种情况并进行分析。在处理长难句方面,采用了包孕、切断、倒置、拆离等六种具体的翻译技巧对句子进行处理,以达到使译句连贯、清晰、容易被目的语读者理解的目的。总之,在目的论的指导下,译者力求不受限于文本的桎梏,实现翻译方法和技巧的自由变通。最后,笔者希望本实践报告能给相关类型的文本翻译提供参考与借鉴。

关键词： 跨文化交际   茶文化   通用英语  

摘要： 茶文化是我国非常重要的一种传统文化,茶产业也是我国众多产业链中不可忽视的一条产业链。在当今社会,随着全球化进程的不断加快,我国在进行茶叶出口的过程中,也可以通过跨文化交际的方式完成对于我国茶文化的传播。由于当前国际通用语言是英语,因此,在进行文化传播的过程中,我国也必须要针对英语教学模式的策略进行相应的研究。本文主要针对跨文化交际过程中茶文化的通用英语与专用英语进行了简要分析。

关键词： 信息化时代   旅游英语   跨文化交际   语用失误  

摘要： 近年来,随着网络信息技术的飞速发展,我国已经进入信息化时代。从某种角度来说,网络信息技术的飞速发展为跨文化交际的英语应用提供了契机,这有利于提高学生跨文化交际的水平和质量。但是,在跨文化交际的过程中,不可避免地会出现语用失误。信息化时代背景下,如果跨文化交流频繁出现语用错误,会给互动双方造成麻烦,影响跨文化交际效果。笔者结合多年的教育工作经验,对信息化时代的旅游英语中跨文化交际语用失误进行了整理和剖析。

关键词： 数词   英语习语   跨文化交际  

摘要： 每种语言中都有表示数字的词语,这些数词被不同的文化赋予了特定的含义,或正面,或负面。随着时代的发展,数词的含义也在不断发生变化。本文将选择中文与英语中与数字有关的习语表达进行探讨和对比,以反映社会文化和数字之间的关系,并力求对中国与英语国家的跨文化交际提供一定的参考意见。

摘要： 随着全球化进程的推进,各国之间经济合作、文化交流日益密切。语言包含着各民族的特色文化,国际合作时语音的翻译要做到信、达、雅,这对翻译的准确性和合理性要求较高。翻译者在对我国自身文化了解的基础上,应不断加强对该语言涉及的他国文化进行研究学习,从而完成高质量的语言翻译。日本作为发达国家,与我国一衣带水,联系紧密。在日语翻译过程中,不仅需要关注语言翻译的准确性,也要根据语境,注重文化表达的准确性,以便于我国与日本多种合作的良好开展。本文就《新实用日语翻译教程》一书对日语翻译者跨文化交际能力的培养进行研究阐述。

摘要： 与一般英语不同,商务英语以突出实用为基本理念,通过倡导多元标准、规范等应用理念,以平等、共赢的应用态度,全面提升应用者的宽容磋商能力,以正确的文化立场与语言交流态度,舒畅、流利地表达本土文化。本文将结合《商务英语跨学科研究》一书,立足跨文化交际背景,分析跨文化交际背景下的商务英语教学存在的问题,探索商务英语的教学特点和授课模式,以期为当前改善商务英语教学质量提供有效参考。

关键词： 跨文化交际   高低语境   权力距离   文化冲突   汉语教学  

摘要： 近年来,全球一体化的蓬勃发展使得世界的联系越来越紧密,不同民族文化间的融合与沟通逐渐深入。此间,文化矛盾与冲突无形中构成了文化交流的巨大障碍,深刻影响着人们的生活与工作。克服文化冲突,适应文化氛围,将对我们的工作和学习大有裨益。由此,本文以於梨华的《又见棕榈,又见棕榈》为案例,剖析中美文化交流过程中的具体冲突,试图发现其特点,为在美从事汉语国际教育教学的工作人员提供借鉴,也为来华学习者了解中国文化并融入中国汉语学习的氛围提供参考依据。本文绪论部分论述了本课题的研究背景、研究意义、研究内容及研究方法。第二章聚焦《又见棕榈,又见棕榈》中的文化冲突,主要从人际关系冲突、目的语环境冲突和非目的语环境冲突、非语言交际冲突三个方面进行分类梳理,整合跨文化交际下的文化冲突现象。第三章结合霍夫斯泰德的文化维度理论及霍尔的高低语境理论进行文化冲突归因,探讨中美文化交际中文化冲突产生的深层原因。第四章提出应对文化冲突、提高文化交际能力的技巧策略。最后是结语部分,总结归纳培养跨文化交际意识、提高文化习得等规避不同文化间文化冲突的启示与建议,推动跨文化交流的顺利展开,为中美跨文化交际研究提供借鉴。

关键词： 跨文化交际   口语能力   商务英语专业  

摘要： 本文以江阴职业技术学院商务英语专业学生为例,通过问卷调查,了解商务英语专业学生跨文化口语交际能力的现状及存在的问题,针对存在的问题提出提升商务英语专业学生跨文化口语交际能力的策略。

关键词： 跨文化交际   文化差异   民族中心主义   文化依附   文化交际障碍  

摘要： 跨文化交际过程中常出现一些文化冲突或交际障碍。时间问题、礼物问题和餐饮问题是跨文化交际中比较常见的问题。造成跨文化交际障碍的主要原因有文化差异、认识上的误区、民族中心主义等。为了更好地进行跨文化交际,身处异文化中的个体应该尊重和理解不同文化,主动学习和了解当地文化,从文化交际的需要出发选择文化依附。本文按照发现问题——分析问题——解决问题的思路对一则有代表性的中、英跨文化交际的实际案例进行了分析,旨在给需要进行跨文化交际的人一些启示。