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关键词： 对外贸易   跨文化交际   文化差异  

摘要： 本文探讨了在全球化背景下,中国在对外贸易交流当中所暴露出来的各项问题和不足,主要表现为语言文化差异、思维文化差异、行为文化差异,并提出了相应的解决对策,建议调整企业对外贸易管理层、在商务谈判中适时做到让步与说服以及理解和包容不同文化的差异性。希望通过本文的撰写,在经济全球化背景下的跨文化交际问题可以受到更多的关注,真正克服文化在商务洽谈模式上造成的障碍,使得文化成为国与国、民族与民族之间互动的来源,而不是成为妨碍其沟通的屏障。

关键词： 课程思政   跨文化交际   高职英语教学   探索与实践  

摘要： "课程思政"旨在专业课进行知识传授和能力培养的同时,将思政教育功能融入高等教育人才培养的教学实践,是党和国家对于新时代高等职业教育提出的重要要求。该文拟从高职英语教育体系中引入课程思政改革建设的角度出发,分析并阐述跨文化交际课程融入课程思政教育理念的必要性,从而进一步探讨其在具体教学实践中的操作路径。

关键词： 跨文化交际   俄汉口译   教学   实践  

摘要： 本文以A大学俄汉口译课程为例,探索了跨文化交际视角下高校俄汉口译教学研究与实践,主要分析了跨文化交际视角下教学特点和现状,提出了俄汉口译教学中跨文化交际能力的提高途径,强调教学中应注重培养学生的跨文化交际意识,从译文理解与接受的角度,真正培养出具有较强俄汉交际能力的高素质口译人才。

关键词： 跨文化交际   中职英语教学   高端人才  

摘要： 根据教育事业的不断改革,中职教育作为我国重要的人才培养基地,对祖国的未来有着很重要的影响。中职英语教师在传授知识过程中,为了培养更多的中职高端人才,早日达到跨文化交际的水平,必须提升人才培养实效性,以锻炼英语能力为基础,只有这样做才可以加强中职学生跨文化英语交际能力。本篇文章分析了中职英语教学的重要性,提出了跨文化交际在中职英语教学中的应用。

关键词： 跨文化交际   经贸西班牙语   教学  

摘要： 在全球化继续向纵深发展的时代背景中,我们的人才培养必须符合国际化的目标,我们的学生也应具备国际视野与国际商务能力.本文从跨文化交际能力培养的角度,对经贸西班牙语课程进行改革探索,在总结改革经验的同时,也进行了一些反思,希望对国内的外语教学改革起到一定的借鉴作用.

关键词： 大学英语后续课程   “跨文化交际”   教学实践  

摘要： 培养学生的跨文化交际能力,是大学英语教学的要求。本文从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个要素探讨了大学英语后续课程"跨文化交际"的教学实践,并总结了该课程的教学效果和教学反思,以期为大学英语教学改革提供一些启发。

关键词： 跨文化交际课程   自主学习能力   培养策略  

摘要： 本文以跨文化交际课程中学生自主学习能力的培养为重点进行具体阐述,从跨文化交际能力培养存在的问题与跨文化交际能力培养策略两个方面进行细致分析,目的是优化跨文化交际课程教学实践,培养学生自主学习能力.

关键词： 东南欧   文化禁忌   跨文化交际   对外汉语教学  

摘要： 文化禁忌是对外汉语教学过程中最敏感的话题,直接影响着跨文化交际的成功与否。宗教禁忌是文化禁忌的主要内容,东南欧12国文化禁忌的共性主要体现在宗教禁忌,表现在信奉基督教、伊斯兰教者都必须严格遵守教规,文化禁忌个性则体现在颜色、体态、社交等方面。东南欧现行汉语教材涉及文化禁忌内容不多,在进行教学时要遵循包容尊重的原则,做到知己知彼,可采用文化对比方法,引导学生理性对待文化差异特别是禁忌文化,进行适度讲解,从而服务于语言教学。

关键词： 跨文化交际   留学生   弘扬文化  

摘要： 跨文化交际是当代大学英语的教学目标之一。留学生的到来给地方应用型本科学校带来多元化生机,同时给管理、教学部门提出巨大挑战。从上至下,从管理层到中国学生及留学生都应增强跨文化意识,以便更好地进行文化交流,弘扬中国优秀文化。

关键词： MOOC+SPOC   “课程思政”   教学模式  

摘要： 大力推动“课程思政”是为了更好地培养能够肩负民族复兴重任的社会主义接班人。将“课程思政”与现代科技和先进的教学理念相结合有利于更好地发挥思政教育作用,并且增强时代感和吸引力。基于MOOC+SPOC,以跨文化交际课程为例,具体阐述“课程思政”设计与应用。