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关键词： 文化   语言   语言教学   跨文化交际  

摘要： 随着英语的普及,以及我国对英语教育事业的大量投入,我国英语学习者听说读写能力有了显著提高。然而,在外国人日常交往过程中,仍然会出现造成误解的请况或是遇见各种障碍。我们常常将这种现象归结于说话人语速过快,聆听者听力技巧欠缺,语境等原因,但是这些障碍往往也是因为双方不了解对方的社会文化背景,因而违反了社会规约造成交流问题,因此我们不能忽视文化在语言交流中的重要作用。成功的外语交际不仅仅取决于语言知识和应用能力,还与相关文化知识,文化背景以及跨文化交际能力有至关重要的关系。文化与语言的密切关系也决定了其在外语教学中的重要地位。本文将基于探讨文化与语言的关系的基础上,提出了如何将文化教学融入到英语教学中等各类教学方法,旨在培养学生跨文化交际能力。

关键词： 课程思政   留学生   德育   跨文化交际  

摘要： 在留学生思想道德教育领域,一直以来受“不与留学生谈政治”的思想影响,教育者对于留学生的“德育”基本采取的回避态度,对该领域的研究则更是薄弱环节。目前思想政治教育领域对留学生教育方面文章较少,还没有针对留学生《跨文化交际》课程“课程思政”实现路径进行的相关探索。本文依托作者所承担的留学生“跨文化交际”课程教学实践基础,对所教授课程的内容中所融入的“思政”元素分章节进行了具体的介绍。文章还提出,对于该门课的课程思政设计要尽可能具备客观的视角,不能带有民族偏见;要注重“润物无声”,切不可强加于人;在渗透思政元素的过程中要做到“少破,多立”。

关键词： 中央工作会议   钢铁行业   碳中和   读书笔记   二氧化碳排放   减排技术   联合国大会   全流程  

摘要： 2020年9月22日,习近平主席在第七十五届联合国大会上向世界郑重承诺,为了共同应对全球气候变化,“中国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,争取在2060年前实现碳中和”。自此以后,习近平主席多次在各种国际会议和中央工作会议上反复强调这个决心,并实施布局中国实现这一目标的路线图等措施。

关键词： 高中英语   词汇教学   跨文化交际   能力提升  

摘要： 文化和语言相辅相成、共同促进,通过对语言的分析和研究可以了解具体的文化背景,另外作为社会民族文化体系中的重 要组成部分,语言对推动人类文明进程有着关键的作用和价值。对此,本文以高中英语词汇教学为依据,了解学生跨文化交际能力提 升的相关策略,以期为促进我国英语教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴。

关键词： 跨文化交际   家庭价值观差异   文化维度理论  

摘要： 随着世界经济全球化和一体化的进行,商业往来使人与人之间的交流变得日益频繁。与来自不同文化背景的人打交道的同时必不可少地要进行不同文化之间的交流,接触到不同文化的碰撞。本文即以美剧《初来乍到》为例,从文化维度理论出发,通过分析美籍华人一家人在美国努力融入当地文化过程中的问题,揭示出了中美家庭价值观方面的差异,从而在了解差异的基础上更好地促进跨文化交流。

关键词： 死亡委婉语   异同   跨文化交际  

摘要： 委婉语是人们交流中常见的语言方式,其本质是用柔和、含蓄、隐晦的语言代替冒犯性的、刺耳的,甚至有攻击性的语言,是人们在交际和交流中希望找到的一种合适的表达方式,不仅使双方能够顺利完成交际,还使双方感到此次交际是愉快的。无论对于中国还是英语国家,“死亡”在某种程度上都是禁忌话题,本文通过简单地比较中英文中关于死亡的委婉语在情感中体现出的相同点和在文化及价值观中的差异去窥探不同的文化,并借此在跨文化交际中得出一些思考和启发。

关键词： 汉语国际教育   跨文化交际   交叉学科   复合型人才  

摘要： “交叉学科”一般指在两门或多门学科交叉渗透的基础上发展起来的学科(群),知识体系中通常包含多个不同学科的理论和视角。在此定义下,汉语国际教育专业即典型的交叉学科,跨文化交际学是汉语国际教育专业学科体系中作为基础理论的一门学科,同样具有突出的多学科性质,二者的知识体系具有交错的“亲缘关系”。在当今普遍需求高质量的复合型人才的时代潮流下,汉语国际教育专业和跨文化交际学这一“杂”上加“杂”的组合有利于学生进行旁征博引、触类旁通,最终达到融会贯通。