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关键词： 全球化   跨文化交际   多媒体辅助教学  

摘要： 本文从全球化背景下跨文化交际课程的重要性出发,分析了跨文化交际课程课堂教学的现状和问题,提出了以理论学习为基础、以多媒体技术为辅助、多种教学方法并用的跨文化交际课程教学模式,旨在有效地提高学生的跨文化意识,培养学生的跨文化交际能力。

关键词： 沉默   《红楼梦》   跨文化交际  

摘要： 文章通过对《红楼梦》中沉默现象的研究,详细分析了书中人物在各种场景的会话交际中所发出的不同含义的沉默信号及东西方文化对沉默信号的不同理解,同时解释了东西方文化背景下人们对会话中的沉默产生不同理解的根源。不同文化背景导致了对沉默的不同理解,因此造成跨文化交际的失误。只有更好地理解了沉默在不同文化中的内涵,重视交际背景及其中交织的各种语言因素,才能帮助人们更好地提高跨文化交际的有效性。

关键词： 外事翻译   功能对等   跨文化交际   翻译策略  

摘要： 20世纪60年代,美国翻译学家奈达提出了功能对等理论,主张用最贴近、最容易让人理解的语言来展示源语的内涵。外事翻译是向国外受众介绍一国文化和相关政策的跨文化交际行为,对构建良好国际形象至关重要,要求表达严谨,以免“失之毫厘,谬以千里”。功能对等理论以读者反应作为译文是否忠实的衡量标准,亦是外事翻译水平校验的参考意义。该文从词汇、句子、语篇三个层面对原文和译文进行批判性分析,从而总结出相应的翻译策略,以期为外事译者提供一定的参考和借鉴。

关键词： 跨文化交际   《我和我的祖国》   字幕   模糊语英译  

摘要： 对跨文化交际背景下电影《我和我的祖国》字幕中模糊语英译进行研究,介绍了跨文化交际背景下电影《我和我的祖国》字幕中模糊语的特征之后,重点分析了字幕模糊语英译实例及存在的问题,并提出了字幕模糊语英译策略建议,以期能够为跨文化交际下电影字幕中模糊语英译提供更多的实践方法,提高电影字幕中模糊语英译水平。

关键词： 跨文化交际   中西文化   文化差异  

摘要： 在如今的全球化时代,中西方之间的跨文化交际日益频繁。然而,由于中西方存在隐私观念、时间观念、礼貌观念、饮食习俗及身势语等多种方面的差异,给中西之间的跨文化交际造成重大障碍。究其原因,大致可归于价值观念、民族性格、自然环境三个方面。基于此,为保障中西之间跨文化交际的顺利开展,建议从端正文化观念、全面了解中西文化背景、提高自身文化素质和跨文化交际的能力等方面着手加以破除。

关键词： 初中英语   英语教学   跨文化交际  

摘要： 在今天这个全球化的时代,跨文化交际就显得尤为重要,所以一定要重视初中英语教学中关于跨文化交际的渗透。学校和老师需要培养学生的阅读能力,还要培养学生的英语交流能力,同时要加强对跨文化交际的渗透。因此,在初中英语教学中,教师可以将跨文化交际渗透于日常的教学活动中,从而提高学生的阅读能力和英语交流能力。

关键词： 高中英语   跨文化交际   中国文化  

摘要： 通过整理英语教学中文化融入的研究综述和教学现状,探讨在高中英语课堂教学中融入中国文化的措施和途径。认为在中国文化“走出去”背景下,学生的文化意识和跨文化交际能力越来越受重视,在英语课堂中融入中国文化教学有利于提高学生的跨文化意识,培养其文化自信。

关键词： 英语教学   跨文化交际能力   高职院校  

摘要： 当前,随着世界一体化趋势加快和高职教育改革发展,高职英语教学面临更高的要求,加强跨文化交际能力的培养显得极为迫切。本文着重阐述了高职英语教学培养学生跨文化交际能力的必要性与现状,并提出了强化教师跨文化交际意识;完善高职英语教材,加大英语文化知识的融入;应用多种教学策略培养学生跨文化交际能力等教学改革建议。

关键词： 高职   差异性   跨文化交际   口语训练  

摘要： 随着全球经济化的不断发展,英语作为一门国际通用语言,在国际文化交流中具有非常重要的作用。高职英语教学中,不仅要重视对学生专业能力的培养,还要重视提升学生的跨文化交际能力,使学生可以在今后的岗位中,利用英语交流过程中,不会轻易触碰对方的底线和禁忌,让交流可以更和谐。在这样的文化背景下进行英语教学,也使得学生更容易理解其含义,符合英语教学的目标,满足学生的职业需求。本文主要结合高职英语教学过程中学生跨文化交际能力培养面临的挑战,探讨高职英语教学中学生跨文化交际能力提升的有效路径。

关键词： 公共日语   跨文化交际   文化自觉   教学策略  

摘要： 在全球化日趋发展和中国“一带一路”倡议的时代背景下,中日双边深入有效的经济、文化交流需要具备跨文化交际能力的复合型高素质人才。然而在实际的语言教学中,“外语工具论”依旧占据不可忽视的地位,跨文化教育没有得到足够的重视与研究支持。本文围绕高校公共日语教学中学生跨文化交际能力培养问题展开论述,在指出现存问题的基础上,探索了跨文化教育的理论与实践策略,以求为符合时代需要的复合型跨学科人才的培养提出建议与意见。