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关键词： 文化休克   跨文化   二语习得   外语教学  

摘要： "文化休克"是去往目的语国的外语学习者在留居国外初期所经历的交际障碍,在一定时间范畴内它对于学习者的二语习得有着深刻的影响。多年来,学者们都试图从各种角度分析"文化休克"产生的原因并寻找有效方法避免"文化休克"的出现。然而,从跨文化交际的角度审视"文化休克"会发现它是学习者文化适应过程中的必经阶段。因此,人们如何在无法回避"文化休克"的情况下利用好"文化休克"对于语言学习的推动作用就变得尤为关键,这也正是笔者主要探讨的内容。

关键词： 跨文化交际   道德价值观   中西差异  

摘要： 道德价值观作为文化的核心,是理解一种文化的敲门砖。不同民族和国家有着不同的道德价值观,反映在人们的日常生活行为中,促成了不同的文化现象。在跨文化交流的过程中,应该了解不同文化的道德价值观,这样才能更好地进行交流。本文主要阐释和对比了中、西方的传统思想道德教育价值观,并探究其差异形成的原因,旨在为学生更好地进行跨文化交际提供一些帮助。

关键词： 中职日语   跨文化交际能力   “一带一路”  

摘要： "一带一路"背景下的跨国贸易往来更为频繁,应用型外语类人才需求将不断增长。在此大坏境下,可结合中职日语专业教学和人才培养实际,分析中职日语教学与跨文化交际的关系,探索中职日语教学跨文化交际能力培养的基本要素,从课程、师资、实践教学模式等三个方面提出中职日语教学中学生跨文化交际能力培养策略,以期为我国职业教育培养国际性人才提供新思路。

关键词： 翻转课堂   跨文化交际   课程建设  

摘要： 跨文化交际知识和能力是英语专业学生必备的知识和能力,跨文化交际课程是本校英语专业本科生的基础课程之一。2020年以来,新冠疫情的爆发促使高校各类课程开展线上教学。本文主要结合线上教学特点,探讨基于翻转课堂理念的跨文化交际课程建设理念与思路,通过科学开展学情分析、整合设计课程内容、更新教学模式、优化评价手段检验教学实践的效果。

关键词： 国际汉语教师   跨文化交际胜任力   案例   分析  

摘要： 世界汉语学习的需求对国际汉语教师胜任力提出了更高的要求,跨文化交际任力作为国际汉语教师胜任力特殊又重要的一部分需引起关注。本文使用内容分析法,对《跨文化交际案例与分析》和国汉语教师经典详解中收集的86个案例,按照跨文化交际的7个要素(环境适应、跨文化融合化沟通、自我调控、表达交流、外语言、合作精神)进行分类整理,并精选典型案例对国际汉语教师的跨文化交能力进行分析解读,以明确国际汉语教师跨文化交际胜任力发展有待努力提升的方向,为高等院校、人才选拔和培养机构以及教师个人提高国际汉语教师的跨文化交际胜任力提出了意见和建议。

关键词： intercultural communicative competence(ICC)   intercultural language teaching(ICLT)   ICC assessment  

摘要： The launch of the Belt and Road Initiative in China calls for a paradigm shift in theory and practice of foreign language(FL)teaching from a communicative language teaching approach(CLT)to intercultural language teaching(ICLT),which treats intercultural communicative competence(ICC)as the core of FL ***,the College English Curriculum Requirements of China(CECR)does not specify the aspects for cultural teaching or assessment;nor does it provide any theoretical or practical guidance for teachers on how to teach or assess *** leads to teachers’confusion about what should be taught and assessed and how,hence to a deficiency in real *** this paper,we first outline the learning outcomes of ICLT-oriented courses,the ICC components which respectively fall into the categories of intercultural attitude,knowledge and *** presenting the pedagogical practice of a cultural literacy course,we also demonstrate how FL teachers can help learners achieve these learning outcomes through a fivestage instruction ***,we discuss how these learning outcomes can be assessed using formative and summative assessment tools,especially how ICC components can be incorporated into a comprehensive test of FL.

关键词： 高校英语教学   跨文化交际   有效渗透  

摘要： 随着时代的发展,全球化趋势愈加明显,这提示我们在高校英语教学中,应当注重培养学生的跨文化交际能力,因此探讨在高校英语教学中跨文化交际的有效渗透策略很有必要。基于此,该文首先对跨文化交际在高校英语教学中的内涵与重要性、跨文化交际在高校英语教学中的应用原则做出解读,进而提出了跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透策略,希望在实际教学实践中提供理论借鉴与参考。

关键词： 跨文化交际   线上线下课堂   课程思政   大学英语拓展课(英语文学)  

摘要： 党的十九大报告指出,要优先发展教育事业,以立德树人为根本任务。根据此要求,教师在大学英语拓展课(英语文学)的教学实践工作中,除了常规的教授语言知识和文学知识外,兼具培养学生健康的人文素养、健全的人格思想及正确的三观。从当前课程思政这一精神入手,利用跨文化交际法,挖掘研究了大学英语课程(英语文学)蕴含的思想政治教育资源,体现了信息时代线上线下课堂思政建设的具体实践和做法。

关键词： 跨文化交际课程   信息技术   课堂生态   优化研究  

摘要： 生态外语教学观为研究外语课堂教学提供了新思路。教育信息化的飞速发展造成了传统跨文化交际课程教学生态失衡,如存在教学主体失谐、教学主体跨文化素养欠缺等现象。从生态外语教学观的视角,通过提高教学主体的跨文化素养、提高教学主体的信息素养、构建多维互动的教学模式、构建多元多向评价体系、构建和谐的教学辅助环境五项主要措施来优化跨文化交际课堂生态。

关键词： 跨文化交际   文化冲突   会展口译   口译员   应对  

摘要： 会展口译中,由于中外文化差异较大,口译员、顾客、工作人员与国外参展商之间存在跨文化交际中的文化冲突。这些冲突主要体现在价值观、文化认知、思维模式、对口译员角色定位等方面的差异。口译员不仅要完成本职工作,也要采取恰当方式传递深层信息、巧妙化解冲突。冲突若不能及时解决,就会产生误解,进而导致交际中止、交易难以进行。因此,口译员需增强对中外文化差异的认知,在实践中提高对文化冲突的应对能力,用好口译策略。