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关键词： 跨文化交际   北海民俗旅游   翻译  

摘要： 本文基于跨文化视角研究北海具有海洋特色的旅游景点及民俗风情的英汉翻译现状,提出跨文化交际视角下北海民俗旅游翻译策略:民俗旅游景点采用“音译法+直译法”,民俗服饰采用“音译+直译+注释”相结合的翻译方法,旅游地特色小吃采用意译法,民俗风情采用意译加简介的翻译方法。

关键词： 跨文化交际   商务英语   文化差异   对外贸易  

摘要： 当今,随着社会的飞速发展,我国与世界各国的贸易往来已愈来愈紧密。在国际化贸易往来中,英语作为世界官方通用语言将搭建起贸易双方沟通往来的桥梁,因此,商务英语地位举重若轻。高校商务英语教学中,其课程培养方案不仅将英语能力作为重点,而且还将商务场合中具备的交际能力作为必要课程进行培养。故而,如何在教学工作中培养学生跨文化交际能力,提高学生的综合素养和能力是教育工作者需要思考的课题。

关键词： 小学英语教学   跨文化交际意识   培养策略  

摘要： 在世界全球化进程中,国际性互动逐渐增加,与国外的合作与交流不断加强,人们的接触也更加频繁,从而带来了全新的合作与交流意识。强调培养孩子的跨文化交际意识,有助于提高学生对不同文化的认同感,促进不同语言和文化的交流。但是在传统应试教育的大环境以及传统教学方式影响之下,小学对于英语的学习依旧停留在拼读单词,熟读课文的阶段。笔者就此现状,提出小学生跨文化交际意识的有效途径与方法,力求为小学英语教学探索一种新模式。

关键词： 英语电影   赏析   跨文化交际   综合文化素养  

摘要： 随着经济全球化的发展,世界各国正融合成一个日益紧密联系的整体,各国之间的交流往来日益频繁,跨文化交际现象越来越突出。本文针对如何提高英语学习者的跨文化交际能力,提出将英语电影赏析融入大学生的跨文化交际课堂教学之中进行探讨,分析开展英语电影赏析的必要性以及对跨文化交际教学的促进作用,如何有效地进行英语电影赏析提出相关的策略方法,希望对跨文化教学的改善和提高有所帮助。

关键词： “一带一路”   建设背景   大学英语   跨文化   交际能力   策略研究  

摘要： “一带一路”(The Belt and Road,缩写 B

关键词： 医学英语   护理教学   跨文化护理交际人才  

摘要： 观察英语冠心病护理情境教学对跨文化护理交际人才培养的效果。方法:选择即将进入实习期的护生100名,按随机数字表随机分成观察组(采用英语护理情景教学模式教学)与对照组(采用传统教学方式教学)各50名。通过英语冠心病护理词汇、句型、语法书面考试、护患对话的听力测试;英语的护理专家评估两组护生英语表达能力、护患沟通能力、病情观察能力、事件处理能力。护理操作(铺床、配药给药、皮下、静脉输注、输氧、术前准备、吸痰、复苏、褥疮护理、康复护理)能力的测评,检测英语冠心病护理情境教学的优势。结果:两组护生冠心病护理英语词汇、句型、语法测试成绩比较没有统计学差异,冠心病护理英语听力测试两组得分有显著的统计学差异;两组护生冠心病英语护患交流能力、英语表达能力、护患沟通能力、病情观察能力、事件处理能力、冠心病英语护理操作(铺床、配药给药、皮下、静脉输注、输氧、术前准备、吸痰、复苏、褥疮护理、康复护理)测评结果有显著的统计学差异。结论:英语冠心病护理情境教学利用生动冠心病护理实践活动,调动了护生的学习积极性,提高了护生英语读、写、听及利用英语进行冠心病护理的实际操作能力,是培养跨文化护理交际人才的有效英语教学模式。

关键词： 语流音变   电影对白   英语教学   跨文化交际  

摘要： 以几部经典英文电影中的真实电影对白为研究语料、从连读、弱读、同化等视角探讨英语口语中的语流音变特征。研究揭示了电影对白的语流音变特征对我国高效英语教学的双重价值,一是为课堂教学提供真实、日常环境下的跨文化交际素材;二是提高学生在网络媒体环境下的跨文化交际能力,减少跨文化交际失误。

关键词： 跨文化交际   新闻英语   新闻翻译   翻译策略  

摘要： 随着全球化的推进,世界各国的相互联系也日益密切,新闻媒体已成为了解各国信息的重要形式之一。本文主要分析了英语新闻的特点,论述了新闻翻译中值得注意的问题,从跨文化交际的角度研究英汉新闻翻译策略、认识英汉文化差异,并提出相关建议,使翻译的新闻语言更加准确简洁。

关键词： 问候语   跨文化交际   差异  

摘要： 问候语是一种语言类型,是人们在日常生活中常用的交际口语。受东西方文化背景和风俗习惯的影响,英汉问候语的表达方式有所不同。为避免跨文化交际中的语用失误现象,本文对东西方问候语进行对比研究,通过分析其共性和个性并探析其产生差异的原因,指出问候语中的禁忌,以避免因文化背景和价值观差异引起的文化冲突,达到促进跨文化交际的目的。

关键词： 境外办学项目   国际化人才培养   跨文化交际  

摘要： 随着中国教育的进一步开放,国内各高校相继以建立海外分校或与国外高校合办境外办学项目等形式走出国门。文章以河南中医药大学在河南省创办的第一个境外办学项目--马来西亚MSU仲景学院为观察视角,通过对项目学生的调研与访谈,了解该项目的中国学生通过境外的学习与生活综合素质全面提升的情况,总结办学过程中两国高校的经验与做法,为国内高校探索境外办学提供参考。