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关键词： 礼貌用语   有一位姑娘   故事  

摘要： 借光"一词,现在已经成了人们普遍使用的礼貌用语。它源于秦国将军甘茂对齐国使者苏代讲的一个小故事。故事是这样的:一条江边住着不少人家,每晚,姑娘们都凑到一起做针线活儿。其中有一位姑娘家境贫寒,买不起灯烛,其余的姑娘都因此嫌弃她,说她爱占小便宜,拒绝她"蹭

关键词： 大学英语   跨文化交际能力   教学方法  

摘要： 随着经济全球化的大趋势发展,英语教学逐渐受到社会大众的关注,同时,跨文化交际能力的重要性也日趋凸显。大学阶段是学生培养跨文化交际能力的主要阶段,该文分析了目前大学英语教学中学生跨文化交际能力培养方面的现状,总结了其中存在的问题,并对如何进行大学生的跨文化交际能力培养进行了讨论和研究。

关键词： 农业高校   外语教学   跨文化交际   知识导入  

摘要： 我国高校一直提倡要大力培养学生的跨文化交际能力,不断增强学生对文化差异的敏感性,不断提升学生处理文化差异的灵活性,促使学生能够与当下比较广泛的国际交流需要相适应。但是,目前农业高校普遍存在人文环境较落后、学生不能深入认识多元文化等问题。本文从农业高校外语教学入手,深入探讨跨文化交际知识的导入途径,以供参考交流。

关键词： 大学英语   教学改革   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 大学英语是大学学习阶段的一门基础课,随着当下社会对人才需求的变化,再加上"一带一路"倡议的实施,大学英语教学改革已然成了各大高校关注的重点性问题,只有从现阶段的人才需求着手,积极推进教学模式和方法的改革,加强对学生跨文化交际能力的培养,才能够使得大学生的英语应用能力得以提升,发挥自身的专业优势,创造更大的人才和岗位价值。基于此,该文重点从大学英语教学的现状着手,提出了教学改革与跨文化交际能力培养的有关策略,对实现大学英语教学的创新有一定的指导意义。

关键词： 跨文化交际课程   思政教育   教学模式  

摘要： 随着课程思政建设的推进,课程思政概念深入人心。跨文化交际课程的任课教师需要根据该课程特点,分析该课程与课程思政相结合的必要性与可行性,同时对跨文化交际课程思政的实施路径进行研究。本文以中西文化对比为切入点,从教材选择、教学内容、教学设计等方面践行教书育人理念,构建“线上”“线下”相结合的混合式教学模式,旨在树立学生的爱国主义情怀,培养具有人文精神、文化自信、跨文化能力和国际视野的复合型人才。

关键词： 中国文化   高职英语教学   跨文化交际  

摘要： 目前高职英语教学中过多地强调了英语文化的学习,忽视了中国文化在英语教学中的位置,因此,只有将中国文化融入高职英语教学中,才能提高学生用英语来表达中国文化的能力,才能主动地把中国优秀的传统文化传播出去,从而进行有效的跨文化交际。

关键词： 一带一路   高语境文化   跨文化交际  

摘要： 随着全球化的不断推进和中国对外开放的不断发展,跨文化交际越来越频繁。在跨文化交际活动中,语境文化显得格外重要。在不同的历史、文化、社会环境影响下,形成了高低两种不同的语境,从而导致了人们交往交流模式的差异化。文章以“一带一路”为背景,浅析高语境文化在“一带一路”中造成的跨文化交际障碍并探寻应对策略。

关键词： 吉尔认知负荷模型   短期译前准备   口译质量  

摘要： 本文以吉尔的认知负荷模型为理论基础,探讨了短期译前准备对于交替传译质量的影响。认知负荷模式认为,在口译中,听力、译语产出、短期记忆、和协调负荷四项任务同时需要议员分配注意力进行处理。因此,口译活动前,译员通过进行充分的相关活动背景、英语口音、专业术语和心理准备四个方面的短期译前准备,在实际口译过程中,可以减少相应的听力理解负荷、记录(读取)笔记和协调负荷,从而把更多精力放在记忆和译语产出上,提高总处理能力,顺利完成口译任务。充分的译前准备可以提升口译质量的准确度、完整度、通顺度和及时性,是顺利完成口译任务的基石,对口译质量有直接的影响,应值得高度重视。

关键词： 释义理论   科技英语口译   译员素养  

摘要： 释义理论的核心观点就是对源语的理解和用目标语表达出源语的意义,而不求形式的完全对照.这对科技英语现场口译有极强的指导意义.随着社会发展进步,科技口译在翻译中的地位越来越重要,有其自身的特点.本文在释义理论下探讨了科技英语口译特点,并提出了提高译员素养的对应策略,从而有效地练习和提高科技英语口译水平.

关键词： 跨文化交际   餐桌礼仪   差异   原因  

摘要： 全球一体化使世界各国之间的交流愈发频繁,而中西方餐桌礼仪差异是跨文化交际的一部分。中西方餐桌礼仪差异主要表现在饮食观念和食物,餐具使用和上菜顺序的差异等方面。了解产生差异的原因,可以促进中西方饮食文化的交流,有助于建设我们和谐的地球村。