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关键词： 对分课堂   跨文化交际课程   应用研究   内涵  

摘要： 相较于其他教学模式,对分课堂更多地受到教师、学生、分组情况及学习任务等因素的影响。因此,为了能够充分发挥对分课堂在跨文化交际课程中的作用,必须合理安排授课计划,避免机械对分情况的发生;要充分推进学生知识点的内化,充分激发学生自主学习的积极性;合理安排课堂分组,优化学习任务等。本文阐述了对分课堂的内涵与基本特征,并着重分析了当前对分课堂在跨文化交际课程中的应用,并提出有效措施,以期能够充分发挥对分课堂教学模式的真正效益。

关键词： “一带一路”   公共英语教学   跨文化交际能力培养  

摘要： 随着“一带一路”倡议的不断推进,大学生跨文化交际能力也应当随之不断提升。正是在“一带一路”的契机下,我国与其他国家之间的交流更加密切,所以在跨文化交流的背景下,公共英语教学也应当积极面对当前的挑战,积极开展跨文化能力培育教学,增强学生英语能力,培养学生英语运用能力。基于此,本文主要探究在“一带一路”背景下跨文化交际的基本概念,以及培养学生跨文化交际能力的必要性,针对性地制定公共英语学科跨文化交际能力培育策略,强化学生英语沟通能力,培养高素质、高水平的大学生。

关键词： 中英服饰   词汇   文化内涵   跨文化交际  

摘要： 服饰与人类的生活紧密相连,世界不同国家的人们对源于生活的服饰感悟和认知会有差异,这种差异体现在各自的语言体系中,从而形成各自独特的服饰文化。本文以服饰中最具代表性的词语为例,来分析探讨汉英服饰类词汇异同的文化内涵,为跨文化交际和中国文化外宣研究提供翔实素材。

关键词： 中医文化   文化认同   留学生调研   跨文化交际  

摘要： 中医文化作为中国文化的重要组成部分,其传播与推广对于中国软实力的提升具有重要意义。留学生作为跨文化传播中的特殊群体,能够从非官方的角度进行中医文化宣传,因此加强对留学生的中医文化传播至关重要。文章以问卷法和访谈法对安徽中医药大学在籍留学生开展了中医药文化认同度调研,以此分析中医文化推广的现状,为今后中医类院校留学生教学和文化活动的开展提供建议。

关键词： 跨文化能力   英语专业   解决对策  

摘要： 中国进入新时代以来,各方面不断纵深发展,越来越多的中国人与国际接轨,走向世界,因此跨文化交际必不可少地会牵涉到。英语专业学生的跨文化交际能力参差不齐。该研究调查以本校的英专生为对象,以发放问卷的形式进行,从跨文化能力了解程度、校内跨文化课程开设情况、对跨文化能力看法、学习跨文化交际渠道以及学校跨文化交际课程的看法这五个方面来剖析英语专业学生跨文化交际能力。问卷结果显示,学生的能力和水平各有差异,学生、学校和教师对于跨文化交际的学习问题还有待磨合提升。在此基础上,笔者对当前现状和出现的问题展开调查和思考,并提出相应的对策及建议供参考。

关键词： 跨文化交际理论   英语思维   国际一体化   教学研究   英语教学   高校英语   应试教育   应用探究  

摘要： 随着国际一体化发展进程的不断加快,在如今多元化文化背景下,高校英语传统教学模式中,应试教育理念已经无法满足当今时代人才所需,更多地侧重于培育学生语言能力,但是对英语教学背后的跨文化交际理论延伸有所忽视。所以近年来各大高校英语教师,逐渐开始重视结合我国大学生英语学习的跨文化交际理论体系不完善,以及对西方文化知识了解不足等现实情况,并逐步展开对文化、语言、交际这三方面内容之间的关系研究。

关键词： 汉语   乌尔都语   动物词语   文化涵义  

摘要： 语言与文化的关系十分密切。汉语和乌尔都语中的动物词语都具有丰富的文化涵义,源自不同民族所处的地理环境、社会经济形态、思维方式、宗教信仰、民族心理等因素。本文通过对比分析这两种语言中的动物词语发现,由于人类在对动物的特征和习性的认识上具有很大的相似性,因此汉语和乌尔都语中的一些动物词语的文化涵义是相同或相似的。由于文化的种类和特征不同,这两种语言中动物词语的象征意义和感情色彩也存在很大的差异。动物词语的文化内涵与语言教学密切相关,其差异也容易引起跨文化交际沟通中的误解。本文通过对汉语和乌尔都语动物词语的文化涵义的对比,分析了不同文化形态和文化心理对语言词汇的影响,指出了其在跨文化交际中的重要意义。

关键词： 多语言   用户生成内容   MOOC   课程笔记   层次聚类  

摘要： [目的/意义]多语言环境下,用户基于MOOC平台生成了大量UGC笔记,为了更好地利用MOOC资源,文章提出多语言UGC课程笔记自动生成模型,有助于促进全球优质教育资源的共享及提升教育公平。[方法/过程]首先抓取多语言环境下的UGC笔记和讲稿并进行预处理,其次将多语言UGC笔记归并为双语笔记,接下来对热门和冷门课程的多语言UGC实现自动化子主题簇融合,在此基础上依据加权规则提取最佳单条笔记并确定时间戳,将其按照时间顺序进行排列,进而形成系统、完整的双语课程笔记。[结果/结论]通过实例验证了模型的有效性,其中对于热门课程,准确率和召回率均达到100%,对于冷门课程,准确率为79%,召回率为83%。

关键词： 交际能力的培养   语言知识学习   跨文化沟通   跨文化学习   跨文化交际能力   沟通工具   文化载体   交流机会  

摘要： 时代进步和科技发展使国与国的联系更紧密,"地球村"的高度互联切实增强人们的联系与互动,不同文化的沟通与协作成为人们学习、工作和生活的新常态。多元化发展为大学生提供越来越多的跨文化学习交流机会,也对其综合素质提出更高要求。语言作为沟通工具和文化载体,英语学习不应停留在单纯的语言知识学习层面,更要进行不同文化间交际能力的培养。在专业知识过硬的基础上,跨文化交际能力强的人才能获得更多就业机会,更具竞争优势。

关键词： 翻译   二语习得   跨文化交际  

摘要： 翻译作为不同语言之间交流的桥梁,它和二语学习及跨文化交际都有着本质上的联系。通过翻译学习第二语言,学习者能够在不同语言和不同文化的交流对比分析中找出异同点,从而深入了解二语的语言特点及其文化,掌握并合理运用第二语言,从而提高自身双语能力,更好地促进跨文化交际。