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关键词： 数字化转型   智能化升级   运动训练变革   创新驱动   整合分期  

摘要： 变化是当今时代的主要特征,数字化转型的核心就是在变化中创新。当前,数字化转型浪潮滚滚而来,极具数字化智能化应用场景的竞技运动训练活动亟待融入其中。本研究基于前沿文献导航和实践需求牵引,探究竞技运动训练数字化转型"是什么、为什么、会如何、当如何",从内涵、变革、重塑、应对和展望4个维度展开系统研究,即数字化与数字化转型内涵、数字化转型引领竞技运动训练变革、数字化转型推动竞技运动训练重塑、我国竞技运动训练数字化转型的应对与展望。研究认为,数字化转型是点燃当代竞技运动训练变革新引擎,可创新驱动当今世界竞技运动人机融合的"体能制胜+计算整合制胜"训练新格局。

关键词： 跨文化交际能力   在线协作   跨文化意识  

摘要： 跨文化交际能力是当代大学生的必备关键能力之一,而促进跨文化能力主要有服务式学习、国外教育学习两种主要途径。为学生提供一个在线协作环境,并且创设尽可能真实的跨文化交际情境,可以让他们在特定的专业课程中体验跨文化学习,并逐渐形成跨文化能力。为此,文章基于一项中美虚拟协作项目,对参与“信息化环境下的教学设计”全英文课程的37名中、美学生跨文化交际能力的发展状况进行了深入分析,结果发现:学生跨文化交际能力呈现出“倒U”型上升趋势,各维度的发展呈现不同规律;相较于低社交小组学生,高社交小组学生具有敏锐的跨文化意识,且出现更多认知变化。文章针对在线环境中大学生的跨文化交际能力展开了分析与讨论,旨在为后疫情时代跨文化交际课程的设计与实践提供借鉴。

关键词： 跨文化意识   跨文化交际理论   文化误解   文化冲突   他国文化   中外交流   本国文化   不可忽视  

摘要： 国内外跨文化交际中存在许多文化上的误解和冲突。很多人由于缺乏跨文化意识,对跨文化交际往往会感到不知所措;还有部分人错误地处理文化误解和文化冲突,因而使中外交流所产生的文化误解和文化冲突的影响进一步扩大。想要有效地解决问题,我们既要清楚地了解他国文化,更不可忽视深入研究本国文化。只有这样,我们才能培养跨文化意识,才能化解在跨文化交际中所产生的文化误解与文化冲突,更好地推动跨文化交流与合作。

关键词： 跨文化交际   旅游英语   翻译策略  

摘要： 本文围绕跨文化交际下的旅游英语翻译进行论述,在充分介绍旅游英语翻译工作具体内容基础上,分析跨文化英语翻译的文化差异表现和主要问题,并提出具体的翻译策略,以期能够进一步优化旅游英语翻译策略,促进估计旅游事业获得更好发展,为中西方文化交流做出应有的贡献。

关键词： 跨文化交际意识   汉英语言差异   山西旅游   旅游翻译  

摘要： 旅游翻译要求翻译工作者在跨文化交际意识指导下进行专业的翻译活动,强调旅游信息的准确传递和有效传播,为跨文化交流提供直观有效的平台。在跨文化交际意识的指导下对旅游翻译进行研究,有助于翻译工作者在充分考虑文化差异的基础上帮助译语读者更好地理解山西特有的历史和文化,为旅游翻译工作提供理论和策略的借鉴,同时促进山西旅游文化和世界接轨,使山西本土文化真正实现“走出国门、走向世界”。

关键词： 国际中文课堂   语音教学   汉字教学   初任教师   跨文化交际  

摘要： 中外语言交流合作中心(简称“语言合作中心”)为了让世界各国民众学习中文、了解中国,每年都会向海外输出大量的汉语教师志愿者,去往世界各国的孔子学院或者孔子学院下属的中小学课堂任教。这些志愿者绝大多数都是全国各大高校“汉语国际教育”专业的研究生。作为初任教师,他们对如何将汉语理论知识应用到实际教学,往往存在着各种问题。对此,笔者对初任教师授课时的教学问题进行了研究。该文将从“跨文化交际意识”的角度,就初任教师在国际中文语音课堂和汉字课堂常见的教学误区进行阐述并提供解决方案。

关键词： 课堂手势   对外汉语教学   跨文化交际   文化传播  

摘要： 当今随着我国乃至世界生产力的发展,互联网科技的进步,国际贸易活动频繁和中国国际地位提高,世界人民之间的融合和接触越来越广。汉语正成为世界广泛关注和学习的语言之一,中国也在一些国家开设了孔子学院和孔子课堂传播汉语和中华文化。对外汉语课堂教学活动本身作为一种面对面的跨文化交际和传播的行为,包含了语言交际和非语言交际两部分。本文试图探讨跨文化交际中非语言交际下的文化差异,整理并对比国内大部分教师容易在课堂中运用的手势与国外相同的手势,给刚接触对外汉语课堂教学的新教师一些建议,以减少不必要的文化冲突,更好地开展汉语教学任务。

关键词： 权力距离文化维度   跨文化交际   职衔称谓语  

摘要： 本文对特定的称谓语类型——职衔称谓语进行了汉英跨文化对比研究,首先确定了职衔称谓语研究的必要性,以跨文化交际学中的“权力距离文化维度”理论作为称谓语表达的理论框架,探讨了汉英职衔称谓语用差异。结果表明,以权力距离为称谓语研究的理论框架具有其合理性:汉语职衔称谓语复杂,能够印证中国的高权力距离指数,而英语职衔称谓语体系较为简洁,与主要英语国家低权力距离指数对应。该理论框架能够表明汉英职衔称谓语之间的差异,可在交际过程中减少语用错误,促进跨文化交际进程。

关键词： 跨文化交际   初中英语   翻转课堂  

摘要： 分析跨文化交际课程教学现状,指出我国各地区初中英语教育不均衡性较为突出,初中生的英语水平差异较大,初中英语课程内容不够丰富等问题。阐述翻转课堂的相关内容,指出将翻转课堂模式引入跨文化交际课程的必要性。结合牛津版初中英语教材,提出翻转课堂模式在跨文化交际课程教学中的应用。认为围绕翻转课堂模式展开跨文化交际教学,能促进学生跨文化交际能力的发展。

关键词： 商务英语   国际商务活动   跨文化交际意识   跨文化融合   理论与实践   跨文化交际能力   全球经济一体化   双语能力  

摘要： 全球经济一体化的飞速发展使得各国之间的政治和经济往来愈加频繁,国际商务活动日益增加。国际商务活动的顺利开展需要跨越语言和文化的障碍,达到利益上的统一。因此,对国际商务活动的参与者而言,在具备双语能力的基础上,还需要具有跨文化交际意识和跨文化交际能力,在文化融合的基础上开展各项商务活动。