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关键词： 跨文化交际   高校教育   旅游英语   翻译教学  

摘要： 本文以跨文化交际为研究背景,简要分析了跨文化交际的思维障碍,并分别从旅游英语翻译和教学两个角度提出了策略,以期为高校旅游专业英语教师提供一定的工作参考。

关键词： 英语   教学研究   高等学校  

ISBN: (纸本)9787507555325

摘要： 大学英语教学与跨文化交际能力培养研究》是教育部大学英语教学改革项目《大学英语跨文化交际能力培养模式研究》的研究成果，总结了我国在大学英语教学中构建“跨文化交际能力培养模式”的一些经验。“跨文化交际能力”是教育部颁布的新版《大学英语课程教学要求（试行）》提出的教学目标。外语教研界的学者们一致认为，语言与文化密不可分，外语教学不应该脱离文化单独进行，然而，如何在外语教学中实现文化教学还没有定论。语言是交际的工具之一，学习外语的目的是运用外语进行交际，而在交际过程中，由于文化的差异，常会造成交际双方的误解，这是交际中的主要障碍，因此，外语学习者还需要具备克服文化差异的能力，即跨文化能力。外语教学的目标是培养学生的语言应用能力，即听、说、读、写、译的综合能力，语言能力是交际能力的保证。学生能够在跨文化语境中运用外语进行有效交际的能力，即跨文化交际能力。能力是一项涉及认知、情感和行为的综合素质，只在语言教学中渗透文化内容，还不能完全实现能力培养这一教学目标。

关键词： university   Japanese teaching   cross-cultural communicative competence  

摘要： With the development of economic globalization, people's enthusiasm for international culture has been continuously improved, and learning a second foreign language has become more and more important. In university teaching, Japanese has gradually become an important course in universities, which can let students understand Japanese culture and cultivate students' cross-cultural communication ability. This article mainly explains and analyzes the differences between Chinese and Japanese cultures, and analyzes the teaching of Japanese in universities. It aims to cultivate college students' cross-cultural communication ability through better ways, making Sino-Japanese communication more and more friendly.

关键词： 跨文化管理   跨文化交际   教学管理   培训机构  

摘要： 外语培训机构进行跨文化管理的目的是为了改善其对外籍员工的管理,以及促进本地员工和外籍员工之间的友好相处与通力合作,通过完善和提升企业的内部管理水平,提升教学服务质量,增加在外语培训市场的竞争力。本文以Z少儿英语培训中心为例,研究分析其遇到的跨文化管理问题,并提出相应的对策及建议。

关键词： 高低语境文化   留学生   跨文化交际  

摘要： 美国人类学家Hall提出了文化具有语境性,并可分为高语境文化和低语境文化,两种语境文化有不同特征,从高低语境文化理论视角入手,通过问卷调查,分析留学生对于高低语境文化的适应性和对跨文化交际影响,并结合该理论对留学生跨文化交际提出了建议,从而使留学生减少跨文化交际中的摩擦,更好适应来华留学生活。

关键词： 对外汉语教学   摩洛哥   礼貌用语   偏误分析   教学策略  

摘要： 礼貌用语可以反映一种语言作为日常交流语的价值。礼貌用语具有深厚的文化背景，它是人们在长期沟通中产生的，并且通过不断重复使用可以使其形成各种礼貌用语的专有表达。本文研究的题目是《摩洛哥汉语学习者汉语礼貌用语使用情况调研》,本文的研究目的首先是对汉语和阿拉伯语这两种语言的礼貌用语在文化、宗教、习惯、经济方面进行对比；其次，帮助学习汉语礼貌用语的摩洛哥学生更好地学习汉语相关知识；最后，帮助摩洛哥汉语学习者更好地了解中国的思想和文化，了解礼貌用语的特点。在论文中，笔者主要研究了以下几个部分:　　绪论介绍了本文的研究背景、研究目标、研究内容和意义以及研究方法。　　第一部分比较和研究汉语与阿拉伯语礼貌用语的概念。　　第二部分对比汉语与阿拉伯语礼貌用语的分类，例如问候语、致谢语、道歉语、祝愿语等。　　第三部分对摩洛哥汉语学习者汉语礼貌用语使用情况进行问卷调查和分析。　　第四部分研究了摩洛哥汉语学习者汉语礼貌用语使用偏误的成因。　　第五部分讨论了针对摩洛哥汉语学习者汉语礼貌用语的教学策略。