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关键词： 世界通用语   中西文化差异   英语交际教学   大学英语教学现状   英语交流   跨文化学习   跨文化交际学   跨文化交际教学  

摘要： 随着科技的发展和国际社会的不断变化,世界各国经贸往来日益频繁,从而使跨文化交际成为国际社会交流中不可或缺的一部分。高校也开始极为重视跨文化和跨文化英语交际教学研究,使得跨文化交际学研究成为一门年轻而又有活力的学科。经济全球化进一步促进世界各国政治、经济和文化交流,英语作为世界通用语得到广泛使用,因此,英语国家的文化也需要被跨文化学习者所了解,方能使用英语进行无障碍交流和沟通。目前,我国高校英语教学普遍缺乏跨文化交际能力培养意识,很多英语教师忽视英语语言与西方文化之间的紧密关系,大学生也因缺乏中西文化差异知识很难进一步了解和掌握英语相关知识,由于不了解英语语言背后的环境和习俗,在使用英语交流过程中出现了一定的歧义和误解。

关键词： 《跨文化交际》   价值差异   文化认同   教育   危机应对  

摘要： 本文分析危机应对中的中西文化价值维度差异,以《跨文化交际》教学为例,论述跨文化交际的文化认同培养策略:优化教学内容,透过价值差异加强自我文化价值观输入;改进教学方法,加强爱国主义教育;提升思辨能力,坚守主流意识形态阵地。

关键词： 传媒专业   跨文化交际能力   策略和方法  

摘要： 互联网快速发展,全媒体时代已经来临,信息传播途径更加多样化,新闻事件传播越来越便利,传媒人才需求日益增加,传媒专业大学生肩负重任,讲中国故事、传播中国文化,不但需要扎实的传媒专业技能,还需要了解中国丰富的社会、历史、文化知识,具备充分的跨文化交际能力,才能更加有效地完成自己的使命,向世界展示我们的大国形象。该文从传媒类学生英语学习和跨文化交际能力培养视角出发,立足传媒类学生外国文化理解不深、母语文化传播不良、跨文化交际能力薄弱等问题,进行有针对性探讨,并提出实用策略和方法,以便改善传媒专业学生的跨文化交际能力。

关键词： 国际邮轮乘务   跨文化交际   影响因素   培养模式  

摘要： 本文阐述并分析了国际邮轮乘务管理专业学生提升跨文化交际能力的必要性,利用对邮轮从业人员及游客的访谈调研,探究高职院校国际邮轮乘务管理专业提升跨文化交际能力的途径,为国际邮轮乘务管理专业以及其他涉外专业学生跨文化交际能力培养提供参考。

关键词： 古蜀文化   白马关   公示语   跨文化交际  

摘要： 随着中国对外开放的不断加强及旅游业的进一步发展,国际游客逐步增多,使得景区公示语的翻译显得尤为重要。提升白马关景区公示语的翻译水平不仅有助于展示景区文化内涵,对于提高游客旅游便利和提升景区国际形象也起着重要作用,更是德阳进行城市价值输出的有利举措。文章通过对白马关景区公示语的现状进行分析研究,根据实际情况提出相应的对策,并且给出了进一步发展建议。

关键词： 理工科大学   人文通识教育   课程构建   跨文化交际   文化响应式教学  

摘要： 新科技革命时代,理工科大学致力于培养具有扎实的专业基础、广博知识和良好品性的复合型创新型科技人才。人文通识教育旨在内化全球化时代的人文精神,面向理工科学生开设的人文通识课程需要显性教学课程设计和隐性教学互动环节的融通,才能有效实现人文精神的内化。《跨文化交际》参考文化响应式教学模式,将显性和隐性教学融合在多元文化的教学场景中。在教学过程中,带领学生领悟“我者”文化,反思对“他者”文化的“刻板印象”,拓展全球视野,树立国际担当,以教师博雅兼修的言传身教鼓励学生拓展生命的宽度。通过课程教学实践发现,高质量的人文通识课程对于理工科学生构建人文精神、启迪思想信念、提升社会责任感和理顺人际关系都会产生不可忽视的价值。

关键词： 跨文化交际   二语习得   语言能力改革  

摘要： 跨文化交际是全球文化交融的重要方式之一,为有效参与跨文化交际,各域人士选择语言或非语言的形式信息参与到交际中,二语习得者语言能力发展情况与跨文化交际水平关系密切。本文对跨文化交际能力与二语言能力的发展路径做了相关分析,希望对今后的相关研究提供一定参考。

关键词： 国际学生   育人   跨文化交际   课程思政  

摘要： "课程思政"大背景下,国际学生群体不应是被忽略的一群人,相反,对国际学生的育人实践是当前中国对外传播走出困境、真正建立起东西方沟通机制的必经之路,有助于国际学生建立起对于中国传统文化与当代文化的正确理解,消除文化偏见与建立对中国的归属感,该领域研究范围及深度都还十分不足。本文首先提出对国际学生的"课程思政"要把握的几个原则;同时,作者结合自身教学实践与探索心得,介绍了《跨文化交际》"课程思政"建设过程中的几大环节,包括:教学内容及设计、课程评价与改革成效、建设反思与建议以及未来建设方向,供同行批评、指正、交流。

关键词： 大学英语   跨文化交际能力   ICC理论模型  

摘要： 随着全球化的发展,跨文化交际能力的重要性愈发凸显。本文结合大学英语精读课堂教学现状,基于Byram的跨文化交际能力理论模型,从态度、知识、技能和批判性文化意识四个维度出发,结合具体实例系统地分析培养学生跨文化交际能力的路径,从而丰富英语精读课程教学内容,提升教学效果,提高学生文化类文本解读的认知建构能力,促进学生阅读理解水平的提高与发展。

关键词： 大学英语   口语教学   跨文化交际  

摘要： 语言是文化的载体,文化是语言承载的内容。英语教学不可脱离文化而开展,否则语言学习将失去灵魂,无法达到理想的效果。文章将围绕口语教学中跨文化交际能力培养遇到的问题进行分析,明确跨文化交际能力培养的重要性,从而优化教学设计和实施,提出针对跨文化交际能力培养的有效策略,从而培养学生跨文化交际能力和文化的传播能力。