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关键词： 商务英语   跨文化交际课程   《商英国标》   教学模式构建  

摘要： 教育部于2015年发布了《商英国标》,该国标对商务英语专业人才应该具备的跨文化交际知识和跨文化交际能力 的要求极高。本研究以《商英国标》为指导,从课程目标、课程条件、课程设计、课程评价四个方面来构建跨文化商务交际课 程。该课程具有授课系统化、学习实践化、学生主体化等特点,为高校培养符合企业要求的国际商务人才提供了帮助。

关键词： 中国   日本   跨文化交际   口罩文化  

摘要： 在新冠疫情的影响下,戴口罩在人群之中已经达成了一种共识。但是在不同的文化背景下,对戴口罩这一现象的认识却截然不同。定势和偏见是影响跨文化交际的两种主要态度,为了使跨文化交际顺利进行,我们应该理解和尊重交际双方的文化,有意识地去克服自己固有文化所产生的思维定势和偏见,理性地看待文化现象之间的差异。通过对中日两国人民戴口罩的基本情况,中日口罩的发展历程以及中日人民戴口罩的原因这三方面进行比较分析,探析挖掘中日两国人民的文化思维方式以及心理特征方面的差异,以期对中日两国人民的跨文化交际有所助益。

关键词： 课程思政   大学英语   跨文化交际能力  

摘要： 将“课程思政”理念融入大学英语课程教学,具有重要的现实意义与价值,且具可行性。调查发现,目前大学英语课程思政建设尚处于起步阶段,大学生跨文化交际能力整体水平和教师文化教学现状尚不尽如人意,在大学英语教学中推进课程思政教育尚存在诸多问题,还未构建起有效的策略路径。基于上述问题,本文从教学目标、教材编写、课程设置、教师素养、教学评价五个方面探寻课程思政融入大学英语跨文化交际能力培养的有效策略,以期助力培养学生良好的跨文化交际能力,坚定学生的文化自信,进而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词： 茶文化   差异   跨文化交际  

摘要： 茶文化源于中国,传播到各地与文化相结合形成茶文化的多样性。文章从茶文化的溯源进行阐释,从饮茶方式、饮茶礼仪、茶文化内核三方面对中西方茶文化的差异进行比较,分析了以茶文化为视角融入高职跨文化英语教学实施的可能,并从教学观念、素材应用、对比教学法、教师、学生等角度探索了高职英语教学跨文化交际能力提升策略,是英语教学改革的有益尝试,具有时代意义和茶文化本土发展价值。

关键词： 跨文化交际能力   大学英语课程体系   要素  

摘要： 跨文化交际能力是国际化人才的必备能力,也是大学英语教学的重要任务之一。跨文化交际能力可以从知识层面、技能层面、情感层面和行为层面分解成不同要素。在大学英语课程体系的“通用英语”、“专门用途英语”和“跨文化交际”各类课程中培养跨文化交际能力各要素应遵循融合协调、凸显交际目的和科学考核原则。

关键词： 《红高粱》   禁忌语   葛浩文   翻译策略  

摘要： 禁忌语在文学作品中应用较多,其有效翻译关系到中国文学“走出去”的实际效 果。本文从跨文化交际的理论视角出发,以莫言《红高粱》葛浩文译本为例,深入分析译者 对原文中各类禁忌语的翻译策略,以期为当下及今后的中国文学外译提供学理启示。

关键词： PEP小学英语教材   文化意识   跨文化交际能力  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2011年版)》颁布已经十年,此间投入使用的教材在落实课标要求方面是否达标是值得探讨的问题,教材的使用情况也是未来新课标修订的参照之一。而PEP版教材作为小学阶段使用时间较长的教材,其内容构成与使用情况的分析研究,可以直观地反映出当前通行教材的使用对课标的落实情况。基于跨文化视角,运用内容分析法对PEP版本3~6年级的小学英语教材进行分析,研究发现PEP版本教材存在如下问题:内容涵盖不完全、跨文化渗透不均衡、课标对文化意识和跨文化交际能力培养的要求未能完全达标,需要进一步优化教材的修订与使用。

关键词： 非物质文化遗产   跨文化交际   教材设计  

摘要： 新时期的大学英语教学改革,要求将跨文化交际能力的培养纳入教学,而将中国文化融入大学英语教学是提升学生跨文化交际能力的可行路径。但现有研究对中国文化融入大学英语教材的探讨还不够深入。本研究在深入探讨学习者对中国文化教材的学习需求基础上,探讨基于非物质文化遗产的大学英语拓展教材的设计,有助于学习者提升跨文化交际能力,也可以为相关专业留学生学习中国文化提供读本,同时为其他大学英语文化教材的设计提供有益参考。

关键词： 英语教学   茶文化   渗透   跨文化   交际能力  

摘要： 茶文化历经千年的沉淀和发展,是我国传统文化的重要组成部分,具有非常深刻的文化内涵和德育思想。通过深入分析茶文化的精髓,不难发现我国茶文化的适用范围非常广泛,任何领域都能够通过学习茶文化来促进自身发展。本文着重分析了茶文化在英语教学中对学生跨文化交际能力的影响,并对茶文化在这一过程中的渗透和应用方式进行了较为详细的阐述。

关键词： 经济全球化   “一带一路”   留学生   跨文化交际能力   培养途径  

摘要： 随着经济全球化和“一带一路”倡议的广泛深入发展,来华留学生越来越多,培养他们的跨文化交际能力显得尤为重要。本文结合我校留学生实际情况,充分分析留学生跨文化交际能力培养的意义,深刻阐释留学生跨文化交际能力培养的方法,并全面介绍留学生跨文化交际能力的培养途径。