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关键词： 合作原则   言语幽默   《初来乍到》   跨文化交际  

摘要： 幽默作为一种特殊的言语交际,是语用学研究的重要课题。美国情景喜剧《初来乍到》因其简短、幽默和跨文化等特点,深受广大观众喜爱。选取《初来乍到》第一季为研究语料,以格赖斯的合作原则为理论框架,通过对剧中人物对话进行定性分析,探究情景喜剧中违反合作原则如何实现言语幽默的效果,其对剧中人物塑造的作用,并揭示违反合作原则的根本原因,以期丰富合作原则指导下的幽默研究,同时为提高语言交际能力,实现和谐的跨文化交际做出一定贡献。

关键词： 博物馆   消防演练   人工智能   算法模型  

摘要： 本文分析当前博物馆消防实操演练中存在的问题,以数字化仿真消防培训系统在南越王博物院应用为切入点,围绕仿真系统产生的样本数据为研究基础,构建、验证具有博物馆行业特点数字化消防培训机器学习训练模型,从而提升博物馆人员安全演练的训练质量水平,并总结出博物馆域模型构建的优化方法。

关键词： 朝鲜语专业   国际商务沟通   跨文化交际能力   教学策略   文化差异   全球竞争力  

摘要： 该文旨在系统性地探讨在全球化背景下,朝鲜语专业学生在国际商务沟通领域中跨文化交际能力的重要性及其培养策略。首先从理论层面分析了文化差异对商务沟通的多维度影响,并强调了对朝鲜语专业学生进行跨文化交际能力培养的必要性。其次指出,深刻理解文化差异及培养适应性是提升学生国际商务沟通能力的核心要素。基于此,该文提出了包括文化融合教学、跨文化意识培养和跨文化交际实践在内的一系列教学策略,旨在提升学生的国际商务沟通效能,增强其在全球市场中的竞争力。这些策略不仅为朝鲜语专业教育提供了新的研究方向和实践路径,而且为学生在全球化商务环境中的沟通能力提升提供了坚实的理论基础和实践指导,以期培养出能够适应全球化挑战的高素质商务沟通人才。

关键词： 对外汉语教学   留学生   跨文化交际能力  

摘要： 对外汉语是当今国际跨文化交际开展的语言教育活动,而汉语教学在提高留学生汉语素质方面具有重要突出作用,基于此,文章探讨了跨文化交际障碍的体现,分析了影响外国留学生跨文化交际能力的各种因素,并提出了相应的提升策略,即影响留学生跨文化交际能力的因素;为提升留学生的跨文化交际能力,需要强化其跨文化交际意识,使其更加敏感和尊重不同文化;提升教师的跨文化教学素养与能力;改进留学生教学模式,引入更多跨文化交流的实践活动,增强留学生的实际操作能力。以期培养留学生的跨文化交际能力,促进其在多元文化环境中的适应与发展。Chinese as a foreign language is a language education activity carried out in international cross-cultural communication today, and Chinese teaching plays an important and prominent role in improving the Chinese quality of international students. Based on this, this paper discusses the manifestations of intercultural communication barriers, analyzes various factors affecting the intercultural communication ability of foreign students, and puts forward corresponding improvement strategies, namely the factors that affect the intercultural communication ability of overseas students. To improve the intercultural communication ability of international students, it is necessary to strengthen their intercultural communication awareness and make them more sensitive and respectful to different cultures, improve teachers’ cross-cultural teaching quality and ability;improve the teaching mode of international students, introduce more practical activities of cross-cultural communication, and enhance the practical operation ability of international students, in order to cultivate the intercultural communication ability of foreign students and promote their adaptation and development in the multi-cultural environment.

关键词： 文化自信   高校学生   跨文化交际能力   提升意义   问题分析   策略探究  

摘要： 在当今全球化的时代背景下,各国之间多元文化的交流日益频繁。树立文化自信,有助于增强民族凝聚力和自豪感,使学生更好地传承、弘扬中华优秀传统文化,同时也能够在国际文化交流中保持独立的文化品格,提升我国的文化影响力。因此,提升高校学生的跨文化交际能力有着非常深远的意义。该文从文化自信的角度,通过对高校学生进行问卷调查,探讨高校学生的跨文化交际能力的提升策略。并提出当代高校还需通过搭建更多的平台以增加实践机会、整合跨文化教学资源、创新教学模式、加强师资团队建设等方法,来夯实高校学生跨文化交际能力培养基础,为高校学生跨文化交际能力的提升提供更多的可能性。

关键词： 数字化转型   立德树人   思政课程   高效整合   虚拟现实   人工智能   大数据   云计算  

摘要： 数字技术的发展和运用为思政带来了新的机遇和发展空间。训练机构要因事而化、因时而进、因势而新,积极探索推进思政数字化转型,以数字技术赋能思政创新,不断提升立德树人实效。训练机构加强数字思政建设是积极适应教育数字化发展要求的重要课题。一、数字思政建设的内涵数字思政是指以大数据、云计算、5G、虚拟现实、人工智能等数字技术为基础对思政资源进行高效整合利用,在数据要素支撑和驱动下推动思政有效开展与提质增效,进而实现多维度数字化融入的思政课程体系。

关键词： 数字孪生技术   高职自动化类专业   技能培训   技能竞赛  

摘要： 职业院校技能竞赛对职业教育意义重大,高职自动化类专业技能竞赛要求学生具备多方面能力。但传统竞赛培训模式存在设备有限、缺乏个性化等问题。数字孪生技术可构建物理实体虚拟模型,实现物理与数字世界交互。本文剖析该技术在高职自动化类技能竞赛培训中的应用,通过构建竞赛设备数字孪生资源平台,如工业机器人技术应用赛项的数字孪生系统,从多方面解决培训难题。它优化了培训资源配置,缓解设备不足与更新慢的问题,促进教学资源共享更新;创新培训模式,提供虚拟仿真实践环境,实现个性化培训;提升学生参与度与积极性,营造沉浸式学习体验,建立实时反馈评价机制。实践证明,数字孪生技术在高职自动化类专业技能竞赛培训中应用价值高,能提高学生竞赛成绩与关键技能水平。

关键词： 语用理论   高校英语口语教学   教学策略   跨文化交际  

摘要： 随着全球化进程加速,英语口语在我国高等教育中日益重要,而语用理论的融入可有效提升学生的语用能力和交际效果。因此,如何将语用理论融入高校英语口语教学中、提高学生的语用能力,已成为当前英语教学研究的重要课题。通过整合语用教学内容、创设交际情境、完善评价体系、利用现代教育技术以及加强跨文化教育等途径,可以有效解决当前教学中存在的问题,并进一步优化高校英语口语教学,以满足全球化背景下对英语口语教学的需求。

关键词： 中小学英语教学   中华文化   文化自信   跨文化交际   新课标理念  

摘要： 在全球化背景下,教育领域面临多元文化融合的挑战,文化认同与语言能力的深度融合成为关键议题。当前,我国中小学英语教育在跨文化交际能力培养上存在不足,侧重语言技能而忽视本国文化教育,影响学习成效和文化自信。为此,将中国文化元素融入英语教学成为解决之道,能增强学生的学习兴趣和认同感,提升跨文化交际能力。为实现此目标,教师应基于新课标理念,深入挖掘传统文化资源,结合现代教育理念和先进技术,设计创新教学模式,既提升学生英语语言能力,又强化其文化自信与跨文化交际能力,从而推动教育质量全面提升,以适应全球化时代对人才培养的多元化需求。In the context of globalization, the education sector is facing the challenge of multicultural integration, and the deep integration of cultural identity and language proficiency has become a key issue. Currently, there are deficiencies in the cultivation of cross-cultural communication skills in English education in primary and secondary schools in China, with a focus on language skills and neglect of domestic cultural education, which affects learning outcomes and cultural confidence. Therefore, integrating Chinese cultural elements into English teaching has become a solution, which can enhance students’ learning interest and sense of identity, and improve their cross-cultural communication skills. To achieve this goal, teachers should deeply explore traditional cultural resources based on the new curriculum standards, combine modern educational concepts and advanced technology, and design innovative teaching models. This approach will not only enhance students’ English language abilities but also strengthen their cultural confidence and cross-cultural communication skills, thus promoting the comprehensive improvement of education quality to meet the diversified needs of talent cultivation in the era of globalization.

关键词： 大学英语课程   跨文化交际能力   汉语国际教育  

摘要： 本研究旨在探索大学英语课程在提升汉语国际教育专业学生跨文化交际能力方面的有效途径。文章针对该专业学生的特定需求,提出了一套教学途径,包括深入挖掘教材中的跨文化元素、运用多样化的教学方法和策略以及对现有评价体系的优化调整三个方面。通过选取《新视野大学英语读写教程》中的课文作为案例,本文深入探讨了如何将理论与实践相结合,以实现教学目标。这些路径旨在全面提高汉语国际教育专业学生的跨文化交际能力,为其未来在国际交流与职业发展领域奠定坚实的基础。