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关键词： 同胞类名   道别语   告别语   语言生态   三大原则  

摘要： “再见、晚安、慢走、拜”类日常礼貌语言之“道别语”“告别语”同胞类名的共生状态,反映了大学生语言认知应用现状,体现了言语交流中同胞类名错综复杂的语言生态实际。调研认为,对于“道别语”“告别语”的存续问题,可以采取术语原则、语用原则和包容原则等对策,引导、关注、推进“再见、晚安、走好、拜”类日常礼貌语言类名的存续与取舍。研究建议,使用“道别语”术语,称说“再见”等话语。学界应尽快确立“道别语”的称说地位,因为“道别语、告别语”同胞类名的历史性、生态性、大众性和随意性等,需要学术研究的参与和引导。

关键词： 内容与语言融合   课堂   内容知识   内化   书面语言表达  

摘要： 内容与语言融合(Content and Language Integration,CLI)课堂的效果检验多限于评估二语语言水平,鲜有同时评估内容和语言习得状况的研究,也鲜少探究混合式教学模式下的CLI教学效果。本研究采用书面语言表达任务作为同时观察跨文化交际学CLI课堂中学生内容与语言知识内化情况的外化端口,并搜集了学生自评新旧知识和自评内容知识难度的数据,检验两个指标分别与内容/语言内化情况之间的相关关系,以期为CLI教学效果的评估提供新的路径。研究结果表明混合式CLI课堂对学生内容和语言知识内化有积极作用。此外,如在CLI课堂设计中合理参考学生最近发展区中的内容新知识占比和难度水平,能有效激发学生的学习兴趣和自主监控语言质量的行为。

关键词： 课程思政   跨文化交际   国际汉语教师  

摘要： 跨文化交际能力是国际汉语教师必备的素质和能力之一。课程思政要求把立德树人作为人才培养的根本任务,将思政元素、价值理念、精神追求融入各门课程之中。跨文化能力培养中蕴含丰富的思政育人要素,本文以跨文化交际课程为例,构建了“德、知、行”的课程三元教学目标,并从传播传统文化、聚焦真实案例、中外文明互鉴、结合全球热点四个方面探讨了课程思政与跨文化能力培养的融合之道,帮助学生提高跨文化交际能力的同时培养爱国情怀、树立正确的价值观,成为一名合格的国际汉语教师。

关键词： 新文科   跨文化交际课程   虚拟仿真实验   实验教学模式  

摘要： 在全面推进新文科建设的背景下,《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》指出跨文化交际课程应将理论教学和实验教学相融合。实验教学通过为学生提供真实的跨文化交际语境加深学生对跨文化交际理论的理解。在跨文化能力培养的实践模型基础上,作者探索了虚拟现实技术(VR)在跨文化交际课程实验教学中的应用,提出“实虚结合”混合式跨文化交际课程实验教学模式。该模式中传统实验针对理论教学中特定的文化知识要素为学生提供集中实践训练,虚拟仿真实验侧重为学生构建真实的跨文化交际语境,进行综合的实践训练,从而提高跨文化交际课程实验教学的互动性和高效性。

关键词： 跨文化交际视角   英汉翻译   归化   异化  

摘要： 英汉翻译在跨文化交际过程中发挥着重要作用,翻译内容的准确性与翻译方法的准确选择应用有直接的关系。尤其是在跨文化交际的视角下,所翻译的内容在精准性上有更高的要求。以跨文化交际视角对英汉翻译工作中翻译策略的合理选择进行探讨,意在通过分析明确跨文化交际中我国与西方文化的差异性特征,并进一步阐述归化与异化翻译策略的选择应用模式,从跨文化交际的角度为寻找更合适的英汉翻译方法提供参考。研究分析可知,英汉翻译中,为了通过翻译更好地为跨文化交际服务,可选择的归化与异化翻译策略包括了直接意译、间接意译、直接异化、释义异化以及加注异化几种方式,翻译人员可结合实际翻译需求进行科学选择,力求取得最理想的翻译效果。

关键词： 跨文化交际   潜能   任务型教学   第二课堂   自主学习  

摘要： 随着经济的快速发展,开放政策的实施,不同文化背景的人们之间的交流也越来越频繁,跨文化交流也越来越多。在这种情况下,如何在英语教学中培养和培养现代生的跨文化交流能力已是一个十分重要的课题。基于此,本文将对跨文化交际视角下英语教学策略进行分析。

关键词： 非英语专业   跨文化交际   人才培养   课程探索  

摘要： 在新时代背景下,国家对专业知识扎实、外语能力过硬且具有国际视野和跨文化交际能力的高素质国际化人才的需求不断增长。高校是人才培养的重要阵地,积极探索大学生跨文化交际能力培养路径具有重要的现实意义。本文以南京信息工程大学“大学英语教学改革计划”中为非英语专业大学生开设的跨文化交际课程为例,系统梳理并总结了该课程的教学经验。实践证明,实施跨文化交际课程教学是推进大学英语教学改革和培养高素质国际化人才的有效举措。

关键词： 茶文化   文化负载词   跨文化交际  

摘要： 茶文化是中国传统文化的瑰宝。在茶文化走向世界的过程中译者面临着大量承载茶文化内涵的文化负载词。许多研究表明文化负载词处理不当会影响跨文化交际的效果。而如何正确处理茶文化负载词的翻译在很大程度上影响茶文化的传播效果。基于此,从跨文化角度分析茶文化负载词的翻译特点和难点,提出相应的翻译策略,以推动茶文化的对外交流。

关键词： 案例分析   跨文化交际   思维方式   文化适应  

摘要： 留学生在华学习生活中常常会发生跨文化交际的问题,不同案例背后会有不同的成因,解决的办法也需要追根溯源、直面成因。研究发现美国在华留学生在生活、学习中,与朋友、老师、室友相处,各自存在交往方式、思想观念、生活习惯等差异。这些差异会对留学生跨文化交际造成一定程度的障碍,影响他们的生活与学习。在对留学生的跨文化交际教学中,既需要培养留学生的跨文化交际意识,也需要增强其跨文化交际常识的学习,进而提升他们的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   身体语言   文化差异  

摘要： 随着经济全球化的步伐越来越快,国与国之间的交流也变得越来越频繁,广袤的地球已悄然成为了一个“地球村”。因此,在不同文化之间实现良好有效的交流就显得尤为重要。事实上,非言语交际不仅出现在我们生活中的方方面面,它也是人类交往中的重要组成部分。而文化差异的存在加大了跨文化交际的难度,因此跨文化交际者在使用以及识别身体语言时需多加考虑。本文通过分析身体语言的文化差异,使更多的人认识到身体语言的重要性,进而达到提高不同文化间交流的目的。