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关键词： “一带一路”   酒店英语   英语教学   跨文化交际  

摘要： 在“一带一路”的背景下,国际间的经济文化交流日益增多,因此,在高职酒店英语教学过程中,教师更要培养学生的跨文化交际能力,帮助学生在多元化的环境下更好地与人沟通交流,使其未来能在工作岗位上更好地进行服务,做好跨文化交际。本文分析“一带一路”背景下高职酒店英语教学中培养学生跨文化交际能力的意义以及现状,提出了相应的跨文化交际能力的培养策略。

关键词： 戏剧表演   跨文化交际教学   喜福会   应用   效果分析  

摘要： 文章将戏剧表演教学模式引入到跨文化交际课程中,探讨戏剧表演教学模式实施的可行性和必要性,并设计具体的实施步骤。研究发现,戏剧表演教学模式能帮助学生体验跨文化交际场景,获得共情,从知识、动机和技能三个维度提高学生跨文化交际能力,符合英语专业人才培养目标。

关键词： 文化   交际   隐私观   差异  

摘要： 随着中国综合国力不断增强,海外学习汉语的人数日益增加,跨文化交际也已成为日常生活的一部分。中西方由于其文化背景不同,有不同的价值观念,其经常会引发一些不必要的文化冲突,特别是在个人隐私问题上,因此作为一名对外汉语教师,更应该去避免、处理这些冲突。本文探讨了中西方隐私观的差异,及如何应对中西方隐私差异,期望减少在线上对外汉语教学的冲突,顺利完成教学任务。

关键词： 笔记教学   信息技术   过程导向   笔记熟练度   笔记学习体验  

摘要： 笔记是交替传译的必要技能之一。现阶段的笔记教学与相关研究多聚焦于笔记的静态产品,鲜少关注记笔记与读笔记的动态过程。本研究基于技能习得理论探讨笔记技能的发展机制,据此设计依托信息技术工具包(集平板电脑、电容笔和笔记应用Notability为一体)的过程导向型笔记教学模式,并通过“实验+访谈”的混合研究方法,探索该教学模式对于学生笔记技能熟练度与笔记学习体验的双重影响。

关键词： 礼貌用语   基本词汇   外国人   国家   语言  

摘要： 学会其他语言当中的几个基本词汇和短语是件好事。这样一来,你到别的国家的可以用那个国家的语言来展示礼貌的言行。在国内,你也可以借此让外国人说话更自在。

关键词： 英语教学   跨文化交际   能力培养  

摘要： 英语是在当今世界范围内最重要的国际间交流语言,要让英语充分发挥国际交流的功能,在进行外语教学的同时,培养学生的跨文化交际能力不可忽视。在英语课堂教学上培养英语学生的跨文化交际能力时,要强调交际功能和应用场景,充分考虑到英语作为国际性语言的实际情况,对跨文化交际的能力要求会更加复杂,要朝着更加国际化的交流沟通方向培养学生跨文化交际能力。

关键词： 中国国情教育   来华留学生   汉语国际教育   跨文化交际   哈萨克斯坦  

摘要： 来华留学生群体是“知华、友华”的重要力量,开展中国国情教育是培养来华留学生建立“知华、友华”情感目标的重要前提。高校在培养过程中,不应仅局限于传统意义上的书本传授,更要讲究策略,为来华留学生建立“立体课堂”。以哈萨克斯坦籍来华留学生为例,分析这一群体的适应情况并总结成因,从课堂、课外、企业三个方面尝试建立来华留学生国情教育模式,以中华优秀传统文化、鲜明特色地域文化、中国社会主流文化为主线,引导来华留学生适应中国文化,完成跨文化身份的重构,以期讲好中国故事。

关键词： 跨文化交际   文化差异   文化冲突  

摘要： 跨文化交际中的冲突看似是行为方式的差异,但隐含的是不同文化背景影响下的思维定型观念和价值取向差异,不同文化背景的人们在进行交际时不可避免地会出现冲突和矛盾,只要正确对待不同文化,以开放理解和包容的态度看待文化差异,必然会减少跨文化交际障碍。通过分析《别告诉她》,在跨文化交际视角下,运用相关理论解释影片所呈现的中西文化差异,结合影片主题,对减少跨文化交际冲突、提升跨文化交际质量提出一些建议,以促进中西文化交流。

关键词： 社会化学习   国际理解   跨文化交际   慕课  

摘要： 随着中国与外界联系的日益密切,培养具有中国情怀、世界眼光与国际理解能力的创新型外语翻译人才,是当今社会的一种需求,而跨文化交际课程理应担此重责。基于社会化学习方式,凭借互联网技术,开发以xMOOC和cMOOC综合为基础的慕课平台,旨在观察学生在国际理解能力、外语翻译能力等跨文化能力教育上的表现与效果。研究结果表明:从学习目标上看,实现了从传统课堂的预设定量到准则协商的转换;信息资源环境设计呈现着知识源的连续更新;在课程资源调配生成中,体现着知识的集体创造特征;众筹式学习改变着学习者的知识结构;全球化互动模式提升着学习者的语言翻译能力。这充分体现出跨文化交际慕课社会化学习方式在学生国际理解及外语翻译能力等跨文化交际综合能力教育上的平台优势。

关键词： 词性   自动标注   数字人文   SikuBERT   预训练技术  

摘要： 在深度学习技术和预训练语言模型不断发展背景下,文章探讨面向数字人文研究需求的古文典籍文本词性自动标注问题。以校验后的高质量《四库全书》全文语料作为训练集,构建SikuBERT预训练语言模型,在源自多领域的16部古文典籍文本上开展词性自动标注实验。结果表明:SikuBERT预训练语言模型在词性自动标注任务中表现优良,词性标签总体预测准确率达到89.64%。文章还展示了单机版“SIKU-BERT典籍智能处理系统”的词性自动标注功能设计及应用。