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关键词： 师范专业   英语教学   跨文化交际  

摘要： 在对外交流中,跨文教交际越来越彰显出其重要性。跨文化交际成为师范专业英语教学中的重要内容之一。因此,在对师范专业学生开展英语教学活动过程中,改进教学方法,优化教学内容,重视跨文化交际能力的培养。在互动过程中,双方会因为文化背景、风俗习惯等不同对同一事物产生截然不同的看法。目前,为了进一步满足社会需求,许多高校都将跨文化教育确立为英语教学的目标。

关键词： 跨文化交际理论   中国戏剧典籍英译   翻译策略  

摘要： 跨文化交际理论认为,在跨文化交际过程中,翻译应该保留所译文化的异质性,保留其异域文化色彩,并还原该文化在对外传播过程中所流失部分的真实面目。作为我国优秀传统文化之一的中国经典戏剧,是文化交流中的主要交流对象之一,但在其英译的过程中却存在较多文化缺失的现象。为此,通过对我国戏剧典籍英译本中缺失的我国传统文化元素进行分析,提出相应的翻译策略进行文化补偿,从而开发出中国文学“走出去”的模式。

关键词： 文化   取向体系   文化标准  

摘要： 20世纪90年代,德国心理学家亚历山大·托马斯提出并发展了文化标准理论,将文化定义为取向体系,文化标准则是群体、组织和民族的典型的感知、思考和行为取向标准。在文化标准的理论框架下,他研究并确定了中国和德国的若干核心文化标准。文化标准理论尽管受到了一些学者的批判,但仍被视为跨文化研究中较为成功的研究范式之一。

关键词： 食品专业英语   翻译误区   中国饮食文化   文化交流   世界影响力   食品领域   改进策略   对外交流  

摘要： 随着中国开放程度不断加深,中国与其他国家之间的经济、文化交流愈发频繁,其中,食品与饮食方面的交流更是成为中国对外交流的主要内容,尤其在中国饮食文化的世界影响力逐渐增强的背景下,食品专业英语作为中国与其他国家进行食品领域交流的重要工具,发挥着沟通桥梁的作用。

关键词： 跨文化交际   景点公示语   旅游翻译  

摘要： 景点公示语既能传达信息,又能成为旅游景区的宣传名片。加强对景点公示语翻译的重视和关注能推动旅游业蓬勃发展,也能提升城市形象,助力区域经济发展。从翻译者及制作者、 使用方及管理方,深入剖析了跨文化交际视域下景点公示语翻译错误成因,厘清景点公示语翻译思路,并提出了创新景点公示语翻译策略,以期构建具有中国化特色的景点公示语翻译模式,助力旅游业迈上新的发展台阶。

关键词： 中国文化形象塑造   文化认同   跨文化   留学生  

摘要： 来华留学生中国文化形象塑造具有提高中国国际影响力的公共外交价值,所以要重视来华留学生教育对提升国家形象的意义。通过跨文化交际课程教学内容重构,观察和分析留学生对文化价值观、文化传统、文化成果等中国文化形象的认知变化,发现留学生对中国文化形象呈现从歪曲误解到客观认识的动态发展趋势;开放性的反思作业和课程实践也增强了留学生对中国文化的认同。突出课程大纲的认同目标、注重教学内容的叠加效应、拓宽文化实践的多种渠道等方法有助于构建中国文化形象塑造的最佳教学生态环境。

关键词： 跨文化交际能力   多元文化认知   现状与思考  

摘要： 今天是多元文化接触、碰撞、融合的时代。在跨文化交际教学过程中,帮助学生明确文化交互的主体性,树立多元文化意识可有效提升其跨文化交际能力。鉴于此,本文通过分析多元文化融合的时代背景,在阐释中学生的认知特点及其跨文化交际学习现状的基础上,对外语教学中关于中学生多元文化认知能力和跨文化交际能力的培养提出以下两点建议:首先,提升教师多元文化认知水平,转变传统教学方式;其次,提高学生语用能力,尽可能为其提供对外交流实践机会。

关键词： 通识教育   专门用途英语   工具性   人文性   跨文化交际  

摘要： 《大学英语教学指南》规定大学英语是通识教育,这一规定虽然对大学英语提出了专门用途英语教学要求,但只是把其看成课程之一。本文认为大学英语是专业教育,应该定位于专门用途英语,这不仅体现了大学英语的工具性,即它帮助学生更好地用英语从事专业学习,而且体现了大学英语的人文性,即它能促使学生在专业学习中掌握学科文化和跨文化交际能力。鉴于大学英语学分压缩的现状,大学英语应取消通用英语和跨文化课程的必修课程地位。

关键词： 地质演化   科研训练   动态模拟   Blender软件平台  

摘要： 为使数字地质科学方向本科生能熟练掌握地质建模、模拟与可视化的基本过程,鉴于Blender软件平台建模与设计方面的便捷操作及本身开源的属性,利用True-Terrain等辅助插件,开展了针对数字地质科学方向本科生的地质演化过程等模型构建以及动态模拟教学,并让学生亲自动手完成全部过程,以更直观地了解地球数亿年的演化过程。实验效果表明,该方式不仅能加深学生对数字地质科学专业知识的掌握程度,更好地理解地质演化过程等基本知识点,而且对于丰富传统的地质教学方式,培养学生的专业素养都具有十分积极的作用。

关键词： 国际汉语教材   中华文化   跨文化交际   新媒体   多模态  

摘要： 随着国家“中华文化走出去”战略的提出,汉语教材作为中华文化的重要载体,在文化国际传播方面的价值日益凸显出来。文章着重研究近20年来中华文化因素与国际汉语教材结合的情况,按照呈现内容及方式进行分类并归纳其特点。在此基础上,从重视程度、文化教学大纲、文化内容的古今倾向、跨文化交际意识与策略、新媒体形式五个方面对其进行客观、科学的评价,并指出存在的问题。以此为依据,探索建构中华文化传播体系的新途径,提出具体的汉语教材编写建议。