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关键词： “00后”   精神需求   外语课程思政   精准化教学   设计路径  

摘要： “大思政”“大文科”背景下,面对“00后”多层次、多元化的精神需求,为更好挖掘外语课程思政元素与路径,实现“三全育人”,高校外语课程须精准优化教学设计,努力实现精准供给。本文从中观层面,以《跨文化交际》课程为例,以外语课程思政为指南,“00后”大学生多元精神需求为重要参考,通过对课程进行精准化设计,努力探索中西文化美美与共、知识传授与能力培养相统一的文化外语类课程。

关键词： 高等教育   跨文化交际   能力培养   分析研究   教学影响  

摘要： 各大院校中的教师要秉持着合理的理念和思维模式去引导全体学生,让学生集中注意力去处理形形色色的英语学习任务,克服大量的学习难题和学习障碍,同时增强自身的跨文化交际能力,这对于学生的意义是不可比拟的。教师要用灵活的思维去帮助学生提高跨文化交际能力,让学生对于中西文化能产生更为深入的分析和辨析能力,从学习西方文化中更好地认识本国文化,也能在认真地辨析本国文化后,增强个体的民族自尊心和文化认同感,由此成为一个全面发展的人。

关键词： 中职商务英语   跨文化交际能力   文化差异  

摘要： 当今,随着各国经济的不断往来与融合,特别是在我国加入世界贸易组织后,我国的对外商务活动往来愈加频繁.为了适应国际经济发展的需要,我们对外交流的需求和趋势也在不断扩大。但是由于受到中西思维方式、价值观差异和文化差异等的影响,我们对外交流时必须对跨文化交际加以重视,否则容易导致交际障碍或者是交际失败。现代社会对商务英语人才的要求也越来越高,不仅要有高水平的英语语言能力,还需要掌握一定的跨文化交际能力,这样在对外贸易或者是进行商务会谈时才能够更好的提高我们的成功率。本研究通过阐述跨文化交际能力的必要性、探究中职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养现状、从中发现问题,进而提出提升跨文化能力的途径。

关键词： 商务英语   教学实践   跨文化交际意识   培养策略  

摘要： 随着全球化发展的不断深入,我国与世界各国之间的经济交往也越来越频繁,而跨文化交流自然也不断拓展和深入。为适应跨文化环境下的国际竞争环境,我国迫切需要大量熟悉商务领域专业知识同时又具备跨文化交际能力的复合型人才,而这也对高校人才培养提出新要求。本文从高校商务英语教学中培养学生跨文化交际意识的重要性出发,结合实践探究教学培养策略,并从优化教育内容、创新教学方法、拓展教学活动等角度给出建议,以供参考。

关键词： 非英语专业研究生   建筑类院校跨文化交际能力   公共外语教学  

摘要： 跨文化交际能力的提升是在培养高端国际化工程人才的主要指标,同时也是高等院校公共外语课堂教学质量提升改革与实践的新方向。因此,文章聚焦建筑类高校办学特色,构建以“核心认知模块+外围技能模块”为核心的跨文化交际能力培养框架。基于此,从人才培养目标、教学理念与教学模式、评价方式和评价手段三方面提出了在公共外语教学实践中提升非英语专业研究生跨文化交际能力的有效途径。

关键词： 英语专业   跨文化交际   语言环境  

摘要： 本文通过问卷调查,采用分析法深度分析了英语专业学生跨文化交际冲突的节点因素和主要障碍,发现 只有少数学生有较强的跨文化交际意识,大多数学生对跨文化交际的了解甚少。主要的影响因素是学生缺乏锻炼的 语言环境和学校对跨文化交际的重视不足。最后,针对英语专业学生的跨文化交际能力水平提出有效的建议及培养 方案。

关键词： 乡村振兴   脱贫攻坚   有效衔接   脱贫摘帽   习近平总书记  

摘要： 脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。习近平总书记强调,乡村振兴的前提是巩固脱贫攻坚成果,要持续抓紧抓好,让脱贫群众生活更上一层楼。要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作,让脱贫基础更加稳固、成效更可持续。脱贫攻坚成果巩固拓展得怎么样,同乡村振兴有效衔接情况怎么样,乡村振兴有关工作推进得怎么样?6月21日,十三届全国人大常委会第三十五次会议听取了国家乡村振兴局局长刘焕鑫受国务院委托作的关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接情况的报告。

关键词： 跨文化交际   中日同形语   影响  

摘要： 中日两国同属于汉字文化圈,文化交流源远流长,因此双方在语言、词汇上存在着大量的同形语。但是由于两国文化、宗教、风俗等诸多原因,同形语在语用、语义、情感等方面存在差异,成为影响中日跨文化交际的重要因素。基于此,本文将在跨文化交际视角下,通过探讨中日同形语之间的差异,揭示同形语在中日交流中起到的作用,并希望能有效促进中日两国的进一步交流与合作。

关键词： 高职   实施策略   跨文化交际能力  

摘要： 在当今高职英语学习中学生们普遍接受着严格规范的教学,侧重于学生的应试能力,忽视了学生跨文化交际能力的培养。在对高职英语教学中跨文化交际能力培养现状及成因进行分析的基础上,强调文化交际能力在高职英语学习中的重要性,论证了如何培养学生跨文化交际能力,强调了语言文化在文化交流中的关联性,提高了学生的跨文化交际能力,提出了高职英语教学中跨文化交际能力培养的实施策略,以期助推高职学生的跨文化交际能力的提升,为社会输出更多优秀人才。