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关键词： 颜色词   跨文化交际   思辨能力  

摘要： 由于历史文化、地理因素、风俗习惯等原因,不同国家的颜色词所承载的文化意义也不尽相同,因此,在跨文化交际时,对颜色词的理解应置于目的语深厚的文化背景及语境当中,否则交际者对于颜色词的理解只能停留在其所指的颜色概念上,极容易产生语用失误。只有了解目的语所属国家文化背景,知晓其文化习俗,并熟练使用颜色词,才能避免跨文化交际中出现的语用失误。文章详细地对比分析中西方颜色词的表述差异,从思维差异、情感差异、生活习俗差异三方面予以归类。从教师、学生双方面探讨如何提高学生的跨文化交际能力,并从激发兴趣、循序渐进、以交际为目的三方面提出跨文化交际能力的培养策略。

关键词： 跨文化   初中英语诗歌教学   求同存异   思维能力   创造力  

摘要： 英语诗歌是英语文化的精华,是西方文化的缩影。通过将英语诗歌融入初中英语教学中,让学生品味原著阅读的魅力,汲取营养,并用批判性思维审视西方的语言文化。通过跨文化视角对比中西文化的差异,在文化的交融中求同存异,提升学生思维能力和创造力。

关键词： 文化影响力   中外文化交流   跨文化意识   对外汉语教学   传播路径   学习汉语   对外汉语教育   模式探究  

摘要： 当前,中国是全球具有重要影响力的大国,越来越多的外国人基于文化交流或者商务拓展等目的,开始学习汉语,对外汉语教育事业逐渐蓬勃发展起来。若想在世界上更好地拓展文化影响力,则有必要积极主动推动对外汉语教育事业发展,让国际上的更多人学习汉语,了解中国文化,进一步促进中外文化交流。语言是文化的载体,不同的文化会形成不同的语言应用体系。在对外汉语教学活动中,应基于跨文化意识运用合适的教学方法与技巧。

关键词： 人民生活方式   跨文化交际   跨文化交流   美学文化   格局演变   相互影响   视域下   近现代  

摘要： 随着科技、交通的日新月异,世界各国间的经济、文化联系日益密切。近百年来,不同文化背景下的人们通过语言的或者非语言的手段所形成的跨文化交际,不断推动各国人民生活方式、文化观念和世界整体格局演变。近现代以来,中日之间的跨文化交流日益频繁。虽然两国的文化道路已呈现出截然不同的样貌,但在语言文化、美学文化、宗教文化等方面有很多相通之处。

关键词： 中国文化   大学英语教材   跨文化交际   学生主体  

摘要： 当前,如何通过教学培养学生用外语讲好中国故事的能力引起了外语界的广泛关注。教材作为教学的核心材料,对学生能力的提升至关重要。本研究从学生的主体地位出发,调查了外研社《新标准大学英语(第二版)综合教程2》中涉及中国文化的相关内容,以问卷调查的方式考查了学生对该教材此部分内容的满意度,并对其用英语表达中国文化的能力进行了测试。研究发现,学生对大学英语课堂中教授中国文化的认同度较高,对该教材中的相关内容基本满意,使用英语表达中国文化的能力有所提高;但教材中还存在涉及中国文化内容偏少,重现代文化、轻古代文化,缺少扩展阅读篇章,练习形式较为单一等问题,故而导致学生对中国文化的内容储备不够充分,难以在交际中灵活表达。参照这些问题,文章对日后教材的修订提供了思路。

关键词： 初中英语   跨文化交际   能力培养   交际能力  

摘要： 英语教学一直以来都是中学教学的重点之一,其对中学生的跨文化学习能力具有一定要求,经过不懈的探索和研究,文化学者提出要想培养学生跨文化交际的能力,需要跳出自身的文化局限,只有进行文化的交流与比对,才能更好地进行交际。文章简要概述了跨文化交际能力在当前社会中的重要性与其能力培养的意义,主要从学校、教师两个方面探讨了目前培养跨文化的交际能力所面临的教学改革不深入、教学水平有缺陷等困难,并针对以上难题提出了深化教学改革、提高教师水平的对策,通过积极有效的应对,将培养该能力的行动进行到底。

关键词： 中国文化失语   文化自信   跨文化交际   大学英语教学  

摘要： 当前跨文化交际活动日益增多,交际双方不仅需要具备语言能力、跨文化交际能力,还需要熟悉自己的母语文化,以便在交际过程中更好地传播本国优秀的文化。本文在探析大学英语和中国传统文化关系的基础上,分析造成学生母语文化缺失的原因,并从教材、教师文化底蕴、课堂教学方法和课程评价以及课外活动等方面提出实施方法,以此提高学生对母语文化的认可和自豪感,从而产生文化自信,提高跨文化交际能力。

关键词： 商务英语   英语教学   跨文化交际   能力培养  

摘要： 近年来,社会各界对于商务英语的关注度不断提升,致力于提升学生的交际能力。高校会开展商务英语课程,培养学生的英语沟通和交际能力。商务英语的学习需要实现跨文化的交际,让学生了解西方文化的基础上,提高他们的英语应用和理解能力。当前商务英语教学中存在一定的弊端,课程体系不够完善,人才培养没有结合实际需求,教学方式也相对单一。高校必须采取有效的策略,提高学生的跨文化交际能力。本文主要是基于高校商务英语教学中跨文化交际能力培养分析来展开论述的。

摘要： “双高计划”高职教育国际化发展的目标及参与世界技能大赛,培养国际化餐旅管理专业人才的迫切需要,必然要求餐旅专业教师具备适应职业教育国际化合作和交流要求的跨文化交际能力。目前,高职院校存在着对跨文化交际能力认识不清、重视不够,餐旅管理专业教师跨文化交际意识不强、能力偏弱的问题。针对问题,提出了加强顶层设计,强化评估标准和考核;开设专题培训,提升理论和实践能力;统筹资源平台,丰富学习和实践途径等举措。

关键词： 英语习语   词源理据   跨文化交际  

摘要： 随着国际化交流的不断加快,如何培养学生跨文化交际能力成了目前大学英语课程改革的首要议题。该文结合大学英语的教学现状,从词源理据视角探讨英语习语的教与学,以期提高学生在跨文化交际中地道的语言应用能力,为学生的综合素养及全面发展奠定良好基础。