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关键词： 歌词翻译   创造性叛逆   跨文化交际   文化过滤  

摘要： 如今,“文化自信”的观念深入人心,很多人在用自己的方式传播中华文化之美。其中,用文言词汇来套译英文歌词是备受追捧的一种形式。但仔细看来,这些所谓的“神翻译”往往与歌词原意相差甚远,甚至弃原文于不顾。这种现象与译者的“创造性叛逆”密切相关。本文从这一角度出发,结合歌词翻译原则,对英文歌词文言文翻译中的问题进行分析,旨在说明文言翻译在英文歌词翻译中的非必要性,以给翻译爱好者以及歌词翻译提供思路。

关键词： 加固笔记本   电磁兼容   键盘   仿真   屏蔽效能  

摘要： 介绍了一种加固笔记本的电磁兼容防护设计措施。从显示屏、键盘、滤波、接地、指示灯、散热风口等全方位进行电磁防护设计,前期设计阶段采取导电橡胶条、屏蔽玻璃、穿心电容、屏蔽线缆等对应防护措施旨在解决电磁兼容问题。进行GJB 151B-2013要求的RE102测试过程中,出现晶振12 MHz的倍频超标情况,通过采用展频板、改善接线线缆等合理的改进措施,并对键盘、加固笔记本整体进行电磁仿真及测试验证。实现了加固笔记本的良好电磁兼容性,有效提高了其屏蔽效能,满足GJB 151B-2013要求。

关键词： 日语专业   跨文化交际能力   量表开发  

摘要： 日语专业教育领域中的跨文化交际能力研究日益受到重视,但跨文化交际能力评估量表的实证研究还较为缺乏。本研究从社会需求视角出发,初步构建了日语专业大学生跨文化交际能力评估量表,并通过问卷调查对量表进行了初步验证。经探索性因子分析、信效度分析及验证性因子分析,得到了包括5个维度、22个题项的量表。本研究可以从社会需求视角为评估日语专业大学生跨文化交际能力提供科学的测量工具,也为日语专业跨文化交际能力培养提供一定参考。

关键词： 专创融合   创新创业教育   外语教育   跨文化交际   课程实践  

摘要： 专创融合是新时代高校推进创新创业教育改革、实现专业教育课堂革命的有益之举。在阐释专创融合理念内涵及沿革发展的基础上,展开对专创融合理念与外语教学紧密结合的必要性论述,并从目标设定、内容设计、评价反馈等维度对当前跨文化交际课程教学的专创融合实践范式进行探析,展望高校外语教育专创融合发展的新趋向。

关键词： 混合式教学   大学英语   跨文化交际能力   培养  

摘要： 互联网的出现与发展有效拉近了各个国家的距离,随着全球经济一体化的持续深入,跨文化合作日益频繁,对人才跨文化交际能力的要求自然也越来越高,如何加强对学生跨文化交际能力的培养成为大学英语教学的关键。与此同时,信息技术快速发展,各种新兴技术纷纷被应用于教育领域,而混合式教学模式本身在教学方面具有较强的灵活性,能够更好地满足师生的需求,有助于进一步提升教学的效率与质量。基于此,文章以大学英语为例,分析并提出基于混合式教学的大学英语跨文化交际能力培养建议,以供参考与借鉴。

关键词： 跨文化交际   翻译   《琵琶行》   许渊冲  

摘要： 跨文化交际历来是跨文化研究领域的重要概念与热点。20世纪80年代初,国内学者成功引入跨文化交际研究。经过40年左右的发展,已与语言教学、翻译学、文化学等学科形成交叉融合的态势。由于汉英语言的差异,跨文化交际翻译至今仍存在诸多问题。从跨文化交际视域出发,重点对《琵琶行》许渊冲英译本中存在的三类跨文化交际翻译差异进行深入剖析,并提出异化与归化相结合、引入互文性理论和副文本理论的策略,进而为中国文化“走出去”提供借鉴。

关键词： 课程思政   跨文化交际   思政元素   思政方法  

摘要： 课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,需要各学科专业协同发力、全面推进,落实立德树人的根本任务。跨文化交际课程思政应当结合跨文化交际课程特点,深挖思政元素,并找准思政元素与课程内容的结合点,从融入课程体系的角度探讨开展课程思政的方式方法,有效推动在润物无声中实现价值引领,推进立德树人。

关键词： 英语教学   跨文化   策略探讨  

摘要： 当前,英语教育除了要培养学生良好的语言能力和运用技巧外,还要注重渗透跨文化教育,促使学生在学习知识的同时了解其背后的文化,从而加深其理解,不断拓展其思维和能力,辅助增强教学效果。在当前教育环境下,学校应该重视跨文化教学,并着重强调对学生跨文化交际能力的培养,开阔学生的跨文化视野,提升学生的英语语言运用能力,提升学生的跨文化交际能力,培养学生用英语说好中国故事的跨文化能力。