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关键词： 汉语国际教育   国际汉语教育   语言体系   跨文化交际意识   理论与实践   中外文化交流   文化内蕴   文化载体  

摘要： 语言是文化载体,世界上诸多不同的语言体系承载着不同国家民族的文化内蕴。随着全球化的推进,不同国家地区之间的交流日趋密切与频繁。为了提升中国文化在世界上的影响力,也为了促进中外文化交流,我国正基于跨文化交际思维积极推动国际汉语教育活动开展。由于不同语言体系中的文化背景与文化思维存在差异,因此在国际汉语教育中,跨文化交际是一个必须面对的现实问题。只有真正具备跨文化交际意识,才能够真正掌握语言应用的精髓。以语言交际中的隐私话题为例,在中国社会某些常见的沟通话题。

关键词： 学科竞赛创新   新文科建设   跨文化交际   韩国语教育  

摘要： 本研究以中国大学生韩国语短视频大赛为例深入研究,结合当下外语类学科竞赛的发展现状,着重关注和思 考非通用语学科竞赛比赛机制上的创新模式,探索更多创新可能性并展望未来发展方向。本研究将在对上述短视频 大赛进行充分分析和总结的基础上,为未来竞赛提供理论上的支持,为外语类竞赛模式进行更充分的完善和创新, 并进一步探索学科竞赛创新模式及前景。

关键词： 独立学院   大学生   跨文化交际能力   交际维度  

摘要： 学生跨文化交际能力是英语教育要培养的核心素养之一。从跨文化交际能力知识、技能、态度和意识四维度对广州华立学院(原广东工业大学华立学院)非英语专业学生进行调查,结果显示,学生跨文化交际能力整体水平偏低。广州华立学院(原广东工业大学华立学院)地处粤港澳大湾区核心区域,调查分析学生的跨文化交际能力现状,提出应对之策,可助力粤港澳大湾区发展,也能为同类院校的跨文化教学提供一定的启示。

关键词： 跨文化   交际失误   认知根源  

摘要： 在经济全球化背景下,不同文化背景的人们开展有效交际活动的前提是掌握目的语国家的文化,熟知并体验外国文化与本国文化所存在的差异,并且拥有较高的跨文化交际能力。然而在跨文化交际中却存在诸多的交际失误问题,导致跨文化交流质量与成效受到严重的影响。而通过明确跨文化交际失误种类及认知根源,可以帮助我们探究出科学合理的跨文化交际能力提升策略,提升交际者的认知能力与交际能力,为我国更好地促进中华传统文化输出、传承及宣扬奠定基础。

关键词： 时间管理倾向   团体训练   数字阅读效果满意度  

摘要： 目的 探讨时间管理倾向团体训练对大学生数字阅读效果满意度的干预效果,为改善大学生的数字阅读效果满意度提供参考。方法 2021年4月在江西省某高校某学院二年级选取56名学生,随机均分为实验组和对照组。对实验组实施每周1次、为期8次的时间管理倾向团体训练,对照组则不给予任何处理。采用青少年时间管理倾向量表和大学生数字阅读效果满意度量表对2组学生进行干预前、后测试。结果 干预前,2组学生的青少年时间管理倾向量表总分及其各维度得分的差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,实验组学生的青少年时间管理倾向量表总分及时间价值感、时间监控观、时间效能感维度得分均显著高于对照组(均P<0.05)。干预前,2组学生的大学生数字阅读效果满意度量表总分及其各条目得分差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,实验组学生的大学生数字阅读效果满意度量表总分及选择倾向性、沉浸感、细节注意、跳读、回看、浅阅读条目得分均显著高于对照组(均P<0.05)。结论 时间管理倾向团体训练能有效提高大学生的时间管理水平,并提升其数字阅读效果满意度。

摘要： 随着全球化进程的推进,我们越来越有可能和来自不同文化背景的人交流,因此,学习如何进行有效且高效地跨文化交际是很有必要的。总体来说,交际分为言语交际和非言语交际[1],言语交际如果使用不当自然会引起交流障碍,但是如果非言语交际出了问题,也会直接导致交际失败,同一种非言语行为在不同文化中很有可能会有不同的解读,因此在跨文化交际中对非言语交际的使用我们要持慎重态度,本文旨在简要分析非言语行为在跨文化交流中特别是在商务场合中的使用。在新冠大流行背景下非言语行为的变化以及非言语行为中可能会涉及到的种族歧视问题。

关键词： 全球化   大学生   跨文化交际   能力培养  

摘要： 随着新世纪我国社会主义现代化建设进程以及当前全球化进程的加快,我国与世界各国之间的交流与互动越来越频繁,因此跨文化交际能力的培养已经成为现阶段人才培养的重要方向之一。

关键词： 当代戏剧   戏仿   跨文化交际  

摘要： 戏剧的“戏仿”创作模式有着特殊的美学意义,在中外戏剧的跨文化交际中,用“国外经典的中式本土化演绎”,以及“用戏曲表演方式改编国外经典剧目”等方式锻造作品,在某种程度上有助于中外戏剧间的交流。

关键词： 国际汉语教师   跨文化交际能力   跨文化交际  

摘要： 汉语国际教育事业进行得如火如荼,外国友人学习汉语的热情高涨,同时国际汉语教师面临着更多复杂的跨文化问题,国际汉语教师亟需提高跨文化交际能力。本文梳理了国际汉语教师跨文化交际能力相关文献,对国际汉语教师跨文化交际能力的概念、研究框架进行了总结评述,还对未来的研究进行了方向启示,以期为提高国际汉语教师跨文化交际能力提供参考。

关键词： 跨文化交际   翻转课堂   大学英语教学  

摘要： 随着信息技术的发展,翻转课堂的应用将越来越普遍,在跨文化交际课程中恰当地使用这种教学手段,语言教学与文化教学不仅能够被有机地结合起来,对于学生而言也是一种新的视野。本研究以传统的大学英语教学中文化教学的现状和原因为出发点,分析新时代背景对于大学生跨文化交际能力的要求,并探索如何将翻转课堂,运用到跨文化交际能力的培养中。