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关键词： 初中英语教学   跨文化交际能力   必要性   策略  

摘要： 现阶段的中学英语教学缺乏对学生跨文化交际能力的渗透与培养,这一方面是由于教师缺少在教学过程中培养学生跨文化交际能力的意识,另一方面是由于教师缺乏相应的能力培养策略的思考。本文围绕培养学生跨文化交际能力的必要性和重要性,具体分析了提升学生跨文化交际能力的策略。通过采用恰当的策略,初中英语教学可以有效培养学生的跨文化交际能力,以适应现代社会的需求。

关键词： 国际传播能力   语言能力   思辨能力   跨文化交际能力  

摘要： 新时代的国际传播能力建设对我国外语教育提出了更高要求,也是培养英语专业国际化人才的重要目标之一。本文分析整理外语教育中语言能力、思辨能力和跨文化交际能力相关研究文献,针对英语专业学生中国文化对外传播能力薄弱的现状,从培养目标设定、课程设置、教材编写,以及教师如何充分利用教学资源积极培养学生的语言能力、思辨能力和跨文化交际能力一体化的综合能力方面,提出新时代英语人才培养策略,旨在促进学生语言运用能力、思辨能力和跨文化能力的协同发展,最终提升国际传播能力。

关键词： 中西方文化   汉英语言   时间观   差异性   跨文化交际  

摘要： 不同的环境、文化底蕴、历史背景等多方面导致了不同民族在时间观念上各有差异,不同的时间观念很大程度影响了中西方跨文化交际的效果。通过对比分析中西方在时间观上的不同取向及其在汉英语言文化上的体现,提出跨文化交际冲突的解决策略,以期提高中西方沟通的有效性。

关键词： 跨文化交际   英语教学   批判意识  

摘要： 跨文化交际能力作为语言、交流沟通、社会文化等多种能力的综合体,是外语人才在复杂多变的国际环境中进行 有效交际的基础保障。本文针对现代化社会的人才需求,就英语类专业跨文化交际能力的培养研究展开讨论。以最新颁布 的《普通高等学校本科英语类专业教学指南》为依据,分析现阶段英语类专业在跨文化交际教学中面临的主要问题,初步 得出跨文化交际能力培养对策,以期为英语类专业跨文化交际教学实践和研究提供有益参考。

关键词： 少数民族大学生   跨文化交际能力   大学英语  

摘要： 21世纪以来,在经济全球化、文化多元化、社会信息化的浪潮下,国家之间、民族之间的交流日益频繁,任何国家和民族都不可能孤立、封闭地发展,跨文化交际能力已成为目前高素质人才培养的新诉求。文章根据Byram跨文化交际理论模型,对内蒙古高校非英语专业学生进行随机问卷调查,通过对少数民族大学生和汉族大学生的数据分析,力求找到提高少数民族大学生跨文化交际能力的方法与路径。

关键词： 跨文化交际能力   现状与问题   培养策略  

摘要： 改革开放以来,我国的对外经济文化往来日益扩大,对国民的跨文化交际能力提出了新的要求。进入21世纪,全球一体化趋势更加明显,尤其是随着交通工具的进步与网络社交媒体软件的大量应用,来自不同国家、不同种族、不同民族的人们交往更加频繁,跨文化交际成为这个时代的重要特征。因此,面向新时代国家战略发展需求,培养具有国际思维、全球视野和跨文化交际能力的高素质大学生,成为高校英语专业教学的一项紧迫任务。本研究依据跨文化交际能力培养与教学理论,对赤峰学院英语专业20位教师和169名学生进行问卷调查,分析高校跨文化交际能力教学现状,提出培养学生跨文化交际能力的策略。

关键词： 阿拉伯语   跨文化交际   文化差异   应用型人才  

摘要： 新时期,学习小语种的学生人数不断增多,这些学生毕业后大多都成为了导游、对外翻译等。特点是日常要接触的外国人较多,需要找到本国文化与外国文化之间的差异性。基于此,文章以阿拉伯语跨文化交际人才的培养任务为例,介绍了跨文化交际的理念,并阐述了学习该理念对人才个人发展起到的重要促进作用。同时,着重从常见的教学工作难题中分析教学阶段的基本注意事项,围绕新时期学生群体的学习特点,找出创新人才培养模式、丰富教学内容、提高教学效果的有效方法。

关键词： 3D模型   Unity   深度学习模型   游戏引擎   大阪大学   虚拟汽车   模型加载   分割  

摘要： 来自大阪大学的研究人员找到了一种方法,利用城市数字孪生自动生成的图像来训练深度学习模型,这些模型可以有效地分析真实城市的图像,并准确地分割其中出现的建筑物。为了创建合成的数字城市孪生数据,研究人员使用了来自PLATEAU平台的3D城市模型,该平台包含了大多数日本城市的3D模型,其细节水平极高。他们将这个模型加载到Unity游戏引擎中,并在一辆虚拟汽车上创建了一个相机设置.

关键词： 高校英语   跨文化交际   教学策略  

摘要： 跨文化交际即是指交流者主体之间能够在了解不同民族和国家的文化差异之后,使用不同的区域语言进行交流或社交。跨文化交际对于交流者,特别是高校学生的外语语言掌握水准和理解有着较为高要求、高标准的特点,学生应当对相应语言背后所代表的文化有一定的认知感和敏感度。因此,为了能够培养高校学生的跨文化交际能力,作为引路人的高校英语教师应当承担起相应的责任,结合高校英语教学的实际情况,探索并践行有效、合理、科学的跨文化交际的教学策略,以期为社会提供更多综合性人才。

关键词： 俚语   跨文化交际   回译   意译  

摘要： 英语俚语在英美国家的日常生活中广泛使用,如何地道地翻译英语俚语是中国译者的一大难题。译者要想准确地对俚语进行汉译,应全面了解什么是英语俚语,并把握其特点及其翻译策略。为此,文章介绍了英语俚语的定义,并通过实例法,分析其特点,从音译、直译、意译、替换、回译、注释几个方面阐述了其翻译策略。