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关键词： 专业身体素质   数字化技术   身体监控   训练方案   运动绩效分析  

摘要： 随着数字化技术的飞速发展,各行各业均经历了深刻的变革。在职业运动员体能训练领域,数字技术同样为体能训练注入了前所未有的新动力。该文旨在探讨数字技术如何促进职业运动员体能提升。通过分析数字技术在体能监测、训练计划制订、运动表现分析以及个性化训练等方面的应用,揭示其对职业运动员体能提升的重要作用。同时,该文还将讨论数字技术在实际应用中所面临的挑战与相应的解决方案,以期为职业运动员体能训练和健康管理提供新的思路和方法。

关键词： 跨文化交际能力   全球经济一体化   人才培养策略   多元文化   文化交流   有效沟通   交际人才培养   跨文化交际人才  

摘要： 在全球化时代跨文化交际的重要性愈加凸显,促进文化交流与科技和文化的迅速发展,各国之间的联系日益紧密,跨文化交际发挥着重要作用,也渗透到日常生活的方方面面。因此,高校对跨文化交际人才培养的需求愈发迫切。全球经济一体化的加深要求企业能够在不同文化环境中有效沟通,以应对复杂的国际市场需求。而在国际关系日益复杂的背景下,跨文化交际能力成为维护国家利益和促进国际合作的重要工具。在多元文化的社会中,跨文化交际人才能够帮助不同文化背景的人们更好地沟通与合作。因此,高校在培养跨文化交际人才方面发挥关键作用。

关键词： 小学英语   跨文化交际能力   培养  

摘要： 中西方文化差异随着全球化发展日益突显,作为文化的载体,语言可以帮助我们了解西方国家的文化。因此,小学英语教学除了要重视语言教学,还要加强文化教学,在语言教学的基础上渗透文化内容,使学生既能掌握英语知识,又能进行跨文化交际,促进学生跨文化交际能力的发展。

关键词： 非物质文化遗产   高职英语教学   跨文化交际   教学策略   教学评价  

摘要： 非物质文化遗产(ICH)在高等职业教育英语课程中的重要性和应用方法已被广泛研究,目的是通过整合ICH来丰富课程内容,激发学生的学习兴趣、培养学生跨文化交际能力、在继承民族文化的同时提升文化自信。研究通过对ICH应用于高职英语教学的价值进行分析,并提出系列教学策略,主要有把ICH纳入课程体系,营造情境教学,运用多媒体技术和跨文化交流活动等。实施这些策略有利于学生综合素质的提高和全面发展。并对ICH教学实施和评价方法进行了讨论,主要从制订教学计划,整合教学资源,创新教学方法及建立评价体系等方面进行阐述,从而推动教学不断提高。该研究对高职英语教学改革具有实践指导与理论支持的作用。

关键词： 饮食文化   饮食习惯   特定社会群体   万圣节   日常饮食   寒食节   思维框架   视域下  

摘要： 饮食文化是特定社会群体共同遵循和共享饮食的行为与生活方式,不仅涵盖人们在日常饮食中所采取的具体行为和饮食习惯,还深刻体现了某一群体所共有的价值观和习俗等。对两种不同的饮食文化进行比较和探索,能使我们跳出原有的思维框架,从新视角审视我们自己的文化。本文主要对比了中国寒食节与西班牙万圣节饮食文化的异同,探讨了中西方饮食文化的差异及其成因。

关键词： 新文科   跨文化交际教育   虚拟教研室   教育创新   学科融合   课程建设  

摘要： 该文在教育数字化发展的背景下,以新文科建设为契机,探讨了文化差异与跨文化交际虚拟教研室的实践经验。教研室以远景学院为试点,通过三校联动,整合了人类学、社会学、文化学、传播学、语言学、心理学等多门学科,构建了一支跨学科教学团队,依托线上线下平台,促进了文化差异与跨文化交际课程的创新与实施;通过四轮实践,并采用“五步法”对课程进行全要素迭代升级,使课程从外语走向通识,广泛适用于不同学科背景的学习者。

关键词： 大学英语   跨文化交际   融合教学  

摘要： 运用扎根理论深入剖析了融合过程中的四大关键要素类别——前提与导向要素、支撑与驱动要素、实践路径要素及结果检验要素。其逻辑关系为:以跨文化融合理念与目标为引领,以融合保障与驱动为实践支撑与动力支持,确保融合实践策略路径顺利实施,最终通过教学成效反馈,并通过教学评估进行全面检验,形成一个闭环融合教学系统。该研究为该领域融合实践提供了理论支撑与实践指导。

关键词： 跨文化交际   英语教学   文化影响   教学方法   多元文化  

摘要： 跨文化交际对英语教学有着深远的影响,涵盖语言、文化、交际技能等多个层面。文章旨在深入研究不同文化背景对学生学习英语的影响,以及如何通过跨文化交际促进更有效的英语教学。通过分析口音差异、表达方式等方面的文化差异,能够更好地理解学生在英语学习中遇到的挑战。此外,文中还将探讨教师在课堂中如何融入文化敏感的教学方法,以及采用多元文化的教材和资源的重要性,通过引入实际案例和教育技术在跨文化交际中的应用,为教育者提供有关促进学生跨文化理解的实用建议。

关键词： 跨文化交际   课程思政   吉尔特·霍夫斯塔德  

摘要： 当今社会,高校外语教学越来越注重跨文化能力的培养,跨文化理论作为跨文化交际的辅助手段,成为教学内容中的重要知识点。然而,目前学生学到的跨文化理论多存在时效性不足、视野局限、结构僵化等问题,而现有的教学模式并未妥善处理这些问题,亦鲜有相关研究进行讨论,这可能不利于学生形成对外来文化、外来理论的批判性态度。有鉴于此,本文首先归纳常用的跨文化理论存在的普遍问题,讨论这一知识点加入课程思政的必要性,在此基础上以影响力较大的霍夫斯塔德文化维度理论为例,提出关于“跨文化理论”这一知识点的教学设计,希望有助于改善理论教学的现有不足,更全面地培养学生的跨文化能力。

关键词： 高校   英语教学   跨文化交际   能力培养  

摘要： 在全球化的背景下,跨文化交际能力的培养已成为高校英语教学不可或缺的一部分。本文旨在探讨高校英语教学在培养学生跨文化交际能力方面的重要性及其具体策略,通过对跨文化交际能力的内涵及其在全球化背景下的重要性进行分析,重点探究了当前高校英语教学中跨文化交际能力培养的现状与问题,并提出了加强高校英语教学中跨文化交际能力培养的策略与途径。随着针对高校英语教学中的跨文化交际能力培养的深入研究,不仅有助于提升高校英语教学的质量,更有助于培养具备全球化视野和跨文化交际能力的新时代人才,从而适应不断变化的国际交流环境。