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关键词： 英语教学   文化输出   跨文化交际   策略  

摘要： 随着全球经济一体化与命运共同体的形成,跨文化交际能力成为21世纪人才必备的核心能力之一。英语教学不仅是语言知识的传授,更是文化输出的重要途径。本文从跨文化交际的视角出发,探讨英语教学中文化输出的重要性,并分析当前英语教学在文化输出方面存在的问题,如教师跨文化交际能力不足、教材内容不够丰富、教学方法单一等。英语教学,这一语言与文化的交融之地,既承载着传授语言知识的重任,更肩负着推动文化交流的崇高使命。本文从跨文化交际的独特视角出发,深刻阐释了英语教学中文化输出的至关重要性,并全面审视了当前所面临的多重挑战。针对这些问题,提出相应的策略,以期为英语教学改革提供参考,促进中国文化的有效输出,培养学生的跨文化交际能力和文化自信,大力提升教师的跨文化认知水平与实践能力,精心构建内容丰富多彩的教材体系,以及积极探索创新多元的教学方法,我们期待能为英语教学改革的深入推进贡献智慧力量,助力中国文化的精准传播,从而培育出更多具备卓越跨文化交际能力和坚定文化自信的新时代英才。

关键词： 数字医疗   腔内镜   模拟训练   医疗教育  

摘要： 随着数字医疗技术的快速发展,模拟训练平台在医疗教育和技能提升中扮演着越来越重要的角色。文章介绍了延安大学附属西安大兴医院数字医疗基地腔内镜模拟训练平台的建设背景、设计定位、实施过程以及取得的成效,通过对这一平台的深入研究,为提升医疗培训质量和医疗服务水平提供参考。

关键词： 预训练语言模型   数字政府建设   数字时代公共服务理论  

摘要： 数字政府建设过程中引入预训练语言模型(PTMLs)能够推动实现公共服务主客体之间的沟通升级、公共服务流程的多维完善、公共服务相关决策的有效优化,提升公共服务水平。引入预训练语言模型可能引发公共服务客体数据权利受损、公共服务伦理挑战变大以及责任主体模糊化等风险。未来,应以个体权利为核心加强公共服务客体保护,以增强价值理性为目标优化公共服务规制,以权责清晰为基点实现公共服务均等化。

关键词： 跨文化交际   日语公示语   徐州  

摘要： 随着中日交流的不断深入,前往徐州旅游的日本游客数量逐渐增多。从跨文化交际的视角来看,公示语翻译不仅仅是语言的转换,更是文化的传递与沟通。对此,本文聚焦新时期跨文化交际视角,以徐州景区为研究对象,深入剖析徐州景区日语公示语翻译现状,再针对当地景区日语公示语存在的问题,提出改进建议,并强调建立持续优化机制,以期为其他地区公示语翻译提供参考。

关键词： 阅读教学   核心素养   教学策略   跨文化交际  

摘要： 在初中英语教学中,阅读教学占据核心地位,而基于核心素养的教学理念则强调学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力的全面发展.文章以Unit3 My School"What fun things do you do at school?"这一教学案例为例,探讨如何在英语阅读教学中有效融合核心素养的培养策略.通过教学实践,增强学生的英语综合素养,特别是跨文化交际、批判性思维和自主学习能力,为培养具备国际视野和综合素养的英语人才奠定坚实基础.

关键词： 多模态教学   外语课程   教学创新   跨文化交际   情境教学  

摘要： 研究基于多模态教学理论,以吉林建筑科技学院英语专业跨文化交际课程为教学实践平台,探索多模态教学创新模式在高校外语课程中的应用。研究设计整合了视频解读、文本分析、情境会话、微课制作等多模态教学元素,构建起互动化、立体化的外语教学新范式。教学实践结果表明,多模态教学模式有助于创设真实语境,激发学生学习动力,提升其跨文化交际能力。同时,该教学模式对高校外语教学改革和人才培养模式创新具有重要的参考价值。

关键词： 青少年   篮球教学   数字技术   体能训练  

摘要： 数字技术引领青少年篮球训练进入智能化时代。通过文献资料法,该文阐述了数字化体能训练在优化投篮姿势、强化虚拟现实训练、提升数字化管理与促进体能恢复方面的实践价值。同时,从力量、耐力、速度及弹跳等多个维度,提出了青少年篮球专项数字化体能训练的具体实践策略,为全面提升青少年篮球竞技水平奠定了坚实基础。

关键词： 故事化教学   语言发展   跨文化交际  

摘要： 在高职院校的语言发展教学中,如何有效提升学生的语言应用能力,成为教学改革的关键。故事化教学作为一种创新的教学方法,采用情境化、互动化和文化性设计,为语言学习提供了新的教学模式。文章分析了故事化教学在促进词汇语法习得、提升听力口语能力以及促进情感认知同步发展等方面的作用,提出了“沉浸式故事环境“”共建故事空间”和“跨文化故事探索”等应用路径,旨在为高职语言教育提供新的思路与实践框架。

关键词： 跨文化交际能力   英语阅读教学   英语语言运用能力  

摘要： 在英语教学中培养学生的跨文化交际能力是深化中外人文交流、提升中华文化影响力的必然要求。本文结合教学案例,从跨文化认知的建构、跨文化态度的培育和跨文化技能的发展三个维度,探索了融合跨文化交际能力培养的英语阅读教学设计,旨在探讨促进学生英语语言运用能力和跨文化交际能力融合发展的策略。Cultivating students’ intercultural communicative competence in English teaching is an inevitable requirement for deepening humanistic exchanges between China and foreign countries and enhancing the influence of Chinese culture. Drawing on teaching cases, this paper explores the design of English reading instruction that integrates the cultivation of intercultural communicative competence from three dimensions: the construction of intercultural cognition, the nurturing of intercultural attitudes, and the development of intercultural skills. The objective is to discuss strategies for promoting the integrated development of students’ English language proficiency and intercultural communicative competence.