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关键词： 跨文化交际能力培养   大学英语   阅读课程   教学策略  

摘要： 文章首先分析了跨文化交际能力,随后介绍了大学英语阅读中跨文化交际能力培养的重要性,最后提出了基于跨文化交际能力培养的大学英语阅读教学策略。包括做好教学准备、注重教学工作实施过程、加强教学活动监控,希望能给相关人士提供有效参考。

关键词： 高职外语教学   跨文化交际能力   思政素养   全球化   教学方法  

摘要： 跨文化交际是一门涉及多重因素的综合艺术。本文着重探讨了高职外语教学中如何培养学生的跨文化交际能力和思政素养。通过深入分析这两个能力的内涵及其在全球化背景下的重要性,本文揭示了当前高职外语教学在这方面的不足之处,并提出了针对性的解决方案。基于此,本文针对高职外语教学如何培养学生的跨文化交际能力与思政素养进行探讨分析。

关键词： 跨文化教学   跨文化外语教育   跨文化外语教学   外语语言教学   外教   实践路径   教学方法   跨文化交际  

摘要： 上海外语教育出版社的“外教社跨文化交际丛书”最新推出《跨文化外语教学设计与实践》一书,该书从新时代外语教育的价值目标出发,在深入阐述跨文化外语教育理念的基础上,通过对听、说、读、写等传统英语课堂教学开展行动研究,探索外语语言教学与跨文化教学有机融合的实践路径和教学方法。

关键词： 转发式干扰机   自干扰对消   噪声训练   收发同时  

摘要： 针对转发式雷达干扰机收发同时工作时存在的自干扰问题,设计了一种基于噪声训练的数字自干扰对消方法。首先,建立了转发式自干扰对消模型,推导了利用限带高斯白噪声估计自干扰信道再进行转发式干扰对消的整体流程;然后,通过仿真分析了目标信号存在情况下有利于提高训练精度的参数选择,并验证了理论结果的正确性;最后,在硬件平台上进行了实测。结果表明,该方法可以有效抑制工作带宽内的转发自干扰信号,并且不会由于转发式干扰的高相关度而造成目标信号误消除,为在自干扰与信号高度相关的应用场景中实现收发同时工作提供了一种思路。

关键词： 核心素养   跨文化交际能力   英语学科   教学策略  

摘要： 本论文研究英语学科中核心素养与跨文化交际能力的培养。在全球化时代,跨文化交际能力对于学生的综合发展至关重要。本论文从教育的角度出发,探讨了英语学科中培养学生核心素养和跨文化交际能力的重要性,并提出了一些有效的教学策略和方法。

关键词： 新闻性   文学性   三维转换理论   适应性转换   跨文化交际  

摘要： 随着中国国际地位的不断提高,讲好中国故事、传播好中国声音是重中之重。报告文学作为兼新闻性与文学性于一体的独立的文学样式,其内容与时代主旋律紧密结合,无疑是讲好中国故事最亮丽的题材。在报告文学文本翻译过程中,如何平衡好新闻性与文学性,采用恰当的翻译策略和翻译方法是非常重要的。本文以三维转换理论为指导,对《春归库布其》的英译本进行了研究,发现该译本采用了归化和异化两种翻译策略相互补充的做法,兼用了直译、意译和直译加注等多重翻译方法,一方面译文不仅真实、准确地传达了源文本信息,复现了原作的形式风格,完美地实现了文学性和新闻性之间的平衡;另一方面,译者在选用翻译策略和方法的同时,还尤为注重读者的理解和联想,其综合阅读体验及感受。通过以上手段,该译本成功地实现了新闻语篇翻译的跨文化交际目的。

关键词： 东京梦华录   汉语史   语料价值  

摘要： 笔记文献的研究价值是多方面的,不仅具有珍贵的史料价值、文学价值,还具有丰富的语言研究价值。以《东京梦华录》这本笔记小说为例来阐述笔记小说在语言研究上的语料价值。

关键词： 文化差异   跨文化交际   霍夫斯泰德文化维度   《洋妞到我家》  

摘要： 由于全球发展共同体,各国之间的政治交流、经济交流、文化交流都激增,因此跨文化交际的重要性也越来越明显。文化间的差异显然是跨文化交际中的一大障碍。本文依据霍夫斯泰德的文化维度理论,通过电影《洋妞到我家》分析中外跨文化交际的差异以及应对策略。

关键词： 新媒体   高校英语教育   创新路径   跨文化交际  

摘要： 随着“互联网+”教育新业态的不断发展,新媒体应用于高校英语教育活动渐成趋势,并对固有教育模式和方法等产生了重大影响。新媒体之“新”既包括媒介创新,也包括内容创新,极大地拓展了高校英语教育工具与资源。立足高校英语教学场景,借助新媒体资源整合、效率提升、跨文化交际等优势,如利用微课视频、移动端App重构英语课堂,进一步拓展英语教学空间。面对新媒体教学模式不成熟、形式单一、知识碎片化等挑战,积极开展新媒体视角下高校英语教育的创新发展路径探索,旨在提升高校英语教学质量与效果。

关键词： 小学英语   跨文化交际   实施策略  

摘要： 随着新课改的深入贯彻实施,小学英语教学应从多方面入手,不断完善课程体制改革,力求全方位提升学生的 学习能力与社会交流能力,培养学生跨文化交际能力对于提升英文学习和运用能力大有裨益,文章通过研究在小学英语中 培育学生跨文化交际能力的重要性与现状,以及中西文化差异在英语课堂中的表现,论述了在小英语课堂中培育跨文化交 际能力的具体对策。