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关键词： 《洋妞到我家》   跨文化交际障碍   语言交际   非语言交际  

摘要： 电影《洋妞到我家》中反映了中国和哥伦比亚文化背景下皮皮家和娜塔莉的不同文化观念及冲突。不论是语 言交际中的思维模式和交际风格还是非语言交际中的面部表情、身势、服饰、时间观念、触摸、个人空间和体距,抑或是 典型的价值观,双方都有着巨大的鸿沟,而这导致了他们在相处过程中的一系列冲突。

关键词： ICC理论模型   跨文化交际能力   商务英语专业  

摘要： Byram(1997)提出的ICC理论模型是西方跨文化交际理论研究领域内最有影响的模型之一。文章根据Byram(1997)的ICC理论模型,从态度、知识、技能和批判性文化意识四个维度,详细论述了《英语国家社会与文化入门》课程教学中如何设计课堂活动,提升英语专业学生跨文化交际能力。

关键词： 跨文化   交际能力   大学英语   教学  

摘要： 语言与文化之间有着内在的关系,语言是文化的承载体,文化又是语言表达的依据。当学生们学习语言后,就会自然而然接触到语言背后的文化。大学英语在教学的过程中会比较忽视学生文化意识的培育,直接影响着学生的英语运用能力。对此,想要提高学生对英文的应用能力,就必须采取相应措施对学习者的跨文化交际能力进行培养。

关键词： 餐饮英语   餐饮行业   服务性行业   翻译学习   国际化水平   英语沟通   跨文化交际   研究力度  

摘要： 餐饮行业是第三产业中的一个传统服务性行业,加大对餐饮行业的研究力度,对促进行业发展和社会进步具有积极作用。现如今,随着技术进步和对外交流频繁,各行各业的联系也日益密切。为抓住发展机遇、扩大国际影响力,我国餐饮业积极探求海外发展之路,拓展海外业务。除开设海外餐厅、连锁餐饮酒店外,部分国内餐厅引入国外厨师,招聘具备英语沟通和招待能力的餐饮服务人员,以提高国内餐饮行业的行业竞争力和国际化水平。基于此,餐饮英语的翻译学习就显得极为重要。

关键词： 大学英语教学研究   中西文化差异   文化背景差异   高校英语教学   西南财经大学   跨文化交际能力培养   目标语言   英语专业知识  

摘要： 在第二语言学习过程中,母语与目标语言之间的文化背景差异会影响到语言学习效果。因此,在高校英语教学过程中教师需要渗透中西文化差异内容,促进学生在掌握英语专业知识的同时实现跨文化交际。由赵娟编著、西南财经大学出版社出版的《大学英语教学研究》一书,是一部系统论述大学英语教学规律与具体实施路径的专著。

关键词： 图示理论   语用失误   藏族学生   教学启示  

摘要： 汉语教学作为第二语言教学,授课对象不仅仅是外国学生,还包括一个国家里不同民族的学生。本文主要针对藏族学生,对他们日常交际中存在的汉语语言交际语用失误现象进行分析,利用卡莱尔的图式理论深层次分析语用失误的成因。并以阅读作为语言教学的切入点,利用图式理论提出针对阅读活动中可以采用的教学方法,希望对语言教学提出更好的启示和教学路径。

关键词： 日语翻译   日语文化   翻译路径   语言文化特点   大和民族   表达形式   跨文化交际   国际交流  

摘要： 语言是文化的载体,不同文化生态下形成的语言也会表达和呈现出不同的文化特征。日本大和民族是一个善于学习和模仿其他民族文化与知识体系的民族,在长期的历史发展中,日本形成了独特的文化生态,日语也呈现出鲜明的日本文化特点。在强调国际交流与跨文化交际的现实背景下,对日语文化展开研究并探索其翻译路径,具有重要现实意义。文章结合《日语翻译与语言文化》一书,立足于日语文化的生态特征,梳理日语的表达形式,总结其语言文化特点,并在此基础上就日语的翻译策略展开探讨。

关键词： 课程思政   跨文化交际   培养路径  

摘要： 将课程思政理念融入跨文化交际能力培养,符合现阶段我国对人才培养的要求,有利于促成跨文化交际能力培养改革目标的实现。文章从教育理念、教材建设、教师素养、教学策略、测评模式5个层面探究课程思政理念下跨文化交际能力培养的路径,以期为培养合格的具有文化思辨能力、专业思政能力,有理想信念的跨文化交际人才提供借鉴。

关键词： 跨文化交际   英汉翻译   归化   异化  

摘要： 翻译是一种连接不同文化促进沟通的重要桥梁,让语言与文化等在更深层次产生激烈的碰撞;而翻译的归化与异化策略,有助于构建语言文化多元化局面,在改善翻译效果上发挥了积极作用,可提高译文的鉴赏性与实用性。中西方文化差异主要表现在历史传统、思维模式以及宗教信仰等方面的不同。跨文化视角下归化与异化策略的选择需要依照应用目的与使用场景等因素来抉择,选取适宜的翻译策略,这样才可以各得其所,发挥各种翻译策略的优势,争取获得最理想的翻译效果。