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关键词： 跨文化交际   跨文化能力培养   跨文化交际教学   中国文化视角  

摘要： 跨文化交际教学在国内的研究多数都是基于与语言教学之间关系展开的,或者是以西方跨文化交际理论体系为主的理论性教学。通过分析中国文化融入跨文化交际教学的基础,并在实践教学实践中总结出通过切入中国经典文化理念,建立与跨文化交际理论的联系,采用比较案例分析法,提升思辨能力,训练由表及里的跨文化解析能力,增加对中国文化的理解的具体教学方法。通过以上跨文化交际教学方法的实践,尝试创新从中国文化视角切入跨文化交际的教学,从而提升教学的体验感,培养学生的跨文化交际能力,提高国际化人才培养层次,并增强学生对中国文化的深刻理解,建立坚实文化认同感和文化自信。

关键词： 高校英语   跨文化   交际能力   培养策略  

摘要： 随着全球经济一体化的快速向前发展的形势下,跨文化交际能力开始变成了人们所需要的一种能力,在高校英语教学过程中,教师也开始越发重视培养学生的跨文化交际能力。可因为我国高校英语教学中着重学习英语词汇以及语法知识,文化沉淀不足,让学生不能够熟练运用跨文化交际能力。所以,从高校英语教学中培养学生跨文化交际能力的重要性入手,探讨高校英语教学中培养学生跨文化交际能力的现状以及具体的策略。希望能够为祖国教育事业贡献力量。

关键词： 慕课   跨文化交际课程   发展路径  

摘要： 慕课的建设和发展,给高等学校和课程发展带来机遇的同时,也给教育教学工作者提出了新的挑战。目前的跨文化交际课程的慕课建设取得了一定成果,但也存在诸多问题。本文以目前该课程慕课建设中存在的问题为导向,为该课程的后续慕课建设提出了一些改进思路和发展路径。

摘要： 在全球化进程不断加速的大背景下,中国与各国在经济、政治、文化等领域的合作也愈发频繁、深入。培养大学生的跨文化交际能力是新时代中国文化“走出去”的必然要求。跨文化交际是一种双向交流,吸收外来文化和输出本土文化同样重要。以往的大学英语教学,存在着重外来文化输入、轻本土文化输出的问题。大学英语课堂侧重培养学生的“听、说、读、写、译”等英语技能,学生大量输入西方文化,却忽视了中国文化输出能力的培养,特别是对于中国文化知识的缺乏,会让学生对于母语文化的认知越来越少。南京大学的从丛教授2000年在《“中国文化失语”:我国英语教学的缺陷》一文中提出了“中国文化失语症”这一概念,他认为许多英语水平较高的中国人在与西方人交流时,始终显示不出来自文化大国的深厚文化素养和独立的文化人格,这是一种作为交际主体却在表达中国特有的文化思想上存在困难的“症状”[1]。因此,培养大学生的跨文化交际能力尤其是文化输出能力势在必行,这是培养学生综合素质的必要内容。

关键词： 《无声告白》   身份协商理论   跨文化交际   文化身份   生存困境  

摘要： 美籍华裔作家伍绮诗于2014年凭借处女作《无声告白》在美国文坛崭露头角。该书以中美混血女孩莉迪亚的离奇死亡为叙述起点,通过非线性的叙事结构展现了中美跨族婚姻家庭生活背后暗藏的激烈矛盾与冲突,揭示了被隔离在美国社会边缘的华裔群体不得不面对的生存困境。本文从身份协商理论视角切入,从身份的脆弱性与身份的差异性两个维度分析了该书主人公詹姆斯跨文化身份构建的消极性表现,以及其在身份焦虑的干扰下采取的消极身份协商策略,以期为生活在现代美国社会中的华裔群体可能会面临的跨文化生存困境起到警示性作用。

关键词： 跨文化交际   高校英语   课堂建构  

摘要： 跨文化交际视野下,高校英语课堂建构在新课改进程中发挥着不可替代的作用,无论对国内外相关研究和文化交流,还是对国内政策施行,都有积极意义。客观认识高校英语跨文化课堂构建的重大意义,透彻分析课堂建构现状,正视跨文化交际理念浅显、载体作用缺乏、实践性不足等问题,进而提出可行性建构策略;从落实理念入手,将跨文化交际融入高校英语课堂总体设计、活动过程和知识教授中,切实推动高校英语教育发展。

关键词： 伽达默尔对话理论   跨文化交际能力   课程改革  

摘要： 在目前的高校跨文化交际课程教学中,某种程度上存在着跨文化交际意识淡薄、方法单一、内容枯燥的问题,忽视了学生在课堂中的主体地位,导致学生学习兴趣不高、学习效率也不高的问题。为了激发学生学习的主动性和积极性,提高学生的跨文化交际能力,我们在教学过程中引入伽达默尔“对话”理论,通过师生之间、生生之间的交流和沟通,来培养学生的文化自信和跨文化意识,形成积极主动地进行跨文化交际的能力。基于此,本文对伽达默尔“对话”理论和跨文化交际能力进行概述,对高校跨文化交际课程发展现状进行阐述,并提出高校跨文化交际课程的改革建议,从而推动我国高校跨文化交际课程教学水平的整体提升,为培养高素质的复合型英语人才做出贡献。

关键词： “一带一路”   对外汉语教学   跨文化交际  

摘要： 在全球一体化进程的推动下,中国与世界各国之间的文化交流越来越频繁,中文教育与文化交流也越来越活跃。中国和西方的不同文化背景给对外汉语教学跨文化传播带来了很大困难。在“一带一路”的背景下,要正视中西文化的不同,厘清中西文化交流的障碍,提高中西文化交流的水平,通过建立和谐的、多元的、跨文化传播,提高对外汉语教学效率。

关键词： 文化交流  

ISBN: (纸本)9787566324900

摘要： 本教材以党的二十大提出的办好人民满意的教育为宗旨，秉承教育是国之大计、党之大计的理念，融入外语教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的思考，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在教材编排和整体设计上方向正确，理论前沿，专业经典，逻辑清晰，内容丰富，特色鲜明，具体体现为：以具体的案例及分析培养学生的跨文化交际意识，以适宜的选材增加学生的跨文化知识，以多样性的课内外活动设计增加学生的跨文化情感体验，以实用的交际策略与技巧提高学生分析和解决问题的能力，最终实现跨文化交际综合能力的有效提升。本教材的部分案例来自编者或朋友的亲身经历，材料具有较强的真实感和现实性。

ISBN: (纸本)9787573125309