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关键词： 韩国语教学   文化教学   跨文化交际   线上教学  

摘要： 本文以本校2020年以来入学的朝鲜语专业学生为研究对象,调查他们进入大学后,在疫情新常态情况下,线上授课给语言学习带来的困难。尝试通过与友好合作院校间的学生互动、线上文化主题交流、日常问候沟通、话题讨论等活动,增加语言实践机会,调动学生学习兴趣,加深对中国文化和目标文化的了解,提高学生跨文化交际能力,达到高校培养应用型人才的需要。

关键词： 高职公共英语   局部评价语法   跨文化交际能力  

摘要： 在当今世界经济全球化的大背景下,培养学习者的跨文化交际能力是人才建设的重要途径,也是高职英语教学研究的必要内容。本文在局部评价语法的视阈内对高职公共英语教学中跨文化交际能力培养的策略进行深入探讨,以期在提升学习者跨文化交际水平的同时,帮助高职英语教学工作者更好地进行跨文化课程的教学工作。

关键词： 跨文化交际   大学英语翻译   教学   路径  

摘要： 随着经济全球化的到来,跨文化交际已经成为推动国家发展和社会经济水平提升的重要内容,因而受到社会各领域的高度重视。受传统教育理念和教学模式的影响,大学英语翻译教学质量长期得不到有效改善,限制了大学生英语综合应用能力的有效提升,阻碍了大学生增强跨文化交际能力,削弱了高校育人功能的全面发挥。随着高等教育改革的不断深化,跨文化交际逐渐成为大学英语翻译教学的新导向。对此,各类高校和英语教师需要提高重视程度及时更新教学理念,围绕跨文化交际制定并落实提升大学英语翻译教学水平的有效措施,以全面提升大学生的跨文化交际能力,为国家和社会培育更多高素质人才。

关键词： 混合式教学   跨文化交际   课程思政  

摘要： 基于混合式教学理念,以文化为切入点,在课程教学中融入价值引领,实现文化教学与思政教育融合,使学生在学习西方语言文化的同时,建立文化自信,提升思政素养,形成良好的价值观,培养具有国际视野和跨文化交际沟通能力的时代新人,达到专业课程协同育人的作用,为英语专业语言文化类课程思政建设提供有益借鉴。

关键词： 课程思政   跨文化   评价体系  

摘要： 近些年来,课程思政一直是高等教育教学改革的热点话题。本文以跨文化交际课程为研究对象,在分析当前课程的思政考核评价现状的基础上,提出课程思政建设背景下跨文化交际课程考核评价改革的实施路径,以期实现专业知识教育与思想教育的同步发展。

关键词： 课程思政   大学英语   跨文化交际能力培养  

摘要： 从"课程思政"视角探索大学英语课程设计与跨文化交际能力培养,具有重要的价值和意义.文章深入分析课程思政背景下跨文化交际能力培养融入大学英语的教学目标、教学内容、教学方法、教师发展等方面的有效路径.为了发挥大学英语课程的育人功能,本研究将立德树人植入教学各个环节,注重跨文化交际能力的培养,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.

关键词： 中国文化   大学英语   跨文化交际  

摘要： 阐述大学英语教学中的“中国文化失语”现象。分析大学英语教学的现存问题。针对当前大学英语教学中大学生普遍英语输出能力不足、教材极少体现中国文化内容等问题,从调整教学目标、完善教材内容、改进课堂教学、改革考评体系和提升教师跨文化专业素养等五个方面提出对策。认为大学英语教师应转变教学思路,扩充大学生的跨文化交际知识储备,帮助其树立文化自信,在国际交流中真正讲好中国故事,当好中国文化的传播者。

关键词： 课程思政   产出导向法   跨文化交际课程  

摘要： 产出导向法(production—oriented approach,简称POA)是文秋芳教授带领团队创建的符合中国国情的外语教学理论。基于这一理论,本文以跨文化交际课程为例,从教学目标、教学任务的设计、教学流程等几个方面探索思政元素的融入路径,以达到提升外语教学中课程思政效果的目的。

关键词： 跨文化交际理论   翻译方式   外国友人   特色美食   文化软实力   饮食翻译   饮食文化   广西特色  

摘要： 随着文化的全球化发展,不同国家间的交流也越来越密切,我国作为外交大国每年都有大量外国友人到访,广西作为著名旅游地点拥有大量游客。为了让外国友人充分了解当地饮食文化,广西在对美食进行翻译时可以采用直译、音译等多种翻译方式,向外国友人宣传本地特色美食,对其完成饮食上的文化输出,促进本国文化软实力的发展。