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关键词： 初中英语阅读教学   跨文化意识   教学策略  

摘要： 《义务教育英语课程标准》(2022年版)强调培养学生的跨文化交际能力以及文明互鉴共赏能力,因此培养学生跨文化意识,提升其国际视野成为英语教学的紧迫课题。语言学习的过程中不可避免地涉及到与目的语相关的文化知识,尤其是阅读教学中文化内容随处可见,因此跨文化交际能力和意识的培养在初中英语阅读教学中占有举足轻重的地位。鉴于此,本文结合初中英语教材及教学实践,总结出培养学生跨文化意识的阅读课教学策略,并尝试对初中英语阅读教学中培养学生跨文化意识的教学模式进行构建。

关键词： 跨文化交际   应用语言学   语言教育   全球化   问题导向学习  

摘要： 本文旨在探讨跨文化交际与应用语言学方法在语言教育中的重要性。首先,我们强调了跨 文化交际在全球化时代的关键作用,以帮助学者适应不同文化环境。其次,我们研究了应用语言学方 法,特别是以问题为导向的学习,以提高学者语言技能的实际应用。通过深入分析这些方法,我们强调 了它们如何协同工作,为学者提供了更富有挑战性和有意义的语言学习体验。

关键词： 机器翻译   跨文化交际   商务文书   编辑法   商务英语翻译  

摘要： 随着机器翻译技术近年来不断完善,利用翻译软件进行跨文化交际中的商务文书翻译已成为一种趋势,同时大量没有经过人工编辑的机译商务文书的出现,也在一定程度上影响了我国外贸企业经营活动的开展。为解决这一问题,需收集机译商务文书中出现的错误,进行整理归类,设计出译前和译后人工编辑法,运用于高职院校商务英语翻译课程教学中。以期培养学生的商务处理能力,为其就业时在市场竞争中处于优势地位奠定牢固的专业知识基础。

关键词： 跨文化交际   初中英语教学   融合  

摘要： 在中学英语课程教学中,除了要把知识传授给学生外,还要把有关文化的内容介绍给学生,这样才能提高他们 的交流能力和基本的跨文化交流意识。在英语教学大纲中,“文化意识”被明确纳入到了学生综合应用的语言能力之 中。另外,英语中的跨文化交流也是比较多的,它对英语的学习和英语的使用起到了很大的促进作用。因此,在英语 教学中适当地引入跨文化交流的内容,对于培养学生的“文化意识”具有重要作用。

关键词： 跨文化交际能力   现状与问题   英语专业  

摘要： 随着全球化进程的不断推进,跨文化交际能力变得愈发重要。简单地说,跨文化交际能力指在与不同文化背景的人进行交流时所需要具备的技能和素养。这对英语专业的学生来说尤为重要。文章以西南大学外国语学院为例,旨在探讨英语专业学生跨文化交际能力缺失的问题,并基于ICC理论模型等简述提升跨文化交际能力的有效途径。

关键词： 英语思维   文化交际   初中英语   教学创新  

摘要： 近年来,随着全球化的加速,跨文化交际的需求也越来越迫切。作为一门语言,英语已经成为了国际间最重要的沟通工具之一,而初中英语教学也成为了促进跨文化交际的关键环节。融入跨文化的口语教育、阅读学习、写作训练是关键。采用课前预习的教学方式可以帮助学生对课堂所学的文化内容有一个大致的了解,然后在小组探究中完成对英语文化知识的学习、探讨,有利于提升学生的自主学习能力。同时,可以搭配现代化的教学方式,创设英语教学情境,极大地激发学生的自主学习兴趣。文章主要是从当前初中英语教学中所遇到的问题出发,分析如何在初中英语教学中渗透跨文化教育的教学方案,在口语文化和书面文化表达中提升学生的英语表达能力。

关键词： 跨文化交际能力的培养   提升对策   文化风俗   文化交流   走出国门   一带一路   加入世贸组织  

摘要： 一、研究背景我国自加入世贸组织以来,与国外的文化交流、经济贸易之间的合作越来越频繁,特别是随着“一带一路”合作倡议提出后,推进了我国新一轮的改革开放,推进了新一轮的国家间的共同发展。但是,随着我国的企业逐步走出国门,种种跨文化的困惑也随之而生,如文化风俗等,说明在新的形势下,加强具有跨文化交际能力的应用型人才的培养任务紧迫。

关键词： 高校   第二外语   俄语教学   跨文化   教学策略  

摘要： 由于经济贸易全球化的影响,中国和俄罗斯之间的合作机会越来越多,合作水平也越来越高,因此也有更多高校将俄语添加到第二外语课程中。通过第二外语俄语教学,帮助学生加强对俄罗斯文化和俄罗斯语言的了解及掌握。而开展这门课程就要求教师学会利用多媒体信息技术手段,使学生开拓视野,提高学生的跨文化交际能力,为了保证课程教学的效率和教学质量,教师也必须要充分地调动学生的主观能动性,并且让学生意识到跨文化交际的意义,明确文化差异与语言之间的关系,在掌握俄语的同时也掌握俄罗斯文化。因此本文主要围绕跨文化交际背景下高校第二外语俄语教学的发展策略进行探讨。

关键词： 高职英语   跨文化   教学研究  

摘要： 在高职英语教学中,跨文化交际教学的重要性越来越凸显。但目前研究现状仍存在诸多问题。文中从跨文化交际的概念和理论依据入手,阐述了跨文化交际在高职英语教学中的可行性和有效性,旨在进一步探讨高职英语教学中跨文化交际教学的教学方法、教学策略和相关实施策略,为提高学生的跨文化交际能力,提供教学实践支持。

关键词： 新文科   跨文化交际   课程思政   教学实践  

摘要： 文章聚焦新文科背景下《跨文化交际》课程思政的教学实践研究.分析了日语专业《跨文化交际》课程的实施现状,从课程思政角度对该课程的教学目标、教学内容、教学模式、考核方式进行重新设计和构建.期望可以发挥课程思政的隐性作用,成为思政课程的有益补充,培养学生在文化自信基础上的跨文化交际能力.