教学课程资源库 更多>>

关键词： 课程思政   《跨文化交际英语——阅读教程》   分析   筛选   增补  

摘要： 基于《跨文化交际英语——阅读教程》的编撰特点,大学英语课堂在使用这套教材时,要改进教学手段,挖掘其中的思政元素。以分析—筛选—增补为路径,践行课程思政,实现知识传授和价值引领的相向而行。

关键词： 烹饪英语   英语应用能力   餐饮行业   餐饮服务   跨文化交际   国际化视野   餐饮企业   业务拓展  

摘要： 在全球经济联系日趋紧密及中国改革开放持续深化的背景下,中国餐饮企业要重视餐饮对外业务拓展,具有国际化视野,积极融入国际社会,提升餐饮服务水准,更好地适应国际社会变迁,为外国游客提供专业、贴心的服务,推动中国餐饮行业的国际化发展。为实现这一目的,中国餐饮企业要重视烹饪英语的地位,通过多种手段强化企业员工烹饪英语应用能力,提升餐饮企业的国际服务能力。本文在跨文化交际的基础上探讨烹饪英语的应用及其翻译工作,以切实提高餐饮行业的国际化发展水平。

关键词： 跨文化交际能力   国际中文教育   一带一路  

摘要： “一带一路”建设的发展,加强了不同国家的沟通合作,对国际中文教育专业跨文化交际能力的培养提出挑战。基于时代背景,本文探讨了跨文化交际能力的培养现状,分析了跨文化交际能力的构成要素,并从课程体系构建、日常教育引导、实训实践三个层面提出策略,为“一带一路”背景下跨文化交际能力的培养与提升提供借鉴。

关键词： 绍兴地域文化   留学生   跨文化交际能力   培养  

摘要： 跨文化交际能力除了语言能力之外最重要的是文化能力。近些年,随着中国国际地位的提升和国际影响力的不断扩大,越来越多的留学生来中国学习,承担着向世界推广汉语、传播中国传统文化和现代文明的重任。然而,长期以来地域文化在高校教育特别是留学生教育中的缺失,导致留学生在学习和日常生活中,忽略当地地域文化影响,造成跨文化交际困难。绍兴具有丰富的历史文化资源,该文以绍兴地域文化为例,分析地域文化融入来华留学生跨文化交际能力培养中存在的问题,探索出具体的培养路径和解决策略。

关键词： “一带一路”   大学英语   翻译教学   跨文化交际  

摘要： “一带一路”倡议背景下,全球化趋势不断加快,国与国之间、地区与地区之间的跨文化交际需求日益增加,我国对具有较高跨文化交际能力的人才的需求量也与日俱增。英语翻译教学一直以来都是高校英语专业的重点课程,当前,大学英语翻译教学面临新的挑战。本文从跨文化交际的必要性、大学英语翻译教学现状以及翻译教学中跨文化交际能力培养的有效路径三个方面来分析大学英语翻译教学新路径,旨在提高大学英语翻译教学质量,培养出具有全球视野、能够承担国际交流合作的高质量翻译人才。

关键词： 同声传译   视觉信息   眼动追踪   认知负荷  

摘要： 本研究采用眼动追踪技术,以学生译员和职业译员为受试,考察在汉英和英汉同声传译过程中,视觉言语信息的认知加工过程。研究发现,数字和复杂语言结构这两类翻译难点使译员消耗了较多的认知资源,译员能够积极利用视觉言语信息帮助译文产出。研究还发现,职业译员在翻译难点加工、理解和产出的协调行为方面具有更显著的优势。探究带稿同传的眼动行为特征有助于加深对内在认知负荷、认知资源有限性以及自动化加工这些认知机制的理解。

关键词： 汉英语言   跨文化交际   隐喻   误读  

摘要： 汉英语言跨文化交际中的隐喻表达,是对社会语言和文化现象的映射,表现的是输出者与交际者间的认知特点。在文化和语境等多重因素的影响下,会产生隐喻误读和错误表达的现象。因此,文章根据汉英语言跨文化交际中隐喻误读现象形成原因,以及影响隐喻表达质量及效果的影响因素,提出深层次和全方位认知与解读隐喻意义、多模态组织与推进跨文化教育、动态学习与即时更新汉英语言知识储备可有效解决以上问题的具体策略。

关键词： 跨文化交际   旅游英语   翻译策略  

摘要： 外宣工作逐步推进,旅游英语翻译起到重要作用。因为专业人才的欠缺及其设备翻译风靡,跨文化交际中出现的问题难以被发觉。翻译质量与旅游行业前景密切相关,因而需要不断提升翻译品质才可以更好的传播中国文化。改善旅游英语翻译现况过程,需要各个相关部门协同配合,认识到旅游英语翻译的必要性并制定有关对策。基于此本文从跨文化交际下的旅游英语翻译概述展开分析,研究了相关优化策略以供参考。

关键词： 跨文化交际意识   商务英语   语言氛围   课程体系   意识培养  

摘要： 在社会以及经济不断发展和提高的背景下,我国企业逐渐走向了国际化发展方向,为了满足企业扩展海外市场的需求,培养具有跨文化交际意识和能力的人才是非常必要的。但目前我国商务英语教学体系中存在跨文化交际氛围、跨文化交际标准、跨文化教育力量等方面的不足,难以满足国家和社会发展层面的需求。因此,文章在阐明商务英语专业人才培养要求后,就跨文化交际意识培养意义,结合实际问题提出了相应的优化对策和建议,希望可以帮助学生提高英语口语表达能力及英语学科综合素质。

关键词： 医学情境   跨文化交际能力   行动研究   教学模型  

摘要： 随着全球化进程的不断加速和多元文化的崛起,医学相关专业学生的跨文化交际能力培养不局限于提升一般情景下交际能力,更是要满足医学这个特殊情景下进行有效沟通的需求。本研究采用行动研究的方式,基于Byram的跨文化交际能力维度理论和吸收国内现有跨文化能力培养模式的精华,针对医学生跨文化能力现状和需求构建适合医学生的跨文化交际教学模型,并通过课堂教学实验对模型的有效性进行验证。探索培养医学相关专业学生跨文化交际能力的有效策略,帮助医学院校学生提升医患沟通能力,做好未来职业能力储备。